格格GCSE不斐的成绩使马里奥克先生最终点头同意了这位中国女孩子用一年时间修A Levels的请求，他对格格说：那我们就试试吧。这意味着格格需要在一年的时间内同时开始两个年级课程的学习，为了让格格能听上所有的课，马里奥克先生重新调整了高中部的课程。这一年瘦弱的格格穿梭在高一、高二两个年级的课堂里，这节课听高二的数学，下节课却是高一的。当我问起格格一年下来感觉怎样，她想了想说，挺累的。

　　那一年我的课表你真的不敢想，早九点到晚六点，课程排得满满的。每天从这间教室到那间教室特折腾，一天下来我觉得累得要命。从学校回家的路上，我脑袋大大的，腿沉沉的，感觉快从自行车上摔下来了。

　　在剑桥的两年，格格每天骑着自行车往返于学校与她寄宿的英国家庭之间。英国春季的绵绵细雨，没有让这位清秀的广州姑娘感到一点诗意，每天都湿乎乎的外衣令格格烦透了英国的天气；而下午4点就黑下来的冬季，更让天性快乐的格格在回家的路上除了身体上的疲惫，心理上更是爬满了一丝丝忧郁。

　　英国的A levels和GCSE之间有一个非常大的跳跃，各门课程一下都变得非常难，一开始真有点受不了。光艺术课就要画六大本，还不算要写的。A Levels我选了4门课：英文、数学、艺术和电脑。当时数学占去我不少时间，因为积分这部分对我来讲是新内容，我要花很多时间看例题。尽管时间很紧，我还是一直学着这四门课。到了第二学期，电脑课有一个很大的课外作业，用database(数据库)设计一个程序，我实在没时间，就放弃了。那段时间挺苦的，但我从没告诉我爸我妈，告诉他们也没用。

　　为了支持这个中国女孩的学习，校长马里奥克先生把学校的钥匙给了格格一把，因为过量的学习任务，使得格格每个周末都要用大部分时间做作业，其中艺术课中大量的绘画格格都是在周末比较安静的时间里完成。

　　因为我的时间比别人少，大部分作业要在周末完成，马里奥克先生看见我一到星期五放学就跟搬家似的，所有的画纸、颜料大包小包，极为狼狈。他说我给你一把学校钥匙，周末到学校来画画，免得你总是搬来搬去的。

　　马里奥克先生特别好，他对每个学生都非常了解。每天早晨他都站在学校门口迎接我们，谁要是没来，他会打电话问家长为什么，是不是生病了。这个学校给了我很多帮助，我们班上五六个学生，就我一个中国人，所以老师特别关照我。

　　因为格格高中只有一年的时间，根据英国提前一年报考大学的制度，仅仅拿到GCSE成绩的格格就开始报考大学了。令格格兴奋和受到鼓舞的是，她所报考的六所大学全部给了她conditional offer（有条件录取），我想校长一定在推荐信上给了她很高的评价，否则在没有AS成绩的情况下是很难得到大学特别是好大学的conditional offer的。

　　英国是一个崇尚信用的国家，99%的人都会为自己的信用而洁身自好，在工作中恪守诚信，实事求是是英国人行为的基本准则。报考大学时高中学校的推荐评价对大学是否给予报考学生conditional offer起着决定性的作用，每个学校对学生的评估都会本着实事求是的原则，因为这既关系到学生个人前途，也关系到学校自身的信誉。在这样一种社会环境下，校长对格格的评价绝对是来自于格格自身能力的体现，以及校长长期教学经验对学生的准确预计和判断。

　　学习任务比别人多一倍的格格，在校长、老师的关爱下，不负众望终于用一年时间拿下了A Levels，以三个B的成绩考入伦敦大学UCL城市规划专业。在格格离开学校和校长告别时，校长马里奥克先生给了格格一个深深的拥抱，这一年他打心眼里心疼这个拼了命的中国女孩。

　　我曾经采访过马里奥克先生，他说作为校长他不主张学生用一年的时间完成两年的课程，他认为这种做法会导致学生无法发挥全部能量。但因为中国学生格格面临年龄问题，如果她用两年的时间完成A Levels，大学时她会比同级的英国学生大两岁，而且最关键的是格格在GCSE的学习中表现出很强的学习能力，和极其深厚的潜能，这使得马里奥克先生最终同意了格格的请求。马里奥克先生说，他的学生在入学时都要经过他的严格面试，所以他对每个学生都了如指掌。马里奥克先生在格格报考大学的推荐信上这样写道：格格小姐是一个极具潜力的学生，如果她用两年时间读A Levels，我相信她的成绩会更好。