陷阱二：出国深造，出国接受先进教育

　　凭什么大家会认为国外大学就一定比中国的好？国外教育就一定比中国先进？大家都应该知道，无论是文科理科，都有一门共同的基础学科叫数学。国外人的基本数学能力根本无法与国内同等教育水平相提并论。生活中的例子就是：极快心算出25X30或者14+15+16的中国学生到处都是，而外国人大都望而却步；如果心算出11X12或者125X16在外国人眼里简直就是神乎其技了。在国外生活过的人可能都有这样的经验：买18元的物品而付50元时，国外售货员在没有计算器的情况下是算不出该找32元的。他们只会拿出零钱向上凑：19，20，30，40，50，一面这样凑足50元，一面数数。虽然中国学生对此大都莞尔一笑，却不知道有没有人仔细想过：国外人的数学思维如此笨拙，为什么你一定要相信国外的教育好呢？

　　笔者认为，真正到国外所谓深造，不应该是全部焦点都只放在能学到的固定知识内容！所谓知识是死的，学习方法才是财富！国外教育有两种方法是国内比较欠缺的，一是独立性：例如有的作业就象一篇小论文，学生除了要通过笔头完成外，还要做成幻灯片等形式在课堂上公开讲解，同学们或老师还会问一些引申的问题，那么除了简单交上去的作业外，还要象论文答辩一样准备参考资料，这对一个人计划性工作能力和公开表达能力等实际素质都会有很大提高。可惜，很多中国学生对此很不适应，更为糟糕的是，他们面对这种锻炼的选择是：能逃避就逃避。

　　另外一种能力就是团队工作精神。(Teamwork)。教授布置了作业后，会指定几个同学一组来共同完成。这时候，同学们会自发形成工作团队，会由组长经讨论后布置每个人的任务：谁去图书馆查资料，谁去网上找补充信息，谁来起草答卷，谁负责来公开演讲等等，并会在规定的时间内大家组织讨论进度和解决问题的方法。在目前这种靠单打独斗很难有出路的社会中，团队精神会在这种点滴锻练的积累中得到非常大的提高。也同样可惜，很多中国同学在国内的学习习惯中，已经什么都认为可以依靠自己了。他会自认为独立就能完成每个环节。而一个小组的作业完成，教授会给大家同样的分数。也许中国同学单独完成的作业会得到60分，而显然团队中的成员至少希望80分或者更高，那么久而久之，中国同学在这样的分组作业中就不受欢迎了。

　　破解：到国外深造的想法没有错误，陷阱在于你目光的焦点：不是仅看重能学到什么死知识，而是应该重视如何学到这些知识，也就是国外教育的学习方法。

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(责任编辑：杨琳)