2012年NAFSA《圆桌星期二》国际教育高峰论坛

◆ “好”学生如何更好？“平”学生如何借力？“坏”学生如何翻牌？

　　第二个话题，我们说“好”学生怎样借助留学这个桥梁，能够更好？“平”学生怎样借力？“坏”学生怎么翻牌？当然都是带着引号的，有没有一些好的案例跟我们做一些分享？

　　陈璐怡：我们在金吉列还是一直不把学生分成好平坏，还是认为合适的学生去合适的学校，只要是有特长，有兴趣和爱好，找到他合适的学校，合适的专业就是好。

　　搜狐主持人：钱振方？

　　钱振方【QS中国区业务总监】：这个是成绩，我认为这个好、平和坏都是指的成绩。我是这样想的，美国大学毕业典礼经常会是一句话，美国大学给学生最大的一些汇报或者是品质是比较自由的灵魂，平等的思想和独立的精神。这三句话也可以套用一下，中国成绩好的学生，到美国大学来多追求一下自由的灵魂，就是说他好只是说成绩好，有没有批判性思维和创新精神，敢不敢跟老师叫板，其实这是不一定的，只是我们认为的一种乖孩子，我们认为是好。

　　而平的学生我觉得是平等的思想，可能在中国最不见待的就是平的学生，好学生有老师围着，差学生老师不见待，而平的学生就是自己学，其实我觉得到了美国真的可以很平等的，他的教授对待好学生是一样的，去获取知识，去讨论，甚至推翻他们的观点。这种成绩平的学生到了美国真的是有平等的思想，自己不是比那种所谓成绩好的学生要差。

　　但是我觉得坏，可能就是中国成绩差一点，可能是英文差，可能是某一科差，也有全部差的，我们只能说可能不太适应中国考试教育，我们这样说。其实我认为坏学生应该享受独立的精神。好不容易离开了中国学校的歧视，中国家长的责骂，到了美国来了，其实美国会给他们学生一个独立的学习空间，完全可以择其优，择其兴趣而学习，可能都差，但是体育好，我可以打篮球，我钢琴好，或者我数学好，我认为坏的学生怎么翻牌，就是尽着他特别有兴趣，特别有爱好的去学。

　　搜狐主持人：我们来自WIA的孙院长，你是否有一些感触呢？

　　孙建国【麻省国际学院副院长】我觉得我非常赞同刚才说的那些话，好平坏，英文来讲，可能好是（88：20）。如果从留学角度来讲，好的话，当然是锦上添花了，好的话前提是有了，你根据你自己的爱好，可能更好。

　　平的话可能就是怎么样发挥你在某些方面的优势，因为你的本底基本上有，基础平台已经有了。

　　所谓的坏，这是美国教育的一个优势，无所谓分好平坏，其实大家都是一样的，他们的责任没有像国内高中的时候开始分班了，高级中学，什么一般中学，差一点的中学。其实是对所有的人机会都是平等的。刚才像陈老师到碧岳去看了一样，那里的学生各种特色都有，到了那里以后，分不开，无所谓好平坏，大家都是一样的。

　　PART1  大国崛起与教育全球化

　　PART2  向上吧少年，青年力量与留学机会

　　PART3 黑眼睛黑头发黄皮肤的“中国范儿”