澳洲留学VS.美国留学 优势比拼
主持人许晓书:在留学大国中,澳洲的优势和美国优势各是什么?
麻亚炜:我们把美国和澳洲都是定义成非常传统的留学国家了。
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就美国来讲,美国的留学优势不言而喻,第一,它有全世界最领先的大学,从综合实力而言。第二,它有最丰富,最多元化的层次,他并不像中国学生想的那样只有哈佛、斯坦福学校,它的学校层次非常值得我们研究,在优秀大学中间有哈佛、斯坦福领导型、研究型大学,也有一些文理学院,只专注于本科教育。也有跟实践接轨的社区学院,这是一个非常丰富和立体的层次,各类学生在多样化教育产品中选择到他所需要的机会和学习的空间。从年度费用来讲,公立学校可以从一万多美金到三四万美金,甚至更高,给不同层次的学生提供教育机会,更不要说有全世界最丰富的奖学金和助学金体系,给优秀学生减少在经费上的支出。当然非常重要的一点,也是因为它在世界经济和文化政治上的地位,也提供到更多的机会给到我们学生,在未来的成长空间方面。
新通国际美国项目,也是像澳洲项目一样,在引进过程中,非常关注它的立体架构,我们也是从技术中学开始到社区学院到优秀大学之间的合作。值得一提的是我们在2007年9月份并购了成都星华留学,这家公司是全国最家的一家开始做美国项目研发的公司。项目遍布美国各州,通过这样的合作,我们获得更多的美国项目资源,提供给全国的学生。
留学指导:如何让“盲目留学”远离你
主持人许晓书:那么在申请过程中,如何才能让申请者避免陷入盲目留学误区?
麻亚炜:刚才提到的陷入误区,第一个要了解申请主角对留学的基本态度。第二,要避免在若干年之后,申请人说我留学或者我去这个学校,这个专业是一个错误的决定,我觉得要有两个方面的问题要解决。第一个要发掘留学者在未来学习专业中间的兴趣,我们常常讲学校的学习应该是本着兴趣和喜爱的原则,留学申请之前,你做规划的时候,第一个是怎么样来解决,我会不会去学习一个我真正意义上感兴趣的专业,无关乎这个专业是传统价值观中是好的专业或者不好的专业或者受人尊敬的专业或者不受人尊敬的专业,这是保障我们的学生能够在学习过程中专注和投入,也能够解决一个学习之后在就业过程中解决专注和投入的问题。第二个避免的误区很重要的一点,要本着实用主义的原则来选择,名气很重要,但是名气不是最重要的,最重要的是学完之后,对你整个职业规划和你人的成长过程,到底有什么样的价值。我们希望申请者为了避免误区,要更多地去关心和关注我们的职业方面的动态,从职业分析,来推导自己在未来过程中需要学习什么。如果我们本着喜爱的原则来解决了我天然的,我想不想做这份工作,想不想学习和第二实用主义的原则,在这两方面做结合和平衡,能够更好帮助我们申请人,回避掉最后质疑我们的学习价值或者留学的价值。
主持人许晓书:对于工薪家庭中,优秀的孩子,如何实现留学?
麻亚炜:工薪阶层分成两类,第一类是优秀的孩子,传统定义是成绩很好,在这类学生中,第一条是可以通过参加各类考试,在中国举办的无论是托福、雅思还是国外大学的入学考试,目标就是申请高额的奖学金,最值得关注是两个国家,美国和新加坡。这两个国家都是有全额奖学金的机会给到高中毕业的学生或者大学毕业的学生,是能够解决如果几乎不花家庭的钱能不能出国留学,当然这部分对学生的要求会比较高,除了传统意义上讲的学习成绩以外,还有一个非常重要的是他的其他方面,个人素养,我们会发现很多学生要做面试,对他有没有实践的能力,有没有跟人交流的能力,这方面综合素质也是非常多的大学在是否颁发国际奖学金的一个很重要的原因。优秀是两方面的,一是书,不用质疑的书要读好,第二其他素质,交际能力,心理素质,表现能力也非常重要。第二类是比较优秀,成绩还不错,家庭也不是所有的预算都没有,但是只能承担相对比较低的费用,举例来说,只能相对集中在10万以内或者8万的费用,我们的选择余地,当你不是最最优秀,是比较良好的,但是家庭有一个基本能力的时候,有几个方面可以来选择,一个是可以关注一下亚洲国家,像日本、韩国、马来西亚、新加坡,因为这些国家相对来说无论是生活支出还是学费,通常都比较低一些。第二类是欧美的免学费的国家,像法国、德国、意大利。我们要考虑一些可以勤工俭学的国家,比如像新西兰、加拿大,尽管费用看起来超过13万,但是有非常多的勤工俭学的机会,让这些孩子通过勤工俭学来减少家庭的开支,无外乎是这两种方式。
主持人许晓书:预科留学,如何才能普及化,对想出国留学的学生是否必须?
麻亚炜:预科在国外主要是在一些英联邦国家,之所以会存在,是因为我们的高中教育跟国外的高中教育之间还是有一定的差异化,国外很多中学是有一些应用型课程,比如类大学的课程放在中学上,而我们没有。这是为了衔接,在知识结构上进行衔接所设定的特色课程。而且多半有预科的国家大部分本科是三年制。这个预科首先是知识结构之间对接的有利的补充,对于高中毕业生需要出国留学来讲,是有一个非常大的必要性。在预科阶段,无论预科在中国还是海外,主要解决两方面的问题,第一是知识结构方面的差别,第二,是语言的提升,英文能力的提升或者外语能力的提升。这两点试想一下,如果没有预科,一个英国高中毕业生和一个中国的高中毕业生直接进入了英国工程专业第一年,对中国学生的胜任能力是非常值得质疑的,一是知识结构,第二是外语。预科的功能体现在两个方面,一是知识结构的补差,第二语言能力的提升。对于绝大部分高中毕业生来讲,如果他高中一毕业就去到英联邦的国家去留学的话,这是必由之路,中国现在有预科项目还是在选择选,各有各的特点,基本上都是正常的路径。如果进入到北美体系,特别是美国。我们的知识结构跟美国是很相近的。至于说有一些特别优秀的高中毕业生比方说雅思考得很好,专业成绩特别好,据我们的申请情况来看,在澳大利亚,在英国,也会有一些比较顶尖的大学,当他对于个案的优秀学生可以减免预科,这种情况也是有的,但是不是普通意义上的情况。
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