主论坛：教育引领绿色未来—中国教育国际化进程

　　江波[中国教育国际交流协会秘书长]：

　　非常感谢郝平副部长的精采演讲，接下来做演讲的是新西兰交通部长、信息和通讯技术部长、高等教育补涨、财政副部长和基础设施副部长史蒂文·乔伊斯先生。史蒂文·乔伊斯先生主持了新西兰国家党2008年的竞选，并在选举当中成功当选为国会议员，随后被任命为新的内阁部长，他今天演讲的题目是“新西兰和中国教育合作共创绿色未来”

史蒂文·乔伊斯[新西兰高等教育部长]

　　史蒂文·乔伊斯[新西兰高等教育部长]：

　　女士们先生们大家下午好！如果用毛利人的话说就是大家下午好！

　　首先我想表达我的谢意，非常高兴能够参加中国教育国际交流协会所举办的中国国际教育论坛。这个论坛是一个非常好的机会，使我们能够进行环境保护，而这种方法是要通过对于教育合作的一些经验交流性谈的。首先想向郝平部长致意。非常高兴能够见到你。并且想向章会长致意，非常高兴在我们六月会面之后又能见面。今天我们讨论的话题是环境安全和可持续发展的未来中，教育所起的重要作用。我想利用这个机会来比喻新西兰和中国的双边关系，说明我们的合作是如何对于共同目标，也就是绿色未来做出贡献的。

　　我们这次论坛的主题是绿色的未来，这是非常贴切的，因为在很多年里各国都在不断考虑一些环境的共同问题。我们的世界面临着很多环境的挑战。在世界上从来没有这么多的人口生活在城市中，这一点在2010年上海世博会中也得到了强调。面临这些挑战、创新和创造力是我们能够想到的，去建立一个绿色未来的方法。

　　新西兰由非常独特的环境组成，作为一个发达国家我们几乎50%的排放都是来自我们的农业，因为我们有很多羊。那么我们需要在农业方面进行减排，对于发达国家来说是完全不一样的。我们作为新西兰来说，农业占商业产品出口的重要部分，如何生产更多的食物，而不进行更多的气体排放是我们解决环境挑战、环境变化的重要重视之处。那么在国内我们新西兰政府在采取一系列的方法的应对农业中的排放。那么这样我们就需要在农业排放中减少碳足迹，今年三月份又开始了一些专业的一些举措，比如说在近十年内我们需要5000万的新币投入到绿色气体排放研究中心的研究项目当中。我们在国际活动中，世界各国和我们之间的关系都会谈到农业和天气的变化。比如说在新西兰，我们有一个全球研究联盟，由20个国家组成，这个联盟主要为了减少农业气体排放，并且能够满足世界人口需求。这种情况下教育却占了非常关键的作用。就是说我们需要通过教育才能够发现如何去迎接一个绿色的未来以及其中的一些方法，新西兰和中国的关系是怎么样呢？我们需要共同保护环境，我们在很多的方面都已经进行了很多成功的合作，在2008年4月，我们政府签署了新中自由贸易协定，这个协定是我们两个国家需要进行的一些承诺来发展双边的关系的协定，除此之外我们还签订了一个环境合作协议。它规定了双方国家应当共同解决一些共同面临的环境问题，中国和新西兰在很多方面可能不是很匹配的，比如说我们在规模、历史发展途径上都不一样，因为我们国家面积很小。但是我们需要在环境保护方面进行合作，一个是农村地区水污染问题，另外是生物多样性保护问题，另外还有关于斯德哥尔摩公约。我们双方国家都把这一点作为共同研究的基点。上周我的同事也是研究科技部长，他开始了新中战略合作联盟。那么这也就是说在三年中双方应该投入一千万人民币资金进行支持双方的科研合作。我们双方的合作需要两国在这方面很多的投入，其中很大一部分是来自环境研究中的高等教育积极参与到发展研究中，同时我们还有很多的机构，都对环境保护和气候变化采取了相应研究。一个非常重要的项目包括新西兰和中国科学院和南京琥珀地理研究所共同开展的项目，这个项目是针对太湖水质进行监测，防止绿藻污染太湖环境，因为在2007年这种污染造成了230万人口饮水困难。另外一个项目是外凯特大学同内蒙古一所大学进行合作，来解决一些土壤恶化问题。我们在中国的合作中采取一种三方合作方法，我们有一方面高校之间的合作来确保我们达到绿色的未来。这种三方合作一方面是有来自中国东部的大学，和一所来自中国西部的大学。加上一个来自新西兰的大学，这三者组成一个三个西部开发战略项目。我们这一方面可以在国际方面进行合作来保护环境，我们一个这样的合作例子就是来自清华大学和奥克兰大学和青海大学之间的合作。我们这个合作协议主要针对在高原的生态、水和草地管理合作，以及环境资源管理和保护方面来进行研究。我们举办了一系列的研讨会，并且有了出版物。这样帮助青海湖能够进一步确保环境安全。

　　还有一个三方合作例子是奥克兰技术大学、上海交通大学和新疆大学，他们进行了相应的合作来解决环境问题。比如说针对计算机算式、算法以及应用信息技术，以及图象处理等等，来进行合作，建立一个相应的环境保护模式。林肯大学和浙江大学以及贵州大学也进行了相应合作。一方面他们针对环境、一方面也对食品安全研究进行了合作。这也是双方非常感兴趣的地方。这就是说我们的合作协议都是针对共同感兴趣的问题，比如说这个环境因素和资源管理以及剥去等等。那么这也就说明高校在发展绿色未来方面起着非常重要的作用。

　　我也想感谢中国教育部，因为在过去和现在您在提出这种三方协议的远见卓识确实起到了卓有成效的结果，我们一方面对现在和以后的研究起到了奠基作用，并且改变了以后的生活方式。

　　对于中国和新西兰之间的合作更加扩展了。比如说我们有很多的合作中心来研究绿色未来的途径问题，比如说看特博雷、惠灵顿维多利亚大学和新西兰现代中国研究中心进行合作，那么他们来研究相应的问题，今年五月我们也有这个中心同中国的合作伙伴进行合作来举办一系列的圆桌回探讨论相应的问题，在中国我们有北京大学新西兰中心和厦门大学新西兰研究中心，他们现在也在环境保护方面研究相应的政策问题。但是我们所要做的还有更多，我们发现挑战并没有缩小，而是不断扩大。我们应当去扩大我们之间双方的投入和合作。不仅仅是限于中国和新西兰，而是世界各地，因为如果我们想要进入一个绿色的未来的话，这是我们必须要做的，我们面临这些挑战，必须采取新的思路应对这些挑战。我们两国之间的教育合作是一个非常好的途径，使我们能够通过相应共同的项目和研究计划项目、学术交流，可以使我们双方的能力都得到建设。学生学术界和研究界他们研究的能力也不断得到加强，这也是我们现在可以做到的。对于我们子孙万代和当代人来说都是非常重要的。

　　今年早些时候约翰·基总理到中国访问，会见了温家宝总理，讨论了双方共同的愿景，总理同温总理共同考虑到了双方关系的重要性，并且同意要不断加强两国之间的关系。正是我们教育将这种联系紧密联系在一起。因为是教育使我们能够共享知识、共享专家的知识，这也是我们能够找到一些共同感兴趣的地方，并且找到相应的解决方法，对于我们生活质量的提高、环境改善也是非常重要的。新西兰非常高兴能够成为中国的合作伙伴来建立绿色的未来，我们认为我们的合作、我们的联系将会使我们能够进入到未来这种不断前进的是一个可持续的未来。

　　谢谢！预祝大会成功！

　　江波[中国教育国际交流协会秘书长]：

　　非常感谢史蒂文·乔伊斯部长阁下。今天下午主论坛第一阶段到此结束！