学习效果和方式因人而异
在记者的随机调查中,大部分人希望通过网络公开课练习英语、补充专业知识,也有少部分是出于个人爱好。豆瓣网的不少网友定期将某门课程的笔记上传,有学科专业背景的网友还会提供相关参考书目。
对于许多已经踏入职场的人来说,接触公开课的目的多是从练习英语开始的。“本来只想练练听力,没想到激发了我对很多问题的思考。”从事市场和媒介工作的吴赟下载了不少公开课视频,其中最喜欢的就是耶鲁大学著名教授Shelly Kagan的《死亡》。后来,吴赟下载公开课的目的慢慢转向补充自己的专业知识,“市场营销、传媒等内容,对我的帮助也很大。”
但对于公开课的学习效果,一些学生则表现得很理智。中国人民大学大四学生杨柳青接触过一些名校的网络公开课,但他说,经济类、语言类课程的内容其实和国内的差不多。中国地质大学大三学生张译文也表示,课程内容与国内比没有明显不同,“比较明显的差别在于耶鲁、哈佛的教授很少用ppt或者是视频来上课,内容都是最近发生的事,没课本,上课不携带教材,讲课也很幽默。”而杨柳青则认为,网上的视频教程可以了解,但是没有必要依赖这种东西。
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