1. 您创办英语培训机构的这20年历程，折射出来中国学生海外求学的变化，包括规模、人群、以及海外求学的目的，是否能就此谈谈您的感受？
1993年新东方学校创立，当时来新东方的主流出国人群是大学生。 90年代的留学，大家的眼光多关注与美国，因为只有美国能够给中国学生奖学金，使中国大学生在不需要自己花费的情况下就能得到很好的教育， 那时中国同学之前的竞争就相当激烈。 新东方也是以北美留学考试起家的，当时新东方的TOEFL, GRE课堂的规模都是500-600人，
2000年以前80%以上的学生都有留在国外的想法，而2000年以后这个趋势有所变化， 原本打算留在国外与希望回国发展的学生呈现出了50% ：50%的趋势。越来越多中国学生希望把外国的先进的学科知识带回中国这片高速发展、充满机会的土地上。
2010年中国是世界上最大的留学输出国，留学生人数已经达到了29.8万人，新东方近三年整个出国考试培训人数增长在80%以上。美国仍然是中国学生出国留学的首选。其次按顺序是英国、澳大利亚、加拿大、法国、德国、日本、新西兰和新加坡，这些也是出国留学选择的主要国家。
2000年以后，出国学习的人群有低龄化的趋势。去年大概出国留学人数是29.8万人，其中26万多的同学是自费的同学,中国家庭越来越原因送孩子出国读书。出国读本科和高中的同学比例在急剧的上升。前不久我们也在采集各方面的数据， 2005年之前出国留学读高中的同学人数相对比较少， 90%多的中国留学生都是出国读研究生和博士生的。到2010年的时候已经30%的学生是出国读本科，目前达到35%左右是读本科的。从新东方国外考试培训角度来看，低于18岁接受出国留学考试培训人数在2010年增长了超过了60%，并呈现不断增加的趋势。
2. 您觉得在过去的30年中，海外留学背景为当代中国年轻人的事业、视野、生活带来了哪些机会和改变？
我觉得海外留学背景对当代中国年轻人最重要的改变是留学带给他们带来一个国际化的视野，这个国际化的视野除了对他们事业产生影响外， 还对他们的沟通方式，甚至生活方式都产生了巨大的影响。
具体展开来讲， 当一个孩子在一个国家读完高中，他对这个国家的文化和语言将非常熟悉，尽管不一定深入。当一个同学出去读大学四年，假设再读三年研究生，再工作两到三年，这段经历将使这个留学生对西方的文化，对留学所在地的风土人情和它的语言变成了一种非常自然的熟悉的状态。
尤其是语言的畅通对留学生来说是一个很自然的过程， 因为语言交流的不畅通会直接导致人与人交流的不畅通，我深有体会。比如现在新东方是美国上市公司，新东方有很多国际合作者，在我们的日常工作中会涉及到非常多的对外交流，对外国文化的理解下的交流会更顺畅和有效。在中国工作，在西方工作，把两边的人结合起来一起工作，他们简直如鱼得水。这是从工作角度，不从中国未来发展的角度来讲，现在本科出去留学也成了一个确实是我认为非常正确的发展趋向。
从海外留学经历对年轻人生活的影响来看，留学生失去了国内优越的生活条件，取而代之的是一个人呆在陌生的环境里，很多东西得从头开始学、从零开始适应。国外生活不简单，什么都要靠自己，这种独立生活和思考的能力也是留学带给他们的一个难得的礼物。
对于我来说，新东方存在的意义就是广大中国同学出国留学路上的一块垫脚石，。当大家想跨留学这条河的时候，因为河太宽，一步跨不过去，我们在河里放一块石头，垫一下脚就过去了，就到达了彼岸，当然你还要回来。新东方存在的意义是通过语言教学，把这些人先渡到彼岸，有了悟性以后再渡回此岸。新东方有一句话“出国留学的桥梁，归国创业的彩虹，这也是新东方的使命所在，把更多的人送出去，把更多的年轻人引回来，让中国从思想方面、价值体系方面、体制方面、科学技术方面都得到不断改善。
3．您曾说过“只要有机会，中国孩子都应出国去留学”，在当今国际融合背景下，出国留学的价值和意义还像您最初认为的那么重要吗？
在当今国际融合的时代背景下出国留学仍然有深远的意义，正是因为国际融合，中国的年轻人才应该出国留学，因为留学是一种国际化的浸泡，这种浸泡正是一种从知识到文化的国际化融合的最好体现。
第一种浸泡是中国留学生在国外读书期间在校园里的浸泡，当然在校园里浸泡的是他的学识、方法论，大学对他思考问题能力的培养，包括了他的价值体系的建设。
第二种浸泡是留学生应该浸泡在所生活的社会中间，在兼顾学习的情况下我们的留学生应多多接触国外社会，毕业之后可以选择工作一段时间以后再回国。因为浸泡在所生活的社会中，中国留学生可以了解它的人情，体验它潜在的人文思维模式。
另外，我认为留学不应该仅仅是为了得到学位。现在我们留学比较看重学位，比如去留学一年到两年，顺利拿一个学位，回来找工作就比较好找，或者社会地位比较高，这种想法稍微有些浅薄。出国留学一定是国外优秀学科知识的学习过程同样也是对外国文化深入理解的一个过程。从中国封建社会到现代社会，留学生在各个领域都起到了重要作用。从科技领域、思想领域、政治领域、价值体系领域都起到重大作用，稍微理一下脉络，当代中国任何一次改变和变动，都和中国留学生是有着一定的联系。因此，我认为在国际融合背景下的今天，出国留学仍然很有价值和意义。
4. 请说说您在海外生活中印象深刻的事情？请说收您对美国教育引向最深刻的事情？
在去美国交流、访问或者谈合作的过程中，让我印象最深刻是美国大学生的刻苦学习的精神，尤其是美国名校的学生对知识的那种渴求。 我曾经在网络上读过一篇文章介绍哈佛大学的学习气氛：
“凌晨4点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席。人到底有怎样的潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛的餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有7位。
央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告诉人们：到哈佛大学时，是半夜2点，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。你到了哈佛，你就知道中国高校的差距在哪里了。“ （以上两段引自网络上一篇关于哈佛大学介绍的文章）
哈佛学生及其他美国名校学生这种刻苦学习的精神让我感受最深的是他们对所学领域的强烈兴趣，同时他们体现了要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上，我们能感到他们生命的能量在这里被迸发了出来，而这也正是美国高等教育的魅力所在。
5. 您最想对当代的年轻人（准备出国留学的年轻人）说些什么？
我的建议就是要“想清楚”，明确自己为什么出国，出国是否可以学到更先进的东西，明确目标，知道自己在做什么，这些要先弄清楚了。
目前尽管出国留学的中国人越来越多，但实际上，很多人仍不知道如何准备。去好的大学需要几个方面的准备，语言能力的准备、学科的准备，高中时不能学习成绩太差，也包括去国外读书从文化适应上的准备。
去国外读书，要对祖国的文化有所积累，再去批判的接受国外的思维方式和价值观，这样有助于他们成长为一个中西兼容并包的人才，而未来的中国经济文化建设过程中，这类人才将是最受欢迎的。而我相信中国未来在国际经济中的影响，也会吸引这些走出去的优秀人才回国，服务祖国。
6. 新东方从最早的托福、雅思到后来的四六级英语考试培训、少儿英语启蒙，再到职业教育中心，业务领域的拓展是为了保持新东方的增速？还是出于其他考虑？
新东方通过自己18年的努力已经从简单的外语培训发展到今天一个与国际接轨的集团公司。新东方已经在全国48个城市设立了54所学校、6家产业机构、47家书店以及500家学习中心，累计培训学员超过1200万人次。新东方拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统等多个发展平台，同时我们进入了出版、杂志和远程教育行业，你发现整合起来以后新东方未来的合力是非常强大的。这些产业化的布局和新东方一直关注教学教研、课程的研发，以上这些真正关乎到新东方学员学习的细节是新东方保持增速的重要原因之一。我们也一直把提供给学员优秀的教学内容和服务做为我们发展的生命线。
7. 几年前您曾说过想在中国成立一所私立大学，最初是什么时候有个想法的？这是您现在最想实现的事情吗？
我现在打造的新东方已经超越了我的梦想，让我没有想到的是，新东方会成为首家在美国纽约主板上市的中国教育培训机构，并且是到目前为止表现较为出色的中国概念股之一。
我想办一所真正为穷人服务的大学，在这所大学，我希望招录的学生一半以上来自农村。因为根据我们的调查，发现农村孩子走入高校的机会越来越少。原因很简单，城市资源非常丰富，教育资源向城市倾斜。有些孩子有机会进入很好的大学，但是没有能力支付学费，贫乏的教育资源使更多的孩子根本没有机会进入大学，这是我想给农村孩子提供学费的原因，这就是我办这所大学的初衷。
为了办这所大学，我一直在努力学习资本运作、资本投资，努力学习哈佛大学如何把几十亿的资金运作成几百亿。像北大、人大这样的公立大学，国家财政会源源不断地拨款，而我要办的私立大学只能依靠自有资金和资本运作。
8. 托福给您的学业、事业和生活带来了哪些机会和改变？
改变机会还是蛮大的。它本身是一门普通的英文考试。实际上它催生了新东方的诞生，也催生了我的事业。刚好这个翻译也很好，“托福”真是托它的福。因为我从北大出来教授的第一门课，后来新东方成立后开的第一个班也是托福班。
一路过来到今天为止，大量中国学生不断学习托福，不断的通过托福考试最后来从新改变自己的人生，推动自己人生的进步。
尽管托福只是新东方现有的上百个项目之一，其实整个新东方的起因和托福是密切相关的。另外，托福考试本身蕴含了一个 人生奋斗故事。因为任何一个学生要考托福的目的，是为了进一步到国外去留学追求自己更加优秀的学业 。毫无疑问，从文化上知识上未来人生发展的轨迹上，都会因为托福这门考试发生改变。
对我本人而言，尽管我没因为托福考试到美国留学，却因为托福这一门考试催生新东方的这一片天地。同时，也让我从一个非常简单的大学老师最后成功转型为中国教育培训行业的一个企业家。
9. 您觉得30年来托福给中国人的学业、事业和人生带来了哪些机会和改变？
这个改变和机会首先应该是它给中国本身带来的变化，这种变化是一个开放的机会以及为中国未来很多人才的发展奠定了基础。
30年来，托福确实给中国人的学业、事业和人生带来了机会和改变。为什么这么说呢？因为托福作为考试它帮助了无数学生到国外追求自己的学业。这里面包括了，未来可能会出现的大量的科学家、思想家、政治家、经济学家、金融学家等等社会所需要的大量人才。而这些人才，已经在中国很多重要岗位起到了重大作用。实际上，这些岗位现在都是大量的归国留学生所承担了。因此，托福考试蕴含的是一代人命运的改变，和一代人命运改变所催生的中国的发展。
从现在开始往后看，中国留学热潮还会蓬勃发展。大量的中国学生还要考托福。最后的结果依然是，中国改革开放三十年了，如果后三十年还想要有进一步改革开放，或者说中国的结构想走向更加国际化，想和世界发展接轨的话，依然都还是要靠留学生，而这些留学生无一例外都要通过托福考试 ，尤其是到美国去留学的学生，而世界上最好的教育资源是在美国。
所以，我认为托福，托福不是改变某一个人的命运而是改变了中国一代人的命运，甚至，在一定程度上也改变了整个中国的命运，发展和路径。所有一切都是往好的方向走，托福考试本身和它背后所附着的意义其实对整个中国来说很重要。
我还是会不遗余力的推动托福在整个中国的发展，目的不是为了这一门考试，目的是为了能带来更大的在文化上的改变和融合。
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