作品展示：藤草制品

　　USF：你经历看起来比较丰富，那你有时间学习吗？

　　张大昭：我必须要学习，我想有社会上层地位的机会。

　　USF：你想从事什么学科的专业？

　　张大昭：我会学习商科的专业。

　　如果我凭借学习跟人竞争的话我可能没有优势，如果我凭草编给人竞争我可能没有优势。

　　张大昭：这样我可以把我所有的经历结合一起，像李嘉诚任一方面的积累都会发挥出财富。因为最后赢利而不是靠人家比你的的劣势。

　　USF：你读了六个中学，在这个比较特殊经历当中你学到了什么？

　　张大昭：我了解人，了解中国不同层次人的人性。一个真正成功的人必须从社会最低层走向社会最高层，最终驾驭这个社会层次。一个真正的商人应该真正了解所有的人民。他们知识非常渊博，有一些商人不能成为真正的雇主，因为他们不了解我用的人，他们来自各个层次，所以我亲身经历过这个层次。包括真正的农民是怎么想的，他们在做什么，他们的生活现状是什么，这样我才能真正了解中国的未来。

　　USF：我想再问你几个问题，就是我们在这种预科课程里面有一个项目，是把录取学生分成两组每组学生我们会给他两千五到四千员人民币，在一个公益组织人领导下，挣更多的钱，做这样一个项目你会有什么样的贡献。

　　张大昭：我们这个团队我可能会在具体的销售中展现我的的经历。他们社会实践比较少，我可以充当比如说无论卖什么，都需要进货，需要有人卖，这些具体的与人沟通的事情，我觉得我会做的比较好，我也许谋求当领导，我觉得协作非常重要。同时完成我的的任务完成我的使命。

　　USF：例如你在录取学校的同学，你理想的同学是什么样的？

　　张大昭：首先道德高，这是一个基本的素质。

　　USF：我给你三个团队你给我描述一个什么样子的。

　　张大昭：我认为应该有一个女的，有些时候男生在接洽的时候不如女生有用。第二还要有一个英语水平非常高的学生，因为我的英语并不是很好。再其次需要一个身体非常健壮的男生。因为有时候他会需要承当一些安全的角色来保护我们的团队完成任务。因为我们活在现实中，这个要处理很多实际的问题，不能只有沟通能力不能保证自己的安全这个是非常重要的。

　　USF：我觉得你最大的成就是什么？

　　张大昭：就是有过别人没有的经历。然后能够进入社会的高层的成绩。我从一个是艺术类的考生，从一个社会底层在胡同里游走的学生最后到高层。

　　USF：什么样的挫折使你比较难受？

　　张大昭：主要是因为贫困比较严重。因为家里姥姥病的比较严重，花了很多钱。

　　USF：从中，你学到了什么？

　　张大昭：人的第一目的是生存、第二是发展，第三是享受。

　　USF：出生在哪儿里？

　　张大昭：出生在北京。

　　USF：父母是干什么的？

　　张大昭：我妈妈是太原市驻北京市办事处的解决一个普通的职工。

　　USF：你为什么如此有梦想，你的梦想和事业来自与什么地方。

　　张大昭：是时代价值的体现。中国比较特殊，我想就是代表我现在这样的人，就是像以前中国改革开放的时候是一个很好的契机，很多暴发户成功了。在中国非常稳定的年代，他们靠很高的稳定来学习来成功。在和平年代我这种人会成功。想成为我这一类人的可能。

　　张大昭：战争的时候比如就是蒙哥马利，中国现在来说，大多数的学生我们这一代的学生是在啃书本，是通过自己的学习，但是还有很多人在农村不停的干活，他们在不停的进行学习。但是这两种人的结合非常少。同时还有一个更重要的一点就是，社会底层比如那些个闲散人员争强好胜一些，然后这些很穷苦的一些没受过什么知识的人，他们中一类人继续就是过这种低调的生活，相信在他们社会底层无法生活之后，不学习无法生活，他们会走向艺术类，其中这大多数人就从中夭折。

　　USF：你觉得人生最重要的是什么？

　　张大昭：我觉得是不能浪费自己的资源。比如我有一个正常的智商，一个健康的体魄。不是像一些比如非得要得到社会上所有的财富，因为中国很多人都是还处于，就是像可能比如出生的非洲的小孩他们生下来就没有什么依靠。他们生的地方不是北京不是纽约，所以他们没有这种机会去上学。还有他们比如说没法去做音乐，他们也没有这种机会，他们也没有去打篮球，因为他们处于社会边缘。所以我觉得作为一个人来说就应该不浪费自己的所能。

　　问校方问题：

　　张大昭：旧金山大学来中国招生，他如何了解中国的学生，以什么方式了解？

　　USF：你要想了解一个国家的学生的话，你学习有一个非常广泛的接触，不仅是重点中学，还有普通的中学，不仅是北京上海这样的大城市，还有一种西部的城市，甚至包括一些很好的城市，首先我们有决心去更深入的了解这些学生。不是每个学校都会来到中国。而我们会去覆盖所有的中国的省，这是第一点，我们首先有决心去做这件事情。因为我们招生的时候，代表不同的基层代表不同的群体。在我们的教的这些学生这种多元化的组合，他可能来自与一个高级政府家庭，有的学生他可能来自与大学教授的家庭，有的学生可能来自与普通工人的家庭，一会有一个学生他就是来自与吉林农村。通过我们招收背景多样化的学生。我们会了解不同的阶层不同阶层学生的情况。

　　张大昭：第二个问题就是，作为很多学生，比如去美国读书，他们希望成为一个中西结合的人才，我想请问一下您对中国培养这种中西结合的人才持什么观点。他们从中国走出去，很多人会去在美国就业，美国发展。

　　USF：我想从团队协作的角度来讲，我们可以把美国当做一个团队企业，中国当做一个团队成员，不同的团队成员是有不同的优势。你作为一个中国学生的话，把自己从中国的角度来看，我们在做一个全球的竞争游戏。那么我们因此联合一批组织很强，对于中国来讲很好的团队就是美国。很多年以前美国人只是认为我们的数学很好，但是现在不是中国发展的很快。美国有很多资本，还有领先的科技，我的的观点是机遇一个团队协作的观点。

　　张大昭：之所以协作就是每个人都发现自己的优势。

　　他们要从中国来走到西方去，最后成为，在经商及在全球投资什么的。但是他们你怎么保证他们，就是避免既不了解中国又不了解美国的这种情况。

　　USF：我们有这种交换学生的计划，我们会到2007年到2008年开始，我们到美国读书的学生可以跟这些学生一起回到中国。他们里买中国以后了解中国的方式。

　　张大昭：在二十多种以后再形成这种性格比较难，往往是不可复制。不是说从美国在交换回中国之后会改变。

　　USF：当你得到你现在这种多样化的东西你失去的专著，而且你永远不可能有，你得到了你的多样化的的时候，你说你要作多样化成功。就是美国人你无法去判断什么东西是最好的。就像你可能认为我将来去雇哈佛MBA你可能甚至达不到哈佛MBA的成就。我们在中国做的事情，这里面把一些人获得成功。

　　张大昭：就是您的这种选拔方式就是很好，所以说为了协助您把您的这种，目标实现下去，就是更多的了解中国，我可以作为你的顾问就是您这个学校的顾问，我希望推广这项教育制度教育计划。这是很多香港学校所没有的。和很多国家不一样。（完）

(责任编辑：许晓书)