比如，如果要念工程学或科学，可以考虑南洋理工大学、新加坡国立大学在肯特岗的校园，还有国大在波那维斯达的校园。要主修人文，除了国大，还能选择南大。

　　教育部政务部长黄永宏说，在这种多样性的环境中，希望学府之间会“互相竞争、互相超越”。

　　由黄永宏领导的跨部门委员会前天召开记者会，针对改变新加坡公立大学的结构提出建议。

　　委员会认为新加坡应该发展其大学结构，才能有健全的体制。新结构包括三所大学，即南大、新大和有三个校园的国大。委员会建议南大与国大在肯特岗的校园为综合大学，而新加坡管理大学、国大在波那维斯达的校园和在欧南园的校园则是专科学府。

　　出席记者会的国大校长施春风教授认为，新大学结构不只为学生提供更多选择，也有助新加坡培育知识经济所需人力。

　　施春风教授举例说，有了国大肯特岗、国大波那维斯达和南大，便能提供既着重实践的工程课程，和着重研究的课程。这不只能协助学生发挥所长，满足他们的志愿，也配合经济知识的需求，为新加坡培育不同才华的工程师。

　　这三所学府都提供工程课程，但课程侧重点会不一样。比如，国大波那维斯达是着重研究的学府，而施春风指出，这样的学习方式比较适合一些学生。

　　此外，施春风也说，当国大发展为“多校园”体系的大学时，它面对的挑战是如何使不同校园之间产生协作力量。他认为，一个可行的方法是让某校园学生到另一校园选修一些单元，甚至教员也能有这种流动性。

　　施春风和南大校长徐冠林教授都认为，新结构除了能让大学发展各自的强项，还有助它们塑造独特校风。徐冠林说，当学生选择到一所大学念书时，就是在选择一种学习体验。

　　徐冠林认为，其实在一所大学内，也能培养多样性的特色，比如南大将提供各种学科。

　　委员会建议南大各个学院归纳于四大“学科群”。工程学院、生物科学院和拟议设立的自然科学院，属于“科学与科技”；南洋商学院就是“商学”；国立教育学院和拟议中的人文与社会科学院是“人文学”，而传播与信息学院和拟议的美术设计与传媒学院则属“创意群”。

　　黄永宏说，大学教导的学科越来越多，因此委员会建议扩大南大，让它提供更全面的大学教育。

　　他也说：“有了国大肯特岗和南大为基石，较小规模的专科学府便能有灵活发展的空间。”

　　此外，黄永宏指出，如果按照委员会的计划行事，这将是一个“重本投资”，如果要政府投下资金，公众与专业人士必须觉得是值得的。

　　一个国际学术咨询团将在本月中针对委员会的建议提出他们的看法。委员会将在3月总结报告书，把它提交给政府。