新西兰中小学教育亮点：募捐义卖也是一课

　　小胖儿的学校最近在组织孩子们募捐义卖，这在新西兰的中小学是很普遍的活动。朋友的孩子在来到新西兰进入名校后，还处在对一切都懵懵懂懂的陌生阶段时，就被同学带着参加了她在新西兰学校的第一个活动——募捐。

　　募捐的目的各不相同，有的是为癌症基金会、有的是为残疾人、有的是为贫穷或生了重病的孩子、甚至有的就是为学校募集改善某项体育设施的资金。这种募捐可能出现在任何场合：商店、街头、娱乐场所等等，而孩子们采用的更多的是上门募捐。

　　我们在家里就没少接待这样的孩子，有的是卖一块糖果、有的干脆就是拿着钱袋募集硬币，但每个孩子都是非常认真诚恳地在做这件事。有个穿着整洁校服的八、九岁的洋孩子，甚至在收到小胖儿1.75新元的硬币后，还郑重其事地坐在我家的DECK上，给小胖儿开了张收据，上面有收到的金额、他的名字、学校和家庭电话。

　　这种活动不仅在新西兰，而且在许多西方国家的教育中都是重要的一课.它的目的不单纯的是让孩子们通过义卖来培养爱心，更是让孩子学习独立接触社会、增长社会经验甚至培养营销意识的一种手段。毕竟要“兑现”自己的一份爱心，不光是美好的愿望和语言，更是要想方设法推销出义卖的商品，才能把爱心换成实际的帮助。

　　现在，小胖儿从学校领回了一箱20块巧克力，也要尝试募捐义卖了。如果这一箱卖完了还可以再去领一箱。毕竟小胖儿在国内没经历过这种锻炼：要敲开陌生的人家、要面对陌生人说清自己的目的、要想法把巧克力推销出去，…说实话，我还真替他捏了把汗。

　　刚开始一两天，小胖儿还总是在放学后约上同学一起出去卖，我想，他多少还是有些害羞和胆怯，这对他来说何尝不是一道“坎儿”。到了第三天，他跟我们说，同学一起走家串户，效率太低，两个人力却只能卖出一份东西，他们决定分头行动。我心中有一丝窃喜：开始考虑效率了。不错，我要静观“发展”。

　　这一天到了晚饭时分，小胖儿还没有回家，又是他一个人的单独行动，我多少有点儿担心了。

　　天色完全暗下来的时候，小胖儿滑着轮滑、挂着“彩”（露在护膝外面的小腿有一片擦伤，殷着一点血）但却兴高采烈地回来了，告诉我们他今天卖出了七块，每块2元（学校的统一定价）收获很大呢。顾不上吃饭，小胖儿急于向我们描述他今天的义卖经历，但我最关心他腿上的外伤，于是先从伤说起。

　　他进了一家深宅大院，单纯地认为，住这样好房子的人家一定慷慨。可惜按了半天门铃也无人应声，他正垂头丧气，忽然栓在院子里的大狗冲他狂吠，小胖儿从小怕狗，慌忙朝门口逃，结果轮滑鞋拌在电子大门的轨道上，摔了一大跤。但又不甘心无功而返，于是，忍着痛又接着卖。

　　离家近的街道，很多都住着他的同学，总不能把巧克力卖到同学家吧，人家还等着卖呢。于是，他轮滑到相邻的一些街道，在街上他遇到一些刚下班的人，正从BUS或轮渡站往家走，小胖儿发现了“商机”，果然他们都很支持，有的说：“太好了，我正饿着呢！”还有的说：“为什么不呢？我很愿意尝尝你的巧克力！”。小胖儿跟我们直感叹：“可惜新西兰人太少了，下车走着回家的人更少了，要不这点儿巧克力算什么？还是北京好，北京人多，市场大！”我们听了哈哈大笑。

　　小胖儿说最让他沮丧的是，他去一个平时在街上见到他总是慈爱地跟他打招呼的老太太家敲门，他笃定她一定会买他的巧克力。结果敲开门，老太太热情地迎了出来，听说他要卖巧克力，就摊开了双手耸耸肩：“Oh, Honey！ No ,Thanks！”（Honey，在口语里是对孩子、朋友或爱人的一种昵称，好比是宝贝儿）。这让小胖儿很失望，不过，我们还是劝慰他，可能老人家刚刚买了你同学的巧克力，也可能她不能吃甜食，各种的可能都有，并不一定有爱心的人就一定要买你的巧克力啊！

　　小胖儿又告诉我们他最幸运的一次，是遇到一家有两个大哥哥，还有一个大姐姐。当他敲开门的时候，一个大哥哥听清了来意，就冲房间里喊：“你们俩想吃巧克力吗？”只听里面大声地回应“当然！”“我正想吃巧克力呢！”，于是，他们一下就买走了三块。

　　小胖儿的巧克力还有几块没卖出去，他说还想再试试。当然，如果卖不出去，只要还给学校就可以了。小胖说，最有意思的是，昨天校长在学校的广播里说，有不少同学到他家去卖巧克力，他已经买了太多的巧克力……！