中国“小”留学生：到了美国才知道的事

　　第三篇 城市观感

　　纽约

　　9月11日。由于今天是9.11十周年纪念日，报纸上说纽约警察很紧张，担心会有恐怖袭击事件，所以我们不打算出远门，但又不想浪费这个周末，于是我们在百般思索后，决定步行穿过中央公园，参观美国最大的艺术博物馆——大都会博物馆。大都会博物馆是一座巨大无比的宫殿式建筑。展区分上下两层，有多达数百个展室，陈列着成千上万的来自世界各地的艺术结晶，其中包括梵高的自画像、罗丹的思想者雕像等等。我们在下午利用了四个小时的时间参观了博物馆的亚洲艺术展室、雕塑展、早期欧洲艺术展室和近代艺术展室。我最喜欢的，是欧洲艺术展室。这里陈列了许多名人的油画，包括大都会博物馆的镇馆之宝—德加的“舞蹈教室”，梵高的“自画像”、“鸢尾花”(Irises in aVase)，还有毕加索、塞尚、高更、莫奈、雷诺阿等艺术大师的系列精品。我们除了看油画，还参观了中国的书法和欧洲的雕塑。书法在亚洲艺术馆里展出，有很多中国人在参观，使我一进展馆就仿佛回到祖国一般。雕塑有一个单独的展区，这里的雕塑主要来自欧洲，它们一个个被雕刻的活灵活现，尤其是它们的眼睛，更是十分传神。晚上五点半，我们拖着疲惫的身体回到了家。

　　9月25日。今天我们来到了纽约自然历史博物馆。这里陈列着无数的化石标本和古人类使用的石器。我们首先来到了印第安人生活展室。我们发现其实有时候，古人生活得也很幸福。他们可以用动物作武器和工具，穿动物毛皮，吃动物的肉，所以动物给了他们许多保障。接着，我们来到了动物展厅，这里有许多个橱窗，橱窗里各式各样的动物标本加上栩栩如生的背景，简直和真的一样。我照了很多照片，我甚至可以和我的同学说这是我在黄石公园照的。最后我们一带而过地参观了恐龙馆，在5点50结束了这次愉快的旅程。

　　10月2日。今天我们准备乘地铁前往曼哈顿的唐人街。但由于我们错过了地铁，只能出站打车。站外是一个异常繁华的景象。几栋正在建造的高楼大厦出现在我们的眼前，潮水般的人群在大街上涌动，细看才知道，正在建造的是举世闻名的9.11中损毁的世贸大厦。而我们所在的街道就是世界金融中心华尔街。既然来了我们就得逛一逛。最有意思的莫过于游行示威了。我们正好赶上了示威，只见密密麻麻的一堆人，其中有认为教育费用太少的老师，有穿着生化服提议反核武器的激进分子，有搭帐篷过夜、举着写着“吃掉富人”的牌子的穷人，还有敲锣打鼓的失业者。

　　10月5号。今天是数年不遇的华尔街大游行。这样千载难逢的机会我们怎能错过呢?6点30分，我们乘地铁来到了华尔街。还没看到人群，就已听见了人群发出的声音，这是一种巨大的、夹杂着人的喊声和鼓乐声的声音。离人群越来越近了，已经能看清游行是在一个由栏杆围成的狭窄的道路内进行的。场面和平，并没有什么暴力冲突出现，游行队伍里什么人都有，有举大牌子喊口号的失业者，有不满政府工作的人，有支持共产主义的年轻人，还有吹着口哨大叫着助威的围观者。游行就像一个大PARTY，一点没有一般游行的紧张气氛。

　　(九)同学

　　印象最深的美国同学

　　——奥利佛。我所在的学校招收肢体有残疾的学生。在我的五年级同学中，有5个残疾人，其中有一个是小儿麻痹症患者，叫奥利佛。他坐在轮椅上，扭曲的双臂常常在空中乱舞。在课上，他口齿不清，但还是积极发言回答问题。虽然他身患残疾，可他的内心却似乎并没有被这事所困扰，仍然很积极乐观地去面对生活。这样的精神是值得我们每个人去体会、去学习的。

　　——山姆。山姆长着金色的头发，大大的眼睛，很多雀斑，梦想成为一名科学家。他经常在课上鼓捣什么东西，例如昨天，他就把新发的reading book用笔捅了一个窟窿。山姆告诉我，他最喜欢的课是地理。由于他是法国人，所以他在法语课上给连英语都不熟的我提供了很大帮助，例如在今天的法语考试中，他告诉我如何用法语拼写西班牙、意大利等国家，在他的指导下我圆满完成了考试。由于山姆这个名字好记，于是他成了我在美国第二个认识的同学。

　　——洛菲奥。我的六年级同学中有一个德国人叫洛菲奥。他的数学不错，也很强壮，是个体育能手。他有些不爱和其他男孩儿一起说话，但对我还不错，我第一次和他说话是在一次午饭。“你是哪里人?”我问。“我出生在这里，但我父亲是德国人”“喔，我很喜欢德国，不过我没去过”。他笑了。

　　——亨利。亨利是我现在比较好的朋友。听他说，他的爸爸现在教武术，所以他对中国有那么一点了解，会说“你好”，还想让我教他中文。亨利是个黑人，黑人普遍活泼好动，他也不例外。他经常干一些令人发笑的事，就像在跳舞课上打滚之类的，他同样在reading body 中是我的partner。

　　——大牛。在科学课上，我有一个partner叫大牛。我需要和他一起解决一个问题，就是一个叫Makewy bug的虫子一年能从1只繁殖到多少。大牛是个从不听课的法国人，他把这个问题全推到了我身上，每填到一个空，他便问：“What do you think?”在我苦苦工作了20分钟后，终于得出了一个天文数字：31亿5千2百万。之后，老师又提了一个问题：“为什么这种虫子繁殖如此之快但又不到处可见呢?”工作时，大牛再次把老师的问题忘得一干二净，我给他解释不明白，只能举了个例子给他，他听了之后，说是明白了，可是之后一段时间，我要是不说想法，他就不开口。于是我只能独自完成了全部工作。

　　班干部

　　在中国的学校里，每个班级都会有班干部，从学校大队干部算起，有大队长、大队委、中队长、中队委、学科委员和小组长等等。一般来讲，大队、中队干部的“权力”都很大，同学们干什么事都得听班干部的，有些校干部还有给班级评级的权力。所以，很多学生都很想得到这些职位，都想拥有权力，得到同学们的敬畏。

　　在美国的学校里，可以说是一切平等。除了老师，没有任何一个人比其他人多拥有特殊权力。不过我们并不是每天无所事事，我们每个人也有职位。我们班有32个人，4人一组，共有8组。一个小组中四个人的桌椅拼成一个长方形放着，各个组四张桌子的左上角上都分别写有ABCD 4个字母，每个字母代表一个职位，坐在写着不同字母桌子旁的人有着不同的任务：A桌子上的人是小组blue bin(每个人用来装自己作业或杂物的蓝色盒子)的管理者，坐在字母B桌子旁的是小组削笔人，在字母C边的人是桌椅管理者，而坐在字母D旁的人是传卷子或纸的人。这些字母过一段时间就会在四张桌子中变一次位置，一切都是以分工合作的方式进行的。