实录:《留学奥运汇》之名人坊《预科全指导》

　　搜狐出国主持人许晓书：搜狐网友大家好。

　　2008预科留学市场发展现状

　　搜狐出国主持人许晓书：先请嘉宾对留学预科在中国的发展现状作一个解读。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：这个问题对我们来说可能有点太大了，因为我们学校是单一的学校，做留学预科虽然也有一定时间了，但是面对的市场还是比较单一、比较狭窄，国外的合作伙伴也是仅仅限于欧美，但是从我们这个角度感觉留学预科最近是越来越火爆了，留学的人数是越来越多了。我们自己也做过一些调查、做过一些分析，我们认为大概主要原因可能有这样两个方面，一个方面就是留学的中介机构，比方澳际，国内很有名的中介机构，原来这些中介机构仅仅是把学生介绍到国外去，作为一个中间桥梁的工作。但是现在很多规模大一些的中介机构都举办了愉快项目，即使不叫愉快也叫做语言培训班，所以他们一起就把这个市场做起来了。另外还有一些原因，就是国内大的院校他们也纷纷做起了预科，以往这种现象是不多见的，最近几年越来越多，虽然过去两年06、07年教育部曾经颁发过有关的文件，对这样的做法有一定的限制，但是从今年我们看好像做留学预科的重点院校越来越多了，所以一方面是国内重点院校，另外是商业运作的中介公司，大家都进入这个市场，联起手来把这个做的越来越大、越来越火。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我们北京澳际咨询公司开办预科已经有8年时间了，在留学咨询这个行业算是经验比较多，而且开办预科历史也比较长的一个公司。现在我们开办的预科有美国、英国、澳洲、加拿大，欧洲这边有荷兰、德国，亚洲还有韩国的预科，所以我们开设的预科所包含的国家也比较多，也有非常非常大的优势，因为除了我们在预科教学方面积累了八年的经验之外，我们本身又是做留学服务的中介公司，所以我们在学生的签证、还有出国的手续方面，也会比单纯国内高校办学的预科要有一些优势，至于说澳际的预科有什么其他的优势，我想请其他的同事做一个补充。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：我首先要说一下预科的定义，预科课程，一般是指既不计算学历、也不颁发学位，特定为某种需要而设立的课程。海外学生因语言差异、文化背景不同、所学部分课程不一样等原因不能直接进入一些西方国家大学学习，因此预科就成为供海外学生学习并帮助他们达到大学录取条件的一种基础训练课程。由于我国与西方国家教育体制的不同，于是不少国家专门开设了专为外国学生甚至是专为中国学生就读大学前的预科课程。这些预科课程的设置因国家不同而有所区别。 比如说像英联邦国家，国外课程本科是三年制的，由于没有我国这样残酷的选拔式高考制度，所以中学阶段学习内容广泛，大学基础课程在高中阶段学习，而我们国家本科是四年制的，大学一年级通常学习基础课程，中西课程设置有差距，所以为了更好衔接课程，需要学习大学预备课程。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：预科课程的迅猛发展我觉得是反映了现阶段的市场需求，它主要来源于三个方面：第一，是中国学生现阶段的背景要求，以英国留学为例，中国的孩子从小学到高中毕业需要12年的时间，但是英国孩子从小学到高中毕业是13年的时间，整整差了1年，因为背景的要求学生不得不选择预科课程。第二，我觉得是经济背景的要求，在国内就读预科项目，可节省差不多一半的费用，很多家庭会有这方面的考虑。第三，中国学生目前心态管理也好、自理能力也好，都还不够成熟，需要在接受西方教育之前在国内适应一段时间。从预科项目在国内发展的现状来说，目前办理预科的机构有很多，除了国内部分高校还有一些留学中介和大的教育集团，市场上也有一些非常好的项目，只是办理的历史、经验、规模、国家种类的不同而已。另外，总结起来就是说：市场的需求已经被激发，未来市场规模将会越来越大，目前是群雄逐鹿，下一步就是大浪淘沙。

　　搜狐出国主持人许晓书：学生对于预科的需求刚刚嘉宾也作了介绍，也有请专家对2008年高中生选择留学预科的态势请专家给我们做个分析。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：还是这个样子，因为我们是一个单一的学校，所以我们说的可能是有一些片面，不一定能够从全国的角度、甚至全北京市的角度，都不一定能够覆盖。但是从我们学校过去这两年的经验，尤其是2008年到现在的形势来说，学预科可以说越来越多了。过去我们学校比如在国内做的比较早的、规模也比较大的2+2的项目，过去来我们这里咨询的都是冲着这个2+2来的，但是去年、今年读预科的越来越多，过去来问预科的也有，但是主要是高中毕业的本科层次的预科，但是从今年开始到我们这儿来了解出国读研的预科也已经越来越多了，也就是为了满足这样一个市场需求，所以我们学校从今年开始也举办了研究生的预科项目。现在为止这个项目的主要合作伙伴还都是英国的几所高校，学生在我们这儿读完预科，去英国再去读研究生的专业课程。但是今后我们准备把这个项目做成一个综合性的，就像我们学校的2+2项目一样，在国内读书都是在我们这儿读的同一套课程，但是出国以后有不少的挑选，可以去英国、去美国、去加拿大，去世界上主要其他的英语国家，做成这样一个项目，这主要也是因为有这样的市场需求。

　　至于大家为什么读预科的越来越多，我们想可能跟几个原因都有关系，是几个社会原因促成的，比方第一个原因，咱们中国一般的家庭生活水平越来越高、收入越来越高，能够拿出更多的钱来送孩子出国，原来我想孩子在中国读两年可以省一些钱，出国再读两钱，这样总体来说给家庭节省不少费用，现在有钱的家庭越来越多，可以在国内读一预科，另外几年都可以在国外读。另外一个原因，人民币相对美元升值，这恐怕又是一个原因。再有一个原因，我们觉得越来越多的家长认为大学本科如果仅仅在国内读两年的话，时间有点短，学生在国外和国外的校园环境、社会环境，还有使用国外的教育资源，比方图书馆等等，如果仅仅用两年的话时间有点短，因为有一部分学生还是准备读完本科就回国了，如果继续读研究生，在国外三年、四年时间长短还是比较合适的，现在孩子出国两年比较短，所以希望他读三年、甚至四年的时间，所以可能多种多样的，总之读预科的已经越来越多了。

　　搜狐出国主持人许晓书：从学生和家长的需求来看。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：对，另外还有一个我讲的读硕士、读研究生的预科，这个情况可能大家也都知道，最近几年读研的人越来越多了，因为高校本科和专科毕业生，就业率直线下降，即使毕业之后能够签成三方协议的话，但是他的薪金也比较低、而且专业也不一定对口，总之不太满意，这样的情况就导致本科毕业生或者专科毕业生一直都在寻找读研的大门。我们这儿有一些从教育部了解的数字，在04年的时候考研的落榜生大约65万左右，但是到07年是104万，今年的数字我还不知道怎么样，估计也会不少，虽然今年可能报考研究生的人数比去年总体人数稍微有一点点下降，但是我想落榜生的数字恐怕不会有太大的出入，你想这么大的一个群体，100万高校毕业生想读研，但是读不了研，100万人就形成很大的市场。

　　另外还有一方面，很多人没有去参加考研究生，其实他并不是说心里就不想读，可能我很想读，只不过我不愿意再去考那三门、四门课，其中有一些考试可能对我将来发展不是很有用，但是我今天必须花时间背一些题。还有一个问题，畏惧心理，考研的淘汰率这么高就不去了，但是如果把机会摆在他面前他可能就去读，这部分人有多少可能不少，考研是一个非常大的群体。这些人还是因为刚才所说的那几个原因，家里面有钱了等等，人民币升值等等一些社会的原因、经济的原因，他们也愿意出国去读研究生，在读之前也想先读一下预科，上一些桥梁性的课程，所以这方面也对这个市场的状态有了很大的优势、有了很大的贡献，也促成了这个市场越来越发展壮大。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：刚刚帅院长已经说的非常全面了。从我这个角度，因为我在澳际公司负责的是加拿大和欧洲业务的，我们欧洲这边有荷兰预科和德国预科，从欧洲这块预科的需求今年也是呈上升的趋势，其中荷兰预科应该是比去年有30%到40%的增长，也是有几方面的原因，第一，因为出国留学的学生总量在增长，我们举办预科的目的，不仅仅是语言的提高，而且能够让学生在出国之前对于国外院校教育模式有提前的适应、还有独立生活能力方面的提前适应，所以学生选择预科比例就越来越大。另外，因为办理出国这个事情本身就需要一个周期，短的话得三五个月，长的话有六个月到一年的时间，这个时间段在此之前学生可能都是在等待，我们开办预科也是让他能够把这个时间充分利用起来，这样除了节省时间还能节省一些费用，毕竟在国内读预科比在国外要少很多，基本上少一半以上，这是欧洲的形势。

　　加拿大这边，我们今年新开办的针对高中毕业生的大学预科项目，是10月中旬开课，咨询的学生也非常多，而且在我们正常咨询加拿大留学的这些群体当中，就有非常多的学生有意向在国内读预科。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：我主要负责澳大利亚和亚洲这两块，预备课程人数逐年上升不仅反应市场需求，也反应留学市场越来越规范、透明了，从两个方面，一个方面是，很多家长已经明白语言培训和预备课程完全是两回事了，原来很多家长觉得上预备课程就应该在国外上，国外的语言环境好，实际是把国外读语言和预科混在一块了。另一方面透明是，越来越多在国外读完预科的学生的反馈消息，在国外学习预科需要一年的时间，学生是根据预科成绩决定大学名次、专业选择，在这一年中，学生既要适应文化差异、教学差异、人际关系，通常缓冲时间需要3个月左右，而用后边6-9个月时间拉升一年成绩，而且进入要求严格的世界名校，需要这个学生本身国内条件就非常优秀，难度很大。市场成熟，学生、家长获得信息渠道更多，更多家庭认为把过度期放在国内，平稳过渡是明智选择。澳大利亚政府也看到中国学生境外预科的不适应期，在中国境内开设了一个政府监控大学预科，叫昆省大学预备课程，从2002年到现在做了6年了，这个招生人数是逐渐上升的。最早以前可能家长认为我们预科是考不上好学校读预科，但是现在招收高考600多分上预科的也有不少人，澳际出国留学的韩国预科开设也是众多韩国大学看到市场需求和澳际出国留学招生能力，在多方努力下开设的，课程被众多大学认可，学生不仅仅学习韩语，还接触韩国文化，韩国大学基础课程，逐年上升的生源证明了桥梁作用的优越性。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：2008年高中生选择预科的态势，我觉得从宏观上来说，就是大家刚才都提到的学生数量的爆炸性增长，此外一个更明显的态势是留学产品选择的多样化。澳际原来只有英国和澳洲的预科，但现在我们还有了美国16所知名大学学分课程（AUP）、韩国的预科、荷兰、德国、加拿大等预科项目。可以所澳际预科的发展史就是市场需求的变化史。从细节上来说，我觉得学生家长面对这么多选择以后实际上变得更理性了，咨询的时候特别关注的点已经不像几年前那样，只关注费用、大学的排名等等，家长现在更关注的是：这个预科办学的历史，比如我们17所英国大学的本科预科和硕士预科（IFY/PMP），目前在中国已经有8年的历史。第二个，家长在选择的时候会关注的是，孩子们毕业的时候是不是能拿到签证？仅仅是语言的签证还是全部三年的签证？需不需要在英国花很高的费用延签的问题。第三，这个项目采用团签的形式还是单签的形式，有没有保证百分之百签证的承诺，澳际会提供什么样的服务。第四、家长还会关心，这个预科项目都被什么样的大学认可？大学档次如何？档次高的学校项目，就意味着这个课程被海外大学的认可度更高，对教学质量的要求也更高。在今年咨询中表现尤为明显的是：家长越来越理智、越来越专业，澳际也会针对家长的需求、市场的需求，跟院校紧密合作，不断的调整自己的项目以适应不断变化的市场。

　　搜狐出国主持人许晓书：刚才也提到了各个国家的预科，那么不同的留学国家对于预科的不同设置以及要求又是什么？

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：就我们了解是这样的，有的国家的奥小或者国家大部分高校对本科入学都有一定的要求，也有一些国家没有这样的要求，比方美国就是这样，美国大部分高校并没有这样的要求，只能说有大部分学校要求，但是还有一部分学校不要求预科，所以主要还是看这所高校是有什么样具体的要求。有些国家的高校据我跟他们接触是这样，他们说我们国家的更等教育是专才教育。从课程设置就可以看出来，我们高等高校开始达到7000多门专业课，不断发展，因为世界上很多国家高等教育都是通才教育，你是读医的可能也要读理科方面的课程，你是读文科的可能还要读高等数学，现在有一些通才教育的特点的，但是还是不太明显。国外的高校了解了我们的高等院校情况以后，他们觉得他们的设置跟我们是有一定区别的，我们之间要有一定阶段的过渡，这就是我们的预科，有一些国家就要求我们这个阶段上通才教育课，我们刚开始举办这样的课的时候还有一些不理解。比方我们有一个商科的专业，国外的合作学校要求我们要给学生上一个艺术史，他说我们不一定上西方的艺术史，不一定你要去讲米开朗基罗。还有一些国家的学校对中国学生就没有这样的要求，几个原因，一方面可能这所学校或者这个国家的教育通才教育不那么明显，有一点相似于我们国家的教育课程。还有一个可能，对我们国家的高等教育、甚至高中阶段的课程设置不太了解，我们既然是这个你们中国大概也是这样，所以就没有这方面的要求，所以各种情况不一样，没法说统称外国对我们中国什么样的要求，是不是一定要上预科或者预科怎么来上，各个国家、各个学校都是不一样的要求。

　　比方我们学校有一个和美国普渡大学的项目，在美国还算一个很有名气的公立大学了，有一些刊物把它排名排在第十名左右。这所学校就要求我们学生，不管你将来到我们普渡读什么，你都要读经济学，你哪怕到我们这儿以后学的是幼儿护理，你也要读经济学，他就认为凡是我们普渡毕业的学生经济学基础必须要有，他看到我们国内高等教育的课程设置，看到中学、高中的课程设置以后，他就说好了，你都在中国把这门课读完。但是其他的国家，比方我们跟俄罗斯也有一些预科项目，俄罗斯的学校对我们的要求，好了，你既然要到我们俄罗斯来上学，你要读我们俄罗斯历史，所以说俄罗斯历史是我们俄罗斯预科项目的必修课。我们和荷兰还有一个预科项目，荷兰的学校就要求，其他的读不读我们不管，你一定要读高等数学，而且他看了我们中国的高数教材以后，高数一、高数二都要读。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：刚刚帅院长说的各个学校的要求不同，就我负责的这些国家，比方说欧洲，欧洲大部分小语种国家，比如德国、法国、俄罗斯，只要语言没有达到学校的入学要求就必须要先读有一个预科，荷兰也是一样的，荷兰虽然现在所有的学生过去都是读英文授课的课程，但是学校要求本科雅思6.0，硕士是要求雅思6.5以上，你只要没有达到这个雅思分数就必须读学校的预科。像欧洲的意大利，是没有预科的。所以我们开设欧洲预科的时候，基本上把国外的预科拿半年到国内来，所以学生到国外自然会减少读预科的时间。加拿大这个国家，一直没有要求必须读预科，只是说语言达到了要求就可以直接拿到大学的录取通知书，但是加拿大的本科要求也是雅思6.5分以上，可是现在我们的高中毕业生直接达到6.5的很少，所以中国学生到加拿大去读书，首先要读一个ESL课程（英语作为第二种语言的英文课程），然后才能读大学的正式学分课程。我们现在澳际开办的加拿大预科课程，是跟加拿大菲莎河谷大学合作的，这是一所公立大学合作的预科项目，等于说就是把学校里的ESL课程和部分的大学学分课程拿到国内来读，在国内读10个月的时间。

　　搜狐出国主持人许晓书：学生从菲莎河谷大学出来以后只能读这个大学的课程是吗？

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我们开设的大学学分课程是受所有加拿大大学都认可的，如果说学生将来读完预科进入菲莎河谷大学以后可以根据自身的情况转学到其他的公立大学。加拿大是一个不以教育作为产业的国家，大学99%都是公立的，教学质量非常高，入学和毕业的要求也很严格，所以毕业后所获得的文凭含金量也相当高！

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：澳大利亚昆省教育预备课程是一个原汁原味的境外大学预备课程，我们像一个铲土机一样，把国外经过长年研发的优秀课程，包括教材、师资、教学观念整体引进中国，由于中西方课程设置、教育理念、教学模式等都有很大差异，课程开设之初争议比较大，经过6年磨合，现在课程在市场的优势非常明显，学生通过这个课程，不仅补足差距专业知识，更多的是学会外国学生那样学习的能力，其中包括英文论文写作，团队作战能力、如何专业的制作PPT演示能力等。

　　另外，澳际出国留学的韩国预科被众多大学认可，大学积极参与课程研发、教学中，项目被韩国庆熙大学、建国大学等众多名校认可，出口衔接的非常好，学生根据成绩选择境外大学，而且境外大学帮助学生办理签证，反签手续（100%签证成功率），目前项目招生人数也是逐年上升。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：关于国外的大学是不是一定要经过预科才可以就读的问题，我从英美两个国家的留学要求来说明一下。在英国，并不是所有大学都有设置预科或者一定要读预科，我们以世界顶级大学像牛津、剑桥为例，这些学校不存在预科的问题，中国的孩子如果要就读他的大一的课程，必须在这个孩子十五六岁的时候花很大的一笔费用到英国去学高中（A－Level），通过英国的高考才有可能进入，澳际每年这样的成功案例都不少。第二、除了刚刚提到的大学，其他像英国知名大学曼彻斯特、利兹、伯明翰、埃克赛特、布里斯托等，中国的孩子是一定要从预科开始读的，也就是1＋3，全部下来与国内的本科是一样的时间。第三、对于一些非常优秀的高中毕业生，不经过预科课程直接就读英国大学也是有可能的，学生可以选择一些大学校内的文凭课程（Diploma），读了这个文凭课程以后学生将有机会进入大学二年级。但是我刚刚提到的这种文凭课程更多的是中国香港地区的学生在申请，因为他们从小受到的是这种英式的教育，英语的口语包括写作能力非常强，他们就读的时候就比较游刃有余，中国学生强行学这个课程可能就显得拔苗助长了。

　　美国大学是4年制，不存在预科的问题，澳际目前开办的16所知名美国大学的预科课程（AUP），实际上是实实在在的转学分课程，涵盖了美国大学一年级的学分，学生成功修满学分（最多31个学分）后可以直接到美国读大学二年级。AUP的课程设置包括美国近代史、会计学、宏观经济学、统计方法、心理学、微观经济学、计算机、英语写作等等，实际上是把美国名校的大一课程拿到国内来读了。AUP课程的另外一个好处是什么呢？我们知道现在很多国内知名高中的学生，高二时候跑去香港考SAT，就是希望在准备高考的同时能拿到国外名牌大学的通知书，包括拿到全奖，但是更多的孩子在准备繁忙的高考过程中是没有时间考SAT的，而我们的AUP项目入学没有语言要求，可以在国内读美国大一课程的同时，准备托福或者雅思，而且是在免SAT的情况下可以直接入读我们16所大学的任何一所知名的学校。上届AUP学生李飞龙在没有任何SAT的情况下拿到了30万人民币的全额奖学金，所以这个项目是帮助孩子们打出了时间差，让孩子在国内有更好的适应同时拿到足够的学分。目前来看，AUP效果还是非常不错的。

　　搜狐出国主持人许晓书：在国内留学市场上有哪些知名的外国院校预科？外国大学选择和国内的学院、中介建立预科项目，他们又有怎样的选择及初衷？我们又会有什么样的预科项目挑选标准？

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：这个可能让澳际的几位老师回答更合适，因为他们接触的高校更多一些，我们还是一所大一的学校。从我们学校来说有这样几所高校跟我们开预科，莫斯科国立大学、英国斯旺西大学、英国伦敦城市大学，这几所学校要求有预科。其他和我们合作的还有十来所高校，对我们预科没有什么要求，你们开可以，我们会优先录取你们的学生，但是不要求。

　　我们挑选是两方面的，一方面和我们合作的学校大概有17所，和我们举办各种各样的合作项目，我们一般挑选的时候先问我们这17所院校，因为这17所院校我们自己都心里有数，知道他们都是在欧美国家中等偏上甚至是最好的那些学校，我们对他们有信任、有了解。他们如果没有相应的项目，我们就要求他们为我们介绍他们的兄弟院校，因为他们不会骗我们，会把他们认为质量、盛誉等等都比较可靠的学校介绍给我们。另外还有一个，通过当地的使领馆，我们跟我们国家驻英国、驻北美的使领馆都有一定的联系，通过他们的教育组帮我们介绍一些学校。主要是这样两个途径。

　　我们挑选的标准，第一，当然要举办我们所看中的这些专业，第二，对的来说参考排名，但是我要强调一点我们不是只靠排名，因为看排名这个东西可能我们反反复复也在说，我有次看到澳际的老师在报纸上讲排名的问题，中国人，尤其是中国家长对国外的教育市场不太了解的非常注重国外的排名，一问这个学校它排名多少，都是这样的，实际上排名是很复杂的现象，据我知道美国有700种排名，因为有专业排名、有教授人数排名、有图书馆的图书册书排名等等等等，这些排名虽然对一个学生挑选学校不是一个关键的因素，但是可以作为一个参考，所以我们也会参考一些排名，但不是把它作为唯一的一个标准。再有一个标准就是我们要派人去做考察，派有关的老师或者有关部门的负责人去做考察，去那里听课，去和他们的任科老师座谈、去他们的学生座谈，最后确定跟哪个学校合作。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：澳际这边的预科，就我所负责的欧洲和加拿大这块，其实我们荷兰的预科和德国的预科都是学生读完预科以后可以申请荷兰和德国任何一所公立大学，像国内3+1或者2+2的项目欧洲会多一些，但是预科项目不是很多的。其中荷兰预科，学生毕业后除了可以申请荷兰任何一所公立大学之外，荷兰的著名大学海牙大学也即将把它的一些预科课程拿到我们这里来教授，通过我们远程的网络教学模式，可以实时在线的跟海牙大学的老师合学生一起上课。我们的德国预科也是读完预科以后可以进入任何一所公立大学，像慕尼黑工业大学，汉堡大学等。加拿大的预科其实也是一样的，在国内中加合作办学的项目挺多，大部分都是2+2,3+1这样的合作办学项目，国内学习的时间相对比较长，纯粹办这种1年制大学预科的也是非常少，很多机构办的都是那种学院类的预科，像我们这次加拿大菲沙河谷大学在国内的预科也是属于首创的预科，我们是把加拿大的ESL课程和部分大学学分课程全部搬到国内，用的是国外的教材，大纲和老师。学生上完这个预科之后除了可以进入加拿大的菲沙河谷大学之外，所学大学学分其他的大学也会认可。

　　刚刚你提到国外大学跟中国办预科的初衷或者想法是怎样的，据我们了解，比如荷兰、德国的大学，他们是想让我们办理的过程中有一个筛选，因为像这些学校的大学入学要求也会高一些，提前把这些课程拿到国内让学生有一个适应得过程，虽然直接申请的学生客观的入学条件已经达到了，比如申请材料、语言分数已经达到了，但是到了学校之后可能会发生学起来非常吃力可能会被淘汰下来，为了避免出现这样的情况，有些大学就会提前把课程拿到国内跟我们北京澳际这样信誉良好，经验丰富的教育机构合作，然后对学生进行筛选，做一些把关。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：澳际出国留学的昆省大学预备课程是国内唯一境外政府行为项目，在课程的研发、教学管理、学习模式等都是最好的，课程严格受昆省教育部监控，由于教育部牵头跟各个海外大学签定协议，学生未来大学选择出口得到保障，每个学校都有自己的入学标准，清楚写在协议中。2003年昆省教育部非常慎重的在国内搞一个项目招标仪式，众多国内高校和留学中介都希望能够做这个项目，我们澳际出国留学当时是其中一家，昆省教育部看到每家都很有实力，举棋不定时征求澳大利亚使馆官员，由于澳际出类拔萃的澳大利亚签证成功率第一优势，最终得到了这个项目，当年澳大利亚使馆官员形容项目是‘强强联合’，一强是昆省教育部监控的政府课程，一强是澳际出国留学专业的办理签证团队，这个项目经过这几年的招生、院校申请、100%签证成功率，以及逐年上升的学生人数充分印证项目在国内的实力。

　　澳际出国留学的韩国预科，这个项目实际上是我们和庆熙大学等多所高校一起研发合作的项目，也是看到很多从未经过培训的学生进入韩国学习种种不适应原因，根据中国学生特点设定课程。从目前国内市场来讲韩国预科是比较多的，但是真正能够签署这么排名靠前的大学还是比较少的，而且我们签署认可大学比较多，最好的、中等的、稍微弱一点的学校都有，也是保障将来出口问题，因为学生的生源进来肯定是有强的、有中等的、有弱的，所以我们学生最终上完预科以后，进入国外大学以后是给学生更多的选择机会，我们是排名也选择，学校的实力也选择，学校最终能够让学生有保障的学校也选择，所以我们澳大利亚项目和亚洲的韩国项目，我们在选择项目的时候更多的是看中项目的安全性，这是很重要的。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：澳际教育集团在选择英美预科方面，主要有以下几点考虑。第一，一定要选择教育部认可的大学，只有这样才会确保回国以后学历被认证。第二、一定会选择我们非常熟悉、长期合作的大学，这样我们才会更深入的了解这个学校的真实情况，包括它的师资、校园环境、就业率等等。第三、一定会选择我们考察过的大学，包括这个学校能够提供的后续服务，我们前面送去的学生学习和生活是什么样的，这也是依托澳际完善的后续服务来完成的。第四，我不知道你有没有注意到，澳际很少会选择单一大学的预科，我们一定要给学生宽泛的选择。以澳际17所英国大学IFY/PMP预科课程为例，有谢菲尔德大学、也有谢菲尔德哈雷姆大学、有利物浦，也有利物浦约翰摩尔斯大学。而且IFY课程还同时被澳洲的8所学校所认可，包括八大之一的阿德雷德大学、澳洲国立大学，也包括悉尼地区德悉尼科技大学和墨尔本地区的拉筹伯大学。同时在AUP项目（16所美国知名大学学分课程）里，既有堪萨斯州立大学、肯塔基大学、密苏里大学、蒙大拿大学密苏拉分校也有伯米吉州立大学，这样可以充分照顾到家长的经济要求。经常有学生来澳际询问，孙老师请您告诉我去英国贵还是美国贵，我经常很难给出答复，因为明确的答复就代表了我自己的倾向性，可能会不客观。以我们项目里的两所大学为例，在美国读大二期间，可能在密苏里大学哥伦比亚分校，一年学费相当于人民币15万左右，但如果选择了AUP项目里的伯米吉州立大学，学费每年5万人民币就OK了。澳际选校的原则就是：从地域选择的宽泛、入学条件的不同，大学排名细微的差异等来满足学生不同的需求，这是澳际在考察项目、确认项目时候的一个必然考虑的因素。其他需要考虑的就是：我们接触到这些大学联盟运作的历史？它是否能给我们提供原汁原味的教育？是不是能给我们派来足够强的师资？有没有关于教学质量的监控？有没有为我们学生提供一个相当于中心形式的后续服务和跟踪的体系等等。选择项目需要综合考虑，澳际在这方面非常慎重。