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英国的就业和经济正在改变，制造业在减少，设计、金融、组织和服务业在增加，大学提供高层次的职业和技能培训。
英国的大学教育在需要的学科方面供大于求。
英国教育的变化
从14岁起，提供更多的职业技术和特殊职业的教育。
开设工业金融的城市学院，自从1990年以来有150所，开设工业金融专业的城市学术机构，到2007年底有200所。
国家资助的特种手工业，行业或职业的学徒培养目标为50％的18－30岁的年轻人接受大学水平的教育。
英国的课程可以满足海外各地学生的需要。
当然在那个时候还有更多的地方还十分缺少学生。另外一个正要发生的变化是大学本身课程的变化，包括工程、数学、物理、化学等等。当然了，这些课程取得的学位，这些学位是旅游课，包括生产新的的课程，正在不断酝酿而生。这些变化的受益者是谁呢？主要的变化受益者是学生本人，是来自世界各地的学生。那么英国教育者最大的受益者来自其他国家的不同的学生。当然了英国学生也会从中受益。那么英国学生本身自己可以接受国际上更多的教育方面的优势。
50％的中国学生在英国进入了大学学习。当然中国是个很大的国家。所以我的结论是，英国的教育体制正在发生变化。那么，雇主的需要总是非常本地化的。但是，现有教育是全球一体的，学生的视野超越本地的和本国——他们着眼于全球经济。
英国的高等教育力求满足全球经济的需要，并建立在自主选择的基础上。对于英国工业不是必须的，但对于国际贸易和雇佣大有助益。这样的变化不同于其他国家的教育改革，这是一个逐渐变向一个专业化的、多元化的一个制度。这对于学生来说是最好的事情，其次要对我们英国的经济有非常大的益处。我希望大家能够收获这样的印象，英国的教育制度能够使中国的学生受到更大的益处。
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