许才德先生1960年毕业于北京外国语学院英语系以后，一直在北京语言学院工作，先后任英语教研室主任、出国留学人员培训部主任等职，于1997年退休。1973年，他曾作为中国英语教师代表团成员访问英国，1983-1985年加拿大多伦多大学客座研究员，1997年在英国剑桥大学参与“全国英语等级考试考试大纲（PETS）”的研制和编写工作。至今，仍参加该项第五级考试（PETS5）的命题工作。
从1976年起，他开始从事英语试卷的命题工作，积极参与中国的“英语水平考试”（简称EPT）的大纲制定工作，并对EPT考生和美国托福（TOEFL）考生的成绩进行了多次等值和比较研究，为我国出国人员英语培训和选拔提供了可靠的标杆。
1981年由国家教委派赴美国教育考试服务处（ETS）参加了为中国举办的主考培训工作。此后，他担任北京语言大学考点的主考，主持ETS在我国举办的TOEFL、GRE、GMA和TSE考试。三十余年来，他在主考工作中能严格按各项程序和要求实施考务工作，考场秩序井然。
他还协助中国国外考试协调处（CIECB）培训其它考点的考务人员，巡视考点，为确保全国考务工作的质量作出了应有的努力。
1984年他受教育部学生司的重托短期专访了美国教育考试服务处。他和该处多位领导人深谈，并深入有关部门的业务工作，以便了解其命题运转的技术和环节。访问后递交了四篇具有学术价值的报告，即“美国大学入学考试试卷项目介绍”、“美国职业和专业评估中心的整体测试系统”，“美国教育考试服务处组织结构和管理职能”和“美国教育考试服务处为质量和公平所制定的标准”。
三十多年来，他不仅热心投入各项考试的实施工作，还能从国外考试的命题和考务工作中吸取有益的经验，积极促进中国的英语考试的成长和发展。
1、2011年托福考试进入中国三十周年，能否给托福三十周年庆典送去您的祝福。
我衷心祝托福今后在测试理论和实践以及报考规模方面取得更大的成就。
2、从1976年起，您开始从事英语试卷的命题工作。您觉得这几十年来托福考试在中国最大的变化是什么？
托福考试被越来越多的中国考生所认识和接受，并视为语言能力的一个重要标杆，从而对中国的英语教学起着不小的推动作用。
3、中国学生在备考托福过程中，您觉得他们最大的误区，或者存在最大的困难是什么呢？
最大的误区是把测量工具（试卷）视为教材 ，因而违背了语言学习的最基本的规律，另外，可能由于缺乏某些特定的条件，语言产生能力落后于接受能力。
4、主持ETS在我国举办的TOEFL、GRE、GMA和TSE考试已经有三十余年，您觉得过去几年ETS做过几次改革使它更人性化，更适合中国考生，未来ETS有什么趋势吗？
我认为过去的十五年是一个可喜的改革时期，尤其是新托福肯定能扭转“高分低能”的倾向，希望新托福能进入一个稳定期。
5、结合您30年来对中国英语学习环境变化的感悟，能否给我们详细介绍一下这些年来的工作内容有和变化，哪些方便是变化最大的？
这些年来，可以看到对各种语言教学方法的认识更为理性化。随着师资质量的提高，教材的改进和高科技的引用，学习外语的客观环境大有改进。针对不同的语言学习者的类型，应该制定具有特色的教学大纲和切实可行的要求，可能将得益于各种语言生的实际需求。
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