访谈实录：留学专家谈留学行业进入新留学时代-搜狐出国

　　低龄留学的利与弊

　　主持人许晓书：有越来越多的中国家长将目光对准美国、英国、加拿大高等教育，这些国家高中现状和国内比起来有什么优势和特点，对孩子的发展是否很好？

　　麻亚炜：相比于大学生或者高中毕业生来讲，中学就出国留学是一个需要更慎重的决定，一你的孩子年轻，不确定因素增加了，第二，你的投入也增加了，你需要在国外呆更长的时间。

从特点来讲，第一，中国的中学更多会关注在知识的传授，说明我们在知识结上物理化学也好，我们的能力比国外的中学是只有更高的要求。但是我们教育和国外教育相比，国外教育更关注兴趣的培养和多元化部分培养，你会发现无论是美国、加拿大、澳大利亚非常多的中学他的开课是和我们大学相象，比如有艺术类课程，有戏剧，有表演，有法律，在中学最后两年，有非常多的课程是跟专业相关的。这样的设置给到学生最大的特点更多的选择权利和发掘兴趣的权利。我们发现中国高中毕业生，你想读法律吗，不知道法律干什么，读工商管理吗，不晓得会计学怎么学，在国外中学中间，给学生更多的尝试，也许知识内涵并不是很深，但是给学生更多的选择权利和机会。这样的情况，我们对中国家长的建议是如果你的学生在中国学习是非常优秀的，有很好的智力，有旺盛的兴趣，就是学习的能力情况下，他才适合出国留学。如果在这里学习上跟不上，有质疑的时候，恐怕不能够这样做，因为面临的风险很大。比较建议的是在这里已经是成绩更好一些的中学生，比较优秀的中学生，选择到海外读高中，让他有更多发掘自己的天分，以至于在大学申请过程中，进入更优秀，更有特点，更能发挥他的价值的学校。

　　主持人许晓书：低年龄留学是否可行，在中国比如江浙地区，低龄留学更加盛行。我们对低年龄留学的孩子提供什么样的服务？

　　麻亚炜：从清代开始就是这样的情况。首先需要一个定义，在我们受理的学生中间，通常认为学生至少应该完成初中以后也就是高中开始，基本上从16周岁开始到高中毕业当做一个比较年轻化，年轻化比低龄更科学一些。这些学生的特点是我们在设定服务过程中非常关注的，这些学生的特点第一是兴趣和爱好有可能有比较大的变化，在将来选择大学，选择专业方面需要更多的帮助，不像研究生早就想好了该干什么。因为年轻，有更多的不确定因素，这些不确定因素在留学过程中会分成几个节点，第一步可能是头三个月适应期，第二高中毕业的时候或者高中开始选科，选不同的科目，需要别人来指导和帮助的。还有高中完成的时候，升进大学，选择什么样的大学对他比较有利，需要别人帮助。我们客服中心在这方面做了很多工作，我们每一年邀请最主要合作伙伴，他们校长，他们教务主任到中国来开家长会，和他们家长见面，带着成绩报告单，一个一个跟学生过。

　　第二，在每一个国家高校申请高峰期的时候，会帮助家长来提供专业选择方面的咨询，比方说在澳大利亚或者在英国考了5个A，3个A，2个B，应该怎么选择大学，这方面的专业知识和建议持续提供给这个年龄的学生来讲是非常重要的。第一因为不确定因素导致了你需要在后续服务部分给到学生和家长以更多的关注，给到他们实实在在的服务。第二方面给家长的建议是因为年龄比较小的孩子，通常在自我约束能力方面，包括在财务管理方面的能力都比较弱，在家长指导中间给家长非常具体的建议，对财务管理怎么来进行，应该细到每一年的费用应该是按月支付而不是一次性给到他更多的钱。第二，帮助学生办好双卡的国际信用卡，学生的支出有中文账单寄到学生家长这边，可以看到支出是怎样进行的，帮助学生管好自己的财务，某种意义上是帮助他约束好自己的行为非常重要的方式。我们常常给学生很多的建议是家长给到学生的钱越多，学生花在非学习方面的工作精力就越多，这是跟你的目标是背道而驰的。如何通过一些实实在在的，比如财务管理，其他方面的管理，帮助学生，因为年龄比较轻，在自我管理方面比较弱的时候，能够有更好的表现。我们在海外主要学生聚集的城市和国家，有我们的办事处和紧急联络人，为学生提供应急的服务，比如有可能会出现护照丢失了或者怎么样，这部分也提供24小时应急服务。我们在客服中心提倡的概念，不想做学生的保姆，我们要做教练，最后帮助学生更好地养成习惯，帮助他独立去面对他应该面对的生活，这个过程可能是逐步放手的过程，在这个中间学生、家长和新通之间是非常密切的关系。

　　搜狐网友：有许多的学生在进入国际院校之后，上课很吃力，这个问题怎样得到很好的解决？

　　麻亚炜：第一关还是语言的问题。留学过程中有无数的关卡，第一个关卡没有过，就没有第二个机会面对第二个关卡，第一是语言的学习，如何能够尽可能地在国内提升语言，是一个至关重要的问题。而这个提升语言，我非常强烈地建议同学们不要仅仅关注考试的成绩，我们面临太多的学生有非常好的托福成绩和雅思成绩，但是英语还是非常糟糕的，讲语言能力不是考试分数而是语言应用能力，给大家建议除了考试以外，更多地词汇、阅读、交流，找不到外国人交流，至少可以看更多的英文网站，上英文的聊天室，都是非常好的方式，让你把语言练得更能够被自己所使用。

　　第二，我们的学生是要进行外语授高等教育，所以词汇量要多。第二方面很大的挑战在于中国同学常常有的自我的制约，比方说不够融入这个社会，融入这个课堂，不太愿意发言，不太愿意去参与一些课余课间活动，在学习中间，更多希望依赖于自己去分享的习惯，怎么样来发表自己的建议的习惯比较弱一些。要解决上课吃力的问题是系统的工程，一方面是语言，第二方面是用更好的学习方法，还有一点非常重要的是选择学校要量力而行。大家都知道国外很多大学是宽进严出，但是大家在选的时候不是这么想，总是选最优秀，最名牌的大学，大家知道学校越好，对学生的压力包括淘汰率都增加，这是不是你能承受的，要考虑进去的。根据自己的能力，选择跳一跳够得着的方案，也是避免到最后有一个好的开始但是没有好的结束的方法。