《量体话留学》：洋高考还将抢走多少优秀生源

杜克教育副总 王洋

　　搜狐出国主持人：各位搜狐网友大家好，这里是搜狐出国会客厅。今天要聊的话题是SAT，留学生非常熟悉的洋高考，为此我们特别邀请到杜克教育副总王洋先生。

　　您好。首先我们知道留学人数增长得越来越快，根据调查70%的家长都愿意把自己的孩子送出国留学，这样一来SAT也就变得越来越热门，参加洋高考学生越来越多，在这背后是什么样原因呢？

　　王洋[杜克国际教育副总]：您所指的洋高考是SAT考试。第一个原因，您刚才讲的出国留学人数本身基础在增加。第二个原因，我想是在留学特定人群里面，赴美人数也在增加，而且增加得特别快。去年已经超过了印度，成为美国留学生输出第一大国。第三点，SAT考试是美国名校录取重要标准之一，越来越多学生渴望冲击美国名校，而且一旦拥有相当不错的SAT成绩，对于学生申请美国名校有比较大的帮助。

　　搜狐出国主持人：中国学生从小接受教育以高考为前提，SAT与高考有很大的不同，SAT模式对于高考来说有什么样的借鉴因素？

　　王洋[杜克国际教育副总]：首先高考和SAT是两种完全不同的模式，我们国家高考是一种选拔式，淘汰形式的，SAT更倾向于学术能力的测试，而且面向未来的考试。因为它考量学生的标准是，是否具有到美国大学就读的英语能力。SAT对于中国学生一年可以相应考六次，中国的高考一考定终身，只有一次考试。两种考试一个是知识测试，一个能力测试，作为考试来讲两种考试都没有问题。可能中国高考可以借鉴的地方是能力倾向，或者考试的次数，是不是可以做相应的调整。另外是考试的导向，价值取向是不是可以做调整？这是我的看法。

　　搜狐出国主持人：很多学生虽然有出国留学意向，但是可能没有办法那么果断放弃高考这么一条路，很多学生在高三的时候会面临这样一个问题，既要应对高考，又要准备SAT考试，这两者是可以平衡相容的吗？对这样一些学生您有什么建议？

　　王洋[杜克国际教育副总]：从我们经验来看，不能说绝对的不可以，有些学生非常出色，取得了非常优秀SAT和高考成绩。但是对于绝大多数同学来讲我建议尽早做出选择，有这么几个原因。因为高考和SAT考试非常难，不是轻易可以取得比较好的成绩。另外中国的高中学生从进入高中开始，到他赴美，完成整个申请过程实际只有两年半时间，建议他尽早做出一个选择，这样才能更有效率的备考，无论是中国高考还是SAT考试。

　　搜狐出国主持人：在高考和SAT二选一这个问题上，其实也有一组数据，近年来参加高考的学生人数是在不断减少，而且比例非常大，可能在20%左右。这背后很大原因都是被留学抢走了，被洋高考夺走很大一批优秀人才，对这个问题有什么看法？

　　王洋[杜克国际教育副总]：我并不太认同“抢”这个字，首先我觉得留学生这个群体在增加，包括赴美人数的增加，实际上这更多是学生包括家长他们自己的选择，更像是认为西方教育高人一等，显然结果是越来越多学生选择投到西方高等教育这个领域里面，实际上可以给中国高等教育带来一定的反思。

　　搜狐教育主持人：现在出现国际班这种教育模式，培养出来专门为SAT而不是为了高考来应试的，对于这样一种教育模式您是怎么看的？

　　王洋[杜克国际教育副总]：这种教育模式，我们在平时工作中接触得很多，一些公办学校开展这样的课程，以及国际班这样的体制。一个中国学生如果在公办高中体制里想取得好的成绩，只有两年半时间，中国初中学生英语单词只有两三千左右，SAT单词量要求一万二左右，中间这个差距我想不是两年半的时间可以完成的。其实这些国际部，包括出国班体制的出现，国际课程的出现很好的衔接了中国高等教育和西方高等教育，我认为是比较好的现象，这样每个学生，包括家长有了更多的选择。

　　搜狐教育主持人：我之前看到杜克在2011年发布的SAT白皮书里面有专门针对国际班学生SAT的一些调查数据，能不能为我们详细分析这个数据？

　　王洋[杜克国际教育副总]：去年提到的一些在SAT领域里的数据，它的平均分实际上高于普通日制高中，前提是在同一年级下，包括采用区域包括性别做了区别。不管哪个纬度下，国际部学生大部分好于普通日制高中学生。

　　搜狐出国主持人：因为他们教育方式更适合孩子们一些吗？

　　王洋[杜克国际教育副总]：不敢说他的方式更适合，但是首先他们在全英语氛围里，另外SAT考试本身是学术能力的体现，我们在今年有一个比较有意思的东西，因为SAT本身是一种稳定的能力测试，不存在考得好，或者短期备考这种现象出现。我们发布能力常模，如果学习达到1800分，能力模型一定要达到这个基础才可以。国际部那些学生在这一方面我想要比普通高中孩子好一些。

　　搜狐主持人：除了英语方面优势，国际班学生还有其他优势吗？比如思维等等。

　　王洋[杜克国际教育副总]：SAT很强调批判思维能力，之前义务教育里面对这种能力的培养实际上是比较欠缺的。国际部学生接触的一些课程里面应该是有所锻炼的，包括我们杜克国际教育也有一种批判与思维的过程，帮助学生建立思维的模式。当然这种思维模式能力不是一朝一夕建立起来，要前期植入这个概念以后，学生在生活和学习当中着力培养这种思维能力，对于他们才有好处。

　　搜狐出国主持人：除了针对国际班学生调查数据以外，我们注意到其他有参考价值的数据，包括分科，分年龄，分地域这样一些参考的数据。能不能给我们再介绍一下对中国SAT考生整体状况的分析？

　　王洋[杜克国际教育副总]：根据去年报告显示的SAT考生在中国地区整体情况为：在一线城市年龄越大的孩子，尤其在国际课程体制下的学生，整体表现情况还是不错的。比如一些Alevel体系的学生，甚至预先学习AP课程的学生，这些孩子整体表现都优于二三线城市年龄偏低的孩子和在日制高中学习体系下的孩子。我接触最小的一个准备读SAT的学生只有六年级，而且他的中国高考成绩达到将近1400分，这个孩子是一个北京孩子。

　　搜狐出国主持人：除了地域之外还有分科问题。中国学生可能在阅读，听力这些输入方面具有比较优势，但是像数学这些，本来应该是中国学生特长的科目，并没有完全发挥出他的优势所在？您觉得背后什么原因？

　　王洋[杜克国际教育副总]：这存在一个比较的范围。首先中国学生在SAT考试里面数学优势是比较大的，这来源于我们自己积累的数据，包括一些SAT考试成绩的公布，都体现了这种现象。中国学生的阅读是最差的，尤其是在长阅读对比这种题型，包括学术英语输出、写作这些方面的能力比较差。对于美国学生来讲中国学生数学还是很有优势的。

　　搜狐出国主持人：中国学生希望在数学SAT中也继续保持这种优势的话，应该在哪些方面有所改进？

　　王洋[杜克国际教育副总]：对于中国学生在SAT数学领域想取得更大的进步，应当着重考虑解题思路而不是知识掌握，很多中国学生知识掌握问题不大，主要是不太理解包括问题主旨在哪。把这些问题弄清楚以后，对于他们有很大的帮助。

　　搜狐出国主持人：根据2011年的SAT报告，对于中国目前的SAT教学模式，您觉得有没有什么还需要改进，还需要弥补的地方？整体而言，会不会过于注重语法，或者过于注重语言偏颇的地方？

　　王洋[杜克国际教育副总]：关于SAT考试我们之前也做了一个调查，今年调查报告当中也会有体现。当难度提升的时候，语言在SAT考试里面的影响会越来越小，这是一个数据的体现。因为SAT考试的着重点的是学生英语能力和思维能力，我觉得中国的学生在备考SAT过程里面，更应该着重于提高这两项的能力，而不是单纯的语法和词汇的能力。

　　搜狐主持人：好的，非常谢谢您，谢谢您今天为我们分析了很多数据。给我们SAT考生提供了很多有效的建议，非常感谢您，谢谢各位网友。