近年来，越来越多“海归”人才落户高校，怎样的考核评价既能做到科学管理、又可激发其潜能，成为大学一道难题。对此，上海财经大学首推“常任轨”制度作出探索给海归青年人才六年成长期，期间待遇两倍于一般教师，期满进行考核。昨天，这场由8名“海归”参与的大考“成绩单”揭晓，3人因表现优异获“终身教席”，3人缓考，另有2人因“不合格”黯然退去。
在我国高校，海外引进人才待遇普遍优于原有教师，如何使其更好地助力学校科研、教学发展，相关考核的尺度把握亟待探索。上海财大推“常任轨”管理模式，意在寻找宽松成长环境与严格考核指标之间的平衡。
何为“终身教席”？学校明确规定，符合条件的教师，在国家法定的退休日之前，校方保障其在岗收入待遇，并提供更为宽松的工作环境。然而，要获得如此“美差”并不容易。财大经济学院院长田国强教授扳起指头细数：在这六年期间，须在全球排名前十的专业期刊中发表至少一篇论文；排名前三十的期刊上发表至少两篇论文；排名前五十的期刊上发表论文若干；获得3—5封专业内知名学者的鉴定推荐信；学院内教授委员会推荐信；教学评价处于全校教师平均分以上……所有这些都是必要条件。有一个例子，足以说明“常任轨”教师的压力：为激励学校其他教师的科研积极性，校方规定他们也可申请转入“常任轨”，但遗憾的是，6年间仅有一人提出申请。有的老师科研水平完全够格，却直呼“压力太大”不愿加入。
“虽然压力大，但因为机制透明有奔头，所以压力也是动力”，此次获得“终身教席”的会计学院教师靳庆鲁深有体会。毕业于香港科技大学的他，来财大的前三年，一篇论文都没发，这在不少高校肯定得“走人”，可学校依然加以鼓励。校长、院长没有“给脸色”，他自己倒憋着一股劲，被子铺盖都搬进了办公室。第四年开始，他厚积薄发，越来越多高质量论文得以发表，第六年在会计学顶尖期刊上发表论文两篇。此次同样通过考核的陈庆池和周亚虹，前者成为上海高校特聘教授，后者入选“新世纪优秀人才支持计划”，还连续两年当选财大教书育人十佳标兵。
六年一“大考”，并非摆摆样子。财大人事处处长朱鸣雄透露，两位“不合格”教师，1人虽在国际知名期刊上发表了五六篇文章，但无一是“顶尖”；1人教学虽然好，但经评估认为科研潜力不足，学校经慎重考虑，还是终止了其“常任轨”聘用合同。另有三位教师，因其研究已经进入“结果期”，校方给予延聘缓考。
据了解，2006年至今，上海财经大学共引进120名海归青年人才加入“常任轨”，成为学校加强科研教学实力、提升国际学术声誉的重要推动力。近年来学校在世界一流经济学期刊上的论文发表量居全国首位。如今，这一管理模式下成长起来的青年人才也成了海外高校争挖的目标，日前就有一位年轻教师告别财大，赴英国排名前十的一家商学院任教。对此，副校长周仲飞头疼之余也挺高兴：“这说明我们选拔、培养出来的人得到了更多认可。消息传出去，相信会吸引更多才俊加盟。”
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