搜狐《圆桌星期二》——国际教育高峰论坛实录

　　许晓书【搜狐教育主持人】：我们看看哈佛王子张杨应该是80后的代表，如何看待这个问题？中外教育的差异，中国教育肯定有他自己好面的一面，应该最理想的应该把中国的孩子，中国娃培养成什么样的人？

　　张杨【启德教育集团市场总监兼留学事业部助理总经理】：我当年在去美国之前，我自己是对中国的教育可能是否定的偏多，首先反思自己的童年并不开心，特别像我们来自于中国很小的城市，机会很小，要出来只有两条路，第一条参军，第二条考高考。我小时候有很多朋友，最后每考了一次少了很多人。中国教育是金字塔型的，考到北京很少，从北京考到世界越少，越考身边朋友越少。你身边真的很成功吗？不一定，你以童年幸福快乐为代价，换取一些名校什么东西。我对美国基础教育并不了解，用了一年时间跑到美国一所很有名私立中学，潜心待了一年写了我的一本书，这本书是对东西方反思和比较。美国教育也有很多问题，前段时间刚刚去美国，我太太也在美国读书，刚刚问我为什么没有要孩子。我觉得人越长大，读的书越多，好像越存在很强的敬畏之心。我自己研究六岁以上基础教育，我太太说你不懂六岁以下孩子如何教育，干脆说今年北师大毕业读一个幼儿硕士，两人合在一起就全了。她跟我说了一句话，有的时候看到美国社会批判美国教育也是很深的，西方教育，包括美国教育一定要分开，其实美国公立教育是存在很多很多的问题，也有贫富的差距，包括我发现最大的问题是学时过短。美国那个中学一年就135天，然后每天从早上八点到1点半就结束，1点半到三点半是体育时间，其余是自由时间。为什么说我们创新力，我们这些东西不够呢？我觉得西方教育有一些我们值得借鉴。第一是个人意识的塑醒，个人价值是很大的。不能用传统价值观把某一个孩子归为好孩子，不好的孩子。第二个就是批判精神，我们中国孩子比较缺乏批判精神，我们更愿意服从。第三种，质疑精神，为什么会有苹果的手机？是因为乔布斯认为诺基亚不叫手机，他认为我这叫手机，所以他质疑了。为什么会有手机，因为摩托罗拉认为手机不只用于军用技术，也可以用于民用技术。当然还有一点，我们缺乏尊重，比如中国的知识产权这样一些东西，导致很多创新并不能获得很实质的回报。刚才张宏老师讲到的可能是一个社会综合的问题。所以我觉得未来最有竞争力的孩子是国际中国人，我是这样定义国际中国人，它对中国社会有充分的了解，对中国的价值观和中国的人情世故有充分的理解，对中国社会有很强大的生存和适应能力。这是中国人。

　　什么叫国际中国人？他理解世界的规则，知道如何和世界沟通，同时基于中国社会理解反思中国世界，将世界很好的东西带回中国，这可能就是国际中国人。中国也有很多成功的人士，也是国际中国人，比如搜狐创始人张朝阳先生是麻省理工毕业，他就是一个很典型代表意义的生于中国草根，成长于世界，回归中国，发现价值。这可能我们不应该全盘否定中国，也不应该全盘的赞美西方，我们应该寻找的在中西方之间，那样一个相对比较理想的培养的方式。