新移民的英语能力对政府的政策和发展项目，往往有很大的影响。从非英语国家来的儿童，通常需要得到一些特别语言课程的帮助，才能继续学业，学校在他们抵达的最初几年里都会提供ESL课程。此外，很多政府服务项目也为新移民配备口译和书面翻译人员。

　　由于新移民的主要来源仍是亚洲国家，对这些语言服务的需求，预计仍将不断增长，尤其是新移民学生所需要的ESL课程。

　　从1992年到2001年，卑诗省总共接纳了约42万4000名新移民，其中一半在刚刚抵达时不会讲、也不会阅读和书写一点英语。而在约21万2000名没有一点英语能力的移民中，大约有8万3000名在20岁以下。这个年龄人群中不会说英语的人，比例远远高于其他年龄人群。

　　在这过去的10年中，亚洲移民众多的卑诗省，大约四分之三的19岁或更年轻的新移民不会英语，而加拿大平均这个年龄群不懂英语的比例是三分之一。

　　在年龄更大的移民中，试图提高英语水平但事实上仍无法用英语交流的人，为数不少。在报到后的几年中，他们都会参加ESL课程。与此同时，新报到的移民也不断加入学习英语的行列，造成对ESL课程的需求，有增无已。

　　相对于其他年龄的人群，年龄在20到40岁的移民对语言能力有更高的要求。他们在抵加后通常申请进入就学或寻找工作，但他们中仍有三分之一不会说、写或阅读英语。此外，由于移民制度对非主申请人不作英语评估，因此人们相信在那些自己申报会说英语的人群中，还有相当一部分英语水平达不到上就学、就业的要求。

　　大多数没有英语能力的人来自亚洲。在1992年到2001年期间，不会英语的移民比例最高的前10个来源国家中，七个为亚洲国家。那段时间内，卑诗省来自印度、香港、中国大陆和台湾的新移民中，70%不会说英语。这些移民在生活中仍说他们的母语，中文国语、粤语和印度旁遮普语是其中最主要的语种。

　　家庭团聚类的移民，英语水平最差，其次是投资类和商业类移民。独立技术移民的英语水平最高，同时，不像商业投资类移民家庭人口众多，独立技术移民基本上以小家庭结构为主。

　　男性移民的英语水平高于女性，这跟主申请人多为男性有很大关联。还有一个值得注意的现象，就是还有相当大比例教育程度已达到或远超过高中水平的新移民，在抵埠时不会说、读或书写英语。拥有专业技术的受过良好教育的新移民也面临同样困难，往往很难在劳动市场上找到工作，不得不依靠政府提供的ESL课程来克服语言障碍。