澳大利亚高等教育：院校讲究术业专攻

　　澳大利亚高等教育机构分为四个部分

　　1、大学

　　澳大利亚对“大学”名称的使用非常严格，有一定的使用标准。现在，以大学名称命名的高等教育机构共有39所，其中两所（即Bond University和University of Notre Dame Australia）为私立大学。除了澳大利亚国立大学和澳大利亚海洋学院由联邦政府立法成立之外，其它大学都由所在的州、领地立法成立。各大学有自主开 设课程和授予学位的权利，都接受或部分接受联邦政府拨款，一般都有多个校园。第一所大学于1850年创立。

　　2、其它有自我评定权的高等教育机构

　　这类院校共有三所，即Australian Maritime College, Batchelor Institute of Indigeous Tertiary Education和Melbourne College of Divinity。这三所院校尽管不以大学命名，但都依法成立，有自主开设课程和授予学位的权力，前两所院校都由联邦政府拨款。上述两类院校相加，就是人 们常说的42所高等院校。

　　根据联邦教育部的统计，上述两类高等教育机构2000年的学生数量约69万，其中公立大学的学生数约为64万，私立高等教育机构的学生数约为5万人。

　　3、非大学类高等教育机构

　　澳大利亚非大学类高等教育机构共有60所，它们一般有学士学位、硕士学位、研究生证书、研究生文凭中的一个或多个学位或学历授予权。他们属于非自主类院校，无权自主开设课程或提供学历教育。如果要开设课程或提供学历教育，须得到相关州或领地高等教育审批机关的批准。

　　4、宗教院校

　　这类院校共有32所，与第三类院校一样，这类院校也是非自主院校，其课程和学历都要由其所在州或领地高等教育审批机关的批准。

　　2000年，42所大学以及澳大利亚电影电视和广播学校、国家戏剧艺术学院、澳大利亚国防学院接受联邦教育、科技和培训部的拨款。

　　每所院校都有自己的专攻领域

　　每所澳大利亚大学和高等教育机构都具有其优势和专长领域。例如位于边远地区的大学与研究机构联系紧密，在农学、兽医学、环境研究、生物技术、纳米技术、运动医学、南极研究、海洋生物学、水资源管理等领域有着公认的优势。

　　澳大利亚的大学教育注重对理论知识的理解及应用，培养学生对不同观点论据进行批判思考。很多大学提倡学术研究国际化，积极鼓励教师及学生参与国 际交流和科研计划。一些澳大利亚大学在海外设有分校，通过远程教育或海外合作院校进行教学。就读澳大利亚高校的海外学生中有三分之一注册于此类高等教育海 外办学课程。