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两大课程护航留学之旅
A 职业规划课程化解“海待”顽症
如何能使自己的海外留学经历成为强有力的“核心竞争力”？业内专家认为，出国前有一个周详的自我发展计划十分重要，留学计划与职业发展规划应同时进行。基于这种认识，今年年初，英国北方大学强势推出“职业指导计划”，该计划为英国北方大学联合会国际基础课程和硕士预科的在读及已毕业学生，提供包括专业职业咨询和培训、随时更新的职业信息、学生成长记录档案、国内外著名企业的兼职、实习和就业机会等服务。
英国北方大学联合会有关负责人认为，国内预科教育和海外留学深造只是留学计划的一部分，大学和预科教授的是专业知识，“我们希望这些留学生能在获取海外文凭的同时，具备多元化文化背景下思维和交流的能力，丰富的实习和兼职经验，符合个性特点的职业生涯规划和较强的职业意识。”
据称，学生一旦进入英国北方大学联合会国际基础课程或硕士预科，就自动被纳入了“职业指导计划”。此项计划将分四个阶段：1、学生在预科阶段，将接受来自专业人力资源机构所提供的职业规划咨询、潜能培养、性格测评等课程及服务；2、学生在英国或澳大利亚就读期间，将接受英国北方大学联合会与专业人力资源机构共同安排的各项专业培训，获得随时更新的职业信息，在暑假期间获得实习和兼职机会；3、英国北方大学联合会的毕业学生将通过“职业指导计划”的签约企业和专业人力资源机构的就业平台推荐就业。4、英国北方大学联合会将为学生建立“成长记录档案”，作为向雇主推荐的有连续性，记录完整的个人发展资料。
B 人生发展技能课程“授人以渔”
中西方文化差异给学生带来的影响，决不是雅思和托福成绩能掩盖和弥补的。那么，对于即将出国留学的中国学生来说，什么样的过渡教育是最重要的？答案不言自明：中国学生最需要补习的也许并不只是英语成绩，而是树立正确的价值观和人生态度，提高他们自我激励和自我管理的能力，培养他们的公民意识和社会道德，增强自我意识和对别人的关注和理解。
这也是留学预科在新的时期所肩负的重要使命。在今天，留学预科不能仅仅扮演一种桥梁课程的角色，它需要帮助学生建立起比较强的信任感、自主感、主动感和勤奋感等等。据称，现在的学生大多都是独生子女，很多人无法确认自我，处于一种毫无布局的自我弥漫、扩散和混乱状态。这样的状态使得他们因为面临着各方面的压力而痛苦，于是很多人就把出国留学当成了一条逃避的通道。这种人生态度对成才很不利，也无法达到“留学深造”的目的。而人生发展技能课程旨在帮助学生积累个人规划和职业规划能力，增强多元文化意识和更充分地为留学生活做准备。人生发展技能课程提出了优秀青少年应当具备的七个好习惯：积极处世；先定目标后有行动；重要的事情要先做；双赢的想法；先理解别人，再争取别人理解自己；协作增效；不断创新。
周涌：英国伯明翰大学工商管理硕士，资深留学专家，英国北方大学联合会中国区首席代表。于1999年率先在中国引入英国北方大学联合会预科项目，经过7年的努力，目前该项目在全国已拥有8个国际基础课程教学中心及5个硕士预科课程教学中心，已经有超过2000名学生受益于这类课程。
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