孙善学：发展国际化职业教育从一国到多边

　　一、应该是终身教育框架下的职业教育体系，这个体系一定要面向人人，要适应产业的需要和人的发展的教育的标准，要有符合职业教育规律的教学。在原有的中国的职业教育体系当中，实际上职业教育是相对处于一个层次化发展的阶段，我们就是在这样一个中国的现有的职业教育的基础之上，加强一些制度的变化，首先是我们要考虑在初中后教育分流后的职业教育，另外要增加在高中阶段后的相对时间比较短的职业教育。还有要进一步完善专科层次之后职业教育类型。通过对这种体系的改造，使得职业学校在培养人才上能够培养的方案和培养类型更加丰富，图片的右侧就是改革之后要面向人人建立的十个以上的人才培养的方案。

　　这样一个体系的建设，是在终身教育框架下的总体考虑，是一个体系化的考虑。这张图的右侧浅颜色的部分就是我们要试图建立的从职业教育的一级到职业教育的五级，以及职业教育五级后教育的层次体系，层次结构。

　　通过对职业教育的改革，我们把它称之为职业教育的分级制度的改革，通过这项改革我们试图解决这么一些问题：

　　一、使职业教育同经济社会发展的需求更加的适应。

　　二、在这项改革当中，我们离不开社会、行业、企业的参与，使得社会的参与职业教育形成制度化。

　　三、职业教育体系的构架有利于同普通教育体系之间进行沟通。

　　四、中国职业教育与国际职业教育的比照。

　　从职业教育发展的内部影响因素来看：

　　一、统筹和扩大职业教育资源，如果要解决整个社会职业技能的提高，没有更大，更多的职业教育资源无法保障的。 二、引导职业教育机构办学目标和办学定位，三、建立职业教育人才培养体系。四、面向人人和服务终身的职业教育模式。五、建立职业教育人才培养的质量保障机制和新的评价制度。六、提升职业教育办学活力和职业教育的吸引力，发挥职业教育在社会发展当中应当发挥得重要作用。

　　现在进行的职业教育的改革，列入了2011年和2015年国家职业教育体系的改革的项目，同时也是北京市职业教育体系创新的重大项目，已经部署在18个专业进行改革的论证，已经有9个专业通过论证，准备实施。

　　北京另外一项需要请大家关注的，我们加快推进职业教育的国际化步伐，根据经济全球化的发展的其他，跨国公司是最为重要的经济全球化的推动着和担当者。据统计到2009年6月底，中国已经批准设立外商投资企业67万家，其中跨国公司是中国吸引外资当中的主要力量，世界五百强当中，已经有480余家来华投资。在中国城镇就业人口当中每八个人就有一个人要在外企工作。根据联合国贸发组织发布的关于世界投资前景调查报告，中国是跨国公司首选投资的目标地。根据这样一种需求，北京的职业教育必须要符合这样经济全球化和跨国公司的需要。

　　技能型人才是跨国公司能否在华投资的决定性因素，现在我们职业教育服务跨国公司的能力非常有限，所以想有以下几个合作重要领域：

　　一、加强职业教育标准的国际协作，因为跨国公司进入中国之后带来了产业，带来了技术，也带来了很多标准，现在我们的职业教育要服务于这样一种经济的现象，我们就必须使用人家的标准，这里面我们在去年的时候，在9月份召开了国际职业教育标准问题的研讨会，当时也有很多国家的外宾来参加我们研讨会，同时我们积极的引进国外的一些重要的资格证书，像德国的工商联合会的职业资格证书是我们去年成功引进的。在左边图片当中，签约仪式右边这位先生是教育部副部长刘黎敏先生。

　　二、加强学校之间的合作，我们同世界很多学校建立了对口联系渠道。

　　三、加强教师培训，我们在过去的5年当中，已经派出了33批超过480人的教师到海外进行培训，这是我们分布在德国的培训的一些中心站点。

　　四、加强同跨国企业的合作，比如同戴姆勒公司的合作，从2006年开始先是做了奔驰的班，那个班的规模比较小，我们正在酝酿成立戴姆勒公司汽车学院，同时跟很多知名企业进行合作。

　　我们非常希望能够建立国际化职业化国际教育平台，每年召开的北京的国际教育博览会，就是我们很好的交流机会。同时北京积极同亚欧会议、APEC等多边组织进行积极沟通，试图建立务实性服务交流机构，我们也在不断的推进学校之间的持久的深入的合作机制，我想过继的职业教育合作是一个大的问题，这样的大的课题下面有非常多的工作值得我们做的，需要我们做，我真诚的希望通过我们这次职业教育研讨会在推动参与会议各方的国际间的职业教育合作方面能够有务实的成果，好，谢谢大家，我的发言完了。