这两年，留学生出现了低龄化趋势，为了尽早融入国外的教育体系，以便踏进名校的大门，一些学生在高中阶段便出国留学。但是如果孩子外语结结巴巴、家中财力又非常勉强，那么做家长的倒应该先算一笔账，是否要当小留学生，还得因人而异。
Catherine高中留学地：英国在语言学校学习两个多月后，我搬往即将度过两年生活的高中。我的高中学校看上去感觉像个艺术品，小而精巧，老师也挺和善，于是我放心地卸下行李。老师告诉我：“这三天只有外国留学生，先去报到吧。”
来到礼堂，人山人海。我心想，这下被中介骗了，当初听说：这个学校在全英排名靠前，非常不容易进，所以留学生很少。我才申请来读书的，没想到……
我正郁闷着，只听一位老师说：“学生站在一边，亲属站在一边。
”一阵骚乱后，抬头一看：我的天呀！赶情大部分是亲属，学生才二十几个。心里乐了，看来没白花钱，可能还真是个好学校。
这时候老师跑到我身边，问我叫什么，从哪儿来的，家长呢？我一一回答了她的所有问题，她无比惊讶地说：“你一个人从中国来的呀！”原来，送孩子到学校读书并不只是中国家长的特点，而是全世界的共同特点，我一个人报到居然被人“另眼相看”了。
本来应该自豪的，可是随着老师对我的赞扬和家长投来的羡慕眼光，我的鼻子竟然有点酸，心想我爸妈干嘛不跟我一起来啊！
上课听不懂可以“拍案而起”
米娜高中留学地：加拿大
到加拿大上高中，首先要过语言关。学校里学英语的大环境很好，只要你愿意放下架子满脸堆笑，也能和他们打成一团。我就和一个黑人姑娘很要好，自发形成互助组，她看中我的数学底子，作为回报，她负责为我的英语作业改错。
中国同学习惯上课时专心听讲，认真记笔记，不懂的画上记号回家去搞懂。但加拿大的同学不是这样的，有次上课时，一道题老师讲到一半，被一个男孩打断了，他是直截了当地站起来说：“我不懂。”好，老师翻回去重新讲。还没讲完呢，那同学又站起来了：“我不懂。”老师又重新来一遍。最后竟然是这个孩子忍无可忍地站起来说：“为什么你讲的东西我听不懂？”我坐在一旁，唯有佩服。
我喜欢的那几个老师都是从其他国家移民来加拿大的，他们工作敬业，批改作业认真，课堂上安排得紧凑有序，非常理解我们这些留学生的处境。相反，本地老师显得安逸些，课堂上也松散和随便，有位男老师在星期一的课上就哑着嗓子说：“我星期天去滑雪了，大家过得也都不错吧？来，我们聊天好吧，最近有什么新闻啊？”
出国才知自己数学好
Jeff高中留学地：美国
在国内英语不错的我，直接进入了新泽西州斯考克斯镇的普通公立高中，就读10年级。这所学校不大，高中和初中部加起来总共1000多名学生。但学校设施齐全，管理良好。刚进学校，指导老师就要求我选择课程。完全没有经历的我在老师的指导下，选择了生物、体育、经济基础和英语基础强化四门课程，作为上半学期的课程。
我很快融入了这个大群体，开始结交新朋友、开始和大家一起在周末看电影。遇到不懂的词汇，就积极地问身边的美国朋友；菜单上不明白的食材，有时候要花上10分钟请教服务员。美国人大都非常乐于助人，不会因为你耽搁他们几分钟而恼火。
突破语言障碍后，我在国内打下的坚实数学基础开始展现出来。在几次全州的数学联赛中，都取得了亚军的好成绩。
美国高中很重视体育教育，我在高中三年级和四年级时加入了学校网球队和足球队，并在网球队中晋级州立复赛。美国人认为学习和运动是不能分开的，运动可以提高人的体质和毅力，使学习达到最佳状态。
高中生留学要承受四方面压力
许多家长和孩子抱着去国外读高中，能增加考进国外名校成功率的想法，打算把孩子送出去读11年级和12年级（相当于中国的高二和高三）。这样的想法其实不完全正确，应该因人而异。以美国为例，去那里读高中，一般来说要承受四方面的压力。
语言压力孩子到了美国，首先会有很大的语言和文化障碍。语言不通，上课内容只能听懂少部分，效率会很差。只有少部分特别优异，英语语言能力很强的孩子可以胜任，并且通过这种途径进入美国名校。所以要提醒家长，美国高中并非美国名牌大学的保险箱。
时间压力要跟上美国的学习节奏本来已经是比较大的挑战，需要一定的适应期，很难再有过多的精力去应付SAT考试（美国大学入学考）和参加各项课外活动。而美国名校的申请非常看重SAT考试，是否参加课外活动等因素。而且申请必须在学生读12年级上学期时完成，这样实际上所有的重任都压在了11年级这个阶段，这对一般的孩子是非常大的压力，并非所有孩子都能胜任。
资金压力在美国读高中最起码一年要花费50多万元，由于在美国高中很少能获得奖学金，而且学生年纪小，不容易通过校园工作获得收入，所以对一般家庭来说，也许难以承受。
能力压力高中生只有十七八岁，况且现在大多都是独生子女，在家饭来张口衣来伸手，这样一个年龄就远离父母，独自生活，没有一定的沟通能力和生活能力，开始时也是相当不容易的，要有一段时间的适应期。
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