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去美国做一年交换生 值不值?

2009年10月26日14:20 [我来说两句] [字号: ]

来源:搜狐出国

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  交换生项目,是本国学生到异国去进行文化交流、学习生活的活动。现在国内主流的交换生多为中美交换,时间多为1年。参加交换生项目的学生可以获得鲜活的海外游学经验,但“代价”是国内的学业自动“留级”一年。

  在忙碌紧张的中学时间里“偷”出一年的时间,去美国做交换生,到底值不值?这是摆在很多学生和家长面前的一个疑问。本期《校园报告?三十九度二》,走访了近年来数位参加了美国AYUSA交换生项目的学生、家长和留学专家。希望这些故事和经验可以给你一些有益的提示。


  有关交换生项目AYUSA的一切

  AYUSA是什么?

  AYUSA全称Academic Year in the U.S.A,即“在美国学习的一年”,中文名爱优生。AYUSA交换学生计划由美国政府监督,属美国INTRAX全球文化交流机构旗下,为非营利组织,允许交换学生持J-1交换学生签证赴美学习,为期10个月。

  申请AYUSA该具备哪些条件?

  1、 年龄15-17周岁之间。

即高一,高二在校生。

  2、 品学兼优,生活习惯正常,健康良好,性格开朗,具有良好的适应能力。

  3、 学习成绩优异,有才艺,英语沟通能力良好。英语能力测试SLEP考试成绩在50%以上。(SLEP考试是美国高中英文能力测试,由美国普林斯顿测试中心(ETS)提供,是为了英语为第二语言的学生欲进入美国10年级到12年级而设立的一个英文水平测试。)

  4、 通过面试

  如何申请AYUSA?

  1.报名&出发

  AYUSA会从前一年8月——9月开始招生,一直持续到年底,可以通过邮件直接发送到AYUSA邮箱,也可以通过联合国教科文组织,或者通过自己的高中进行报名。

  每年年底到第二年的8月初是准备出国的时间,这期间会有美国Host family(寄宿家庭)的选取,美国高中的确认以及J-1签证的准备。

  家庭以及高中的准备会一直持续到8月,直到所有的爱优生都有美国家庭接收,签证在6月初进行,到8月中旬,爱优生们就会打点好行装,开始10个月的美国生活。

  AYUSA报名邮箱:ayusa@vip.sina.com

  2.归国&重新开始中国高中生活

  在10个月的爱优生生活结束后,学生会被要求归国继续回到原高中重读一年,如果是高一上完去交换的,就要重新上一年高二,逐渐回归国内的高中生活。

  在美国的交换生活如何保障?

  AYUSA的管理十分细致,分为4个层级。

  第一层:中国服务处,学生在美国任何解决不了的困难都可以交到中国服务处,比如与Host family出现无法化解的矛盾、需要更换家庭等。

  第二层:社区辅导员(Community Representative)是学生在当地最基层的辅导人员。社区辅导员与接待家庭共同安排学生的接机并与学生最先联络。社区辅导员必须住在离他所监管的接待家庭约两小时车程的距离内,更多的社区辅导员是和接待家庭住在同一社区内的。

  第三层:地区主任(Regional Director),中层的地区辅导人员。他们在指定区域内负责招收,培训和监管社区辅导员。他们会密切配合社区辅导员去安排和挑选合适的接待家庭,办理学校入学,并为学生和其接待家庭在交流期间提供支持和帮助。

  第四层:地域总监(Regional Manager)。在本地域办公全职服务,同时监管与协助其他地区主任与社区辅导员对学生的服务;定期向旧金山总部汇报学生及接待家庭的情况,同时也与中国服务处保持紧密联系。

  我们是如何在AYUSA里成长的

  紧守责任感 不要抱功利心

  金洋子:第三届爱优生/原北京四中学生/2005年加入AYUSA交换生项目/交换地:华盛顿州/目前就读于美国著名商学院Babson colleage大一

  我建议,从内心里对做文化交流大使充满激情的孩子都去参加交换生项目,因为它会对你的各方面成长有很大帮助。不要抱有太大的功利心,目的性不要太强,不要想我去交换就是为了锻炼我的语言能力,就是为了以后出国方便。这些自私的东西太多,失去的也就会更多。

  美国人都很愿意帮助人,只要你虚心好学,不用害怕担心任何东西。

  AYUSA就像是一片土壤,让每一个人都能把自己好的那面培养出来。美国人会很重视你的EQ,很看重你性格上的闪光点,这给你一个契机去发展一些在中国可能不太受重视的东西。

  交换生最重要的任务是做大使,传播中国文化。我在美国高中时选修了艺术课,在课上我们学习美国书法,在学习他们书法的同时,我就会教他们中国书法。美国历史课的时候,每次讲到美国历史和中国历史重叠的部分,老师也总会问我的意见和我的看法,我在给他们讲解介绍的时候,不仅让美国人了解到了中国真实的情况,也让我自己更精确地掌握中国文化。

  抱定探索心态 不再害怕“丢人”

  佘佐昊:第四届爱优生/原八一中学学生2006年加入AYUSA交换生项目/交换地:密西根州/目前就读于美国排名第12的西北大学

  初见佘佐昊,宽肩膀,大块儿头,正是标准“橄榄球”身材,这样的身形和同龄人相比有着明显差异,佘佐昊笑笑说,这是他参加交换生“最大”的收获——变壮了,“练橄榄球练的。”

  在美国高中学习,你可以不用想着分数和排名的压力,不用太过死板的学习,美国的学习是培养兴趣的学习。在这样的教育方式下一定要抱定探索的心态,不仅仅要学习课堂上的内容,最重要的是要体会他们的教学方式,在这样的探索学习中,自己也会有很大的成长。

  美国课堂的气氛是很轻松的,经常会有同学上着上着课就躺倒在地大喊“I’m sick!(我生病了!)”老师就会直接让他回家休息,最开始还有些不习惯这样的“随便”,觉得这样的话谁还会上课!但是后来发现实际上美国人很痛恨cheating(欺骗),没有美国学生会为了回家休息而假装生病,这才是“轻松”的最初源头。

  我在参加AYUSA回来除了变壮了,就是敢在公共场合拉小提琴了,而且变得特别爱拉了。我去美国交换之前虽然小提琴已经考到了很高的级数,也很喜欢,但是一直没有自信把这个特长“拿出手”。到了美国高中后,正赶上乐团招人,其实当时真没想到能通过测试,拉完之后都觉得自己跟没学过小提琴一样,不过没想到乐团老师听完后随手一指让我坐到一个位子上去,说声部以后慢慢再调,就算通过了!美国很重视兴趣的培养,你有兴趣,他们就在后面给你推波助澜,放下在中国战战兢兢的谨小慎微,不要怕丢人,只要你敢做就能成功!

  学会感恩 传播中国文化

  胡轶:第三届爱优生/原八一中学学生/2006年加入AYUSA交换生项目/交换地:伊利诺伊州/现就读于美国迈阿密大学

  我很幸运,我的Host family 非常好,他们家领养了不同国家的3个小孩,其中还有一个是中国孩子,我的美国爸爸妈妈特别有爱心,对这些领养的孩子视如己出,我交换的这10个月,他们也非常照顾我,让我在美国的10个月除了最初的些许不适应,一直都生活得很开心。

  因为美国爸爸妈妈的影响,我对慈善事业有了新的理解,如果说以前我还是一个太自我的独生子女,经过这10个月,我长成了一个可以用一颗无私、真诚的爱心帮助别人的人,而改变最多的不是我的英语水平,而是我对待别人的态度,是我生活的态度。交换回国后,我就在班里组织慈善活动,比如义务募捐,我所在的班级帮助了很多贫困学生,这是我在美国跟Host family所学到的“慈善精神”。

  我在美国交换的时候,还曾在当地小学当过“孩子王”——去小学教中文。因为Host family里就有很多弟弟妹妹,平时我也会照顾他们,就逐渐喜欢上了小孩子,后来又有这样一个到小学教学的活动我就立即参加了,并且选择了教中文。美国人大多数都喜欢凑热闹,一般枯燥的文化讲座很少有人参加,反而是表演类的或者有礼品赠送,食品文化交流比较受欢迎,我选择的小学因为小孩子们还很单纯,这样的中文课非常受欢迎。“他们对“弯弯曲曲”的中文字很感兴趣,也会问一些非常幼稚的问题,比如中国有麦当劳么,麦当劳的中文怎么写等等,我在轻松愉快的氛围里就能把中国的现状告诉这些孩子们,小孩子你说什么就是什么,我觉得他们才应该是文化交流的对象“

  TIPS:

  1.男生女生交换各需要注意什么?

  女生从外表上看就给人弱弱的感觉,这点中国女生尤为突出,正是因为这种“弱弱”的表象,又因为你是国际学生,让很多人愿意帮助你,而且女生大多能虚心接受别人给的意见,这样她的成长就会很大,但是也不要一味的做乖乖女哦!

  男生在“虚心”这方面做得就比较差了,因为男孩子总会爱面子,做事绝对不是“乖乖男”

  绝对要自主绝对要有自己的想法,但是不利于与别人的交流,所以女生的虚心+男生的自主有想法,就能打造一个完美的交换生啦!

  2.如果计划去美国上大学,交换时可以修AP class 即大学预科课程,修到学分后,到美国上大学就不用再修了。

  3.多参加学校,社区,以及慈善活动,不要只闷在家里学习,死学习可不适用于美国的高中!

  4.不是什么原则上的只是生活习惯和习俗的问题不要与Host family以及美国学校起冲突,要学会忍耐以及感恩。

  5.多参加运动队,尤其是美国人崇尚的运动,重在参与,会有很大收获

  在交换生的旅程中成长为一个优秀的人

  专访AYUSA北京负责人 刘修廉教授

  已成功送走200多名爱优生的刘修廉教授,自2003年起便常驻北京,确保美国与北京的联系,以便更周全的安排。

  “中国的小孩子参加这种交换生项目,他们的责任感自然就锻炼出来了,他们是身担交流大使的责任而去的。”有着7年爱优生工作经验的刘教授一直在强调文化交流的重要性,他看到这200多名高中生在美国10个月里的成长,看到他们对“文化”二字超于同龄人的理解,看到他们比去的时候更优秀,这也是刘教授最为骄傲得意的事。

  “我们的交换学生到了美国,学习生活,他们也能在那里找到属于他们自己的第二个家,很多交换学生归国之后再回到美国上大学或者旅游,都会到他们原来的Host family去做客,相处得非常愉快,这样的话这个文化的传承就会一直循环下去,美国人会很清晰的感受到现代中国的样子。

  除了文化,刘教授谈到最多的是学生在那边非同一般的成长:“首先美国教育灵活的教学方法和丰富多彩的课程,更有益于塑造健全人格并激发孩子的求知欲,培养孩子自我规范的能力、处理危机的能力和打破常规的创新能力,这正好让太过‘学术’的中国孩子们把在中国缺失的‘创新’缺口补上了,想想中国教育加上美国教育的优点,缔造出来的自然是品学兼优的学生。”

  刘教授每年都会主持归国学生的传承会,在传承会上,刚从美国归来的爱优生会和10月不见的家长重聚,并把自己的经验交给即将要赴美的学弟学妹手中。在会上,刘教授总会看到家长欣喜的笑容,“交换生美国住在Host family里,他们必须学会包容与忍耐,在文化冲击与生活习惯的双重围困之下,他们会学会感恩,感恩自己的父母给他们的一切。回国之后,爱优生会更孝顺更理解他们的爸爸妈妈,更关键的是这种孝顺是发自内心的。这是很多独生子女很难在中学时代就意识到做到的。”

  爱优生们都亲切地称刘教授为他们的“爸爸”,而提到往年的爱优生们,刘教授乐呵呵地说:“爱优生一直是靠口碑传承的,7年来一批一批的交换生从中国走出去,他们对文化交流的贡献真的是显著的,这一点也是得到了联合国的认可,所以一直很支持我们的项目,AYUSA可谓风雨无阻,就连非典时期,也是照常进行了交换。”

  7年与AYUSA的风雨同舟,让刘教授经历无数喜悦,也有不顺的时候。“不是每一个小孩子都适合美国的生活的,从他们与Host family以及学校同学的相处就能看出来,有的时候也有有小孩子因为与Host family以及学校的矛盾而中途回到中国来”刘教授总结说,中途结束交换的爱优生总体有三种情况,第一种是Host family 对学生太过吝啬太过严厉,让学生忍受不了,在与中国方面以及CR调解后更换Host family 还得不到解决的与学生沟通后就会回到母国。第二种情况是在美国学校成绩过差,会被学校直接退回,当然学生可以选择上私立学校继续就读,但是就要自费了。第三种情况就是学生身体出现严重水土不服或突发性疾病需手术治疗不得不回国的,爱优生会立即安排学生回国治疗。

  不过爱优生在前期准备时就会避免被退回的情况发生,比如身体的健康证明、在校成绩证明、学校推荐信等等。”参加交换的小孩子也要特别的有包容心,有容乃大,包容一种新的文化、新的生活习惯,才能避免可能发生的矛盾。”(搜狐出国独家供稿,转自《校园报告•三十九度二》,未经允许不得转载

(责任编辑:许晓书)
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