主持人：各位网友大家好！
主持人：嘉宾已经到场，聊天马上开始！
法国职业教育有两大特点
主持人：各位网友大家好！今天我们进行的是2005年北京国际教育博览会系列访谈，访谈的主题是“关于法国的职业教育在中国的推广”，今天我们很高兴请到法国使馆高等教育合作专员杜博博士，今天他会接受网友的问题，今天在我们访谈现场的还有一些记者朋友，我们会留出15分钟的时候给现场的记者提问。我们先请杜博博士给我们的网友做一个简短的自我介绍。
杜博：大家好！首先我是法国驻华使馆科技文化大学合作处专员，我在来中国之前在法国也是教师，在大学里面教书，而且负责对外交流事务方面的负责人。也正是由于我在这方面的经验，外交部聘请我到中国来负责促进法国大学和中国大学之间的交流和合作。
主持人：杜博先生给我们介绍一下法国的职业教育的概况吧，有什么自己的特点。
杜博：我想讲两点，第一个特点职业教育是一个系统的一系列的形式，说它系统是说它可以制定培养最基层的技术工人的课程，通常这些技术工人是在中学里面培训的，在他们高考之前的中学里面培养的学生。而在高中的会考之后还会更高层次方面的人才。首先第一类的是比较高级的人才，称为工程师，一般是高考之后经过五年的学习，才能够称为“工程师”，这些一般都是在法国工程师学校培训的，在其它国家没有类似的培训体系，这是法国职业教育里面一个很大的特色。这些是培养高级工程师、技术人才的教育。
另外一个层次是培养高水平的技术人员，前面是工程师，这个稍微低一些是技术人员。培养高水平的技术人员通常是在两种机构里面，一个是叫IUT（法国工程师技术学院），它是依附在大学建立起来的技术人员的培训学校。刚刚说的一般是会考后经过两———三年的培训，还有一部分是中学（初中）培训的技术人员，他们可以获得高级技师文凭，IUT是在大学，这种技术人员是在中学。
据说VTS（依附于中学建立起来的培训）更加针对职业的培训，而IUT相对来说要宽泛一些，教育不是太职业化，虽然也是职业教育，但是学的东西更广泛一些。另外再补充一点，这个体系是互为补充的，刚才说最高层次的是工程师大学校，低下还有低一点的是IUT学校，在下面完成的学院可以继续深造进入工程师学校，是可以互补的，不是相对独立不能完全通融的。
第二个特点，在法国这些职业方面的教育，同时吸引了工商界和企业界的参与，这也是法国职业教育的特点。这个方面有三点需要说明，第一点，对于在这些学校就读的学生来说，他们必须每一年都要在法国的企业里面进行实习；第二点，工商界、企业界他们是直接参与到工程师和技术学校里面进行课程设置，课程教授什么东西，有哪些内容，更多偏向于哪些方面，企业是直接参与到里面研制的，第三点，有一些企业里面的干部、负责人会直接到学校里面去给学生上课，直接参与教学过程。由于有这样的一些特点，在这些学校学习的学生就很容易在公司、企业、工厂里面找到工作的，有的甚至在毕业之前就把工作确定下来了。
