澳际留学，打开国际“视”界

　　---2014澳际秋季教育展开启国际型思维时代

　　前些年，许多有关“海归”的神话曾使国内一度掀起一股“留学热”，许多望子成龙心切的家长绞尽脑汁把孩子往国外送，校园里的莘莘学子也把“学好英语，将来出国深造”作为自己的座右铭，苦苦地编织自己的“留洋梦”。但是在这股“留学热”慢慢平息的今天，我们是否可以真正的明确出国留学的目的和带来怎样的改变呢？

　　以前，出国留学带回来的是一纸证书、一些成绩。现在，越来越多的人把生活习惯、工作程序、环保意识等也带了回来，让更多的人扎实的养成了终身的好习惯。所以，我们从一开始大家都羡慕国外的生活，甚至只是浅显的认为留学只是让孩子经过海外镀金，为自己的工作前程铺垫。然而，这其实只是留学众多收获中的一点。

　　国际世界，需要国际人才

　　随着社会经济的不断发展，国内很多城市已经逐渐的走向了国际化，成为了世界知名的国际化大都市，这就需要更多的复合型人才把我们的城市塑造的更加国际化，让我们的城市发展与世界接轨，就要让我们从生活、文化、等多角度发展城市。这就不仅仅只需要丰富基础教育，更需要我们留学归来的人才，具有国际型思维和视野。在为社会带来更多科学技术价值同时，还要把在海外生活中好的习惯、先进的思维模式与积极的做事态度一同带回，在日常生活和工作中潜移默化的促进我们的城市向真正的国际化都市全面发展。

　　出国留学给予了学生体验当地生活的机会，日常学习与生活中，留学生能从方方面面中了解身处的国家与自己国家的不同之处。如英国的留学生活中，你可以领略何为绅士淑女;在澳大利亚的留学生活中，你会深刻体会国家对大自然的热爱与对外来民族的包容。这一切都是留学目的所赋予学生独有的特点。这也是为什么一些在西方国家生活了几年的留学生，无论从个人习惯，还是处事态度，以及世界观，都带着他们所留学国家的影子。因为，在适应当地生活的同时，自己也慢慢被当地的人文所感染了。

　　所以，需要更多的留学生在多年的海外学习中，不断的丰富自己学识，补充素质教育营养的同时，还要通过各种社会渠道，利用多种社会资源，结合自身能力缺失与社会的需求，不断为自己充电。从民族文化到人文历史甚至再到政治军事，各个方面都需要有不同层次的了解和接触，以提高学识与见识，全方面拓展广阔的视野，搭建国际人脉关系，积累各种渠道的丰富资源，磨练意志，传承民族文化的同时也要结合放大西方文化的优势。放眼观世界，对于如何全面走向国际化，如何不再雾里看花，就需要有一双更加国际化的眼睛。

　　国际“视”界  打造国际人才

　　海外国际课堂的学习，让留学生得以了解世界的政治、经济、文化、科技、历史、地理、民族等，引导学生关心世界热点、难点。将关注的重点从本国的经济和社会发展方面，拓展到世界发展的大趋势上来，通过这些教学潜移默化地培养学生的国际意识。将国际合作与交流纳入学习的整体规划中，既可以通过课程提高留学生对国际热点问题的兴趣，在通过学术交流的同时，还可以培养留学生的批判性思维意识和对同一事物不同角度的认知。 在学习基础只是的同时，锻炼思考问题的方式是国际课堂更大的优势。“授人以鱼不如授人以渔”，所以在学习过程中，更主要的是要真正体会和学习到这个学习过程中的方式方法，真正打开自己的国际视野。

　　其次，西方发达国家的教育，秉承公平公正的人才选拔原则，加上完备且先进的教学资源，世界任何国籍的学生都为之向往，造就现今多元化的国际性校园氛围。身处多种族的校园中，不但能结交来自不同国家与地区的学友，还能从沟通与相处中领略不同的文化。积极的留学生，会主动结识来自不同国家的朋友，通过了解不同语言的基本对话去丰富自己的沟通资本，从文化差异中领会求同存异的真正意义，从朋友相处中逐渐摸索出适合自己的交流技巧。这一切将转化为无形的积累，最终成为个人未来走进社会的后盾。

　　“读万卷书，不如行万里路”。正是留学，给予我们在国外穿越国境进行游览的自由，这是走出教室与实验室的一种增广见闻的方式。它使留学生在条件的允许下，在留学过程中合理安排时间去创造更多提升个人素质的机会。最终大家获得的，不仅仅就是毕业典礼当天手持的那张文凭，不单是先进的学术理论知识。更多的，是留学归国后那叠珍藏照片所蕴涵的记忆与异国见闻和个人生活习惯与视野上的转变。