格格对我说，当年她爸爸告诉她准备把她送出国时，她的第一个反应就是：要自由了。那时多么想远离父母，到一个全新的环境里学习生活啊！

　　说来不好意思，我在国内的时候，上的学校愈来愈差，小学最好，高中的那个学校就很一般了。我比较爱玩，心思没怎么用在学习上，觉得好像学习全是为了爸妈似的。但到了国外我一下感到学习是为了自己，变得爱学习了。我想这和这里的老师会引导学生的兴趣有关，在国内读书很死，我觉得枯燥。英国老师总是举些离生活很近的例子，这样会激发学生的学习热情。

　　格格对自己前三年的评价是：

　　第一年看了很多东西，在学校的组织下几乎跑遍全英国的格格，对英国有了虽然不深但比较全面的了解。

　　第二年学了很多东西，尽管在国内已经上了高中，但回过头在英国重读初中，格格发现有许多东西自己没有学过，像生物课，英国的初中生已经开始学解剖，但格格还从没拿过手术刀。这一年是格格充满学习热情的一年。

　　第三年考了很多东西，为了巩固学习成果，每周老师都会把本周学过的东西考一遍，这一年大考小考不断，格格说她是那种逼一逼才能出成绩的人，所以这一年格格被“逼”得上了不少台级。

　　大一是格格最自在的一年，她把前几年落下没时间看的电影几乎全补上了。和同学们参加各种派对也成了她生活的一项主要内容。但一上大二，格格马上就感到紧张的学习生活又开始了。

　　现在我们的作业基本上分小组完成，每个人都有不同的任务，因为这关系到小组的成绩，所以大家都很认真，如果因为你的问题影响了大家，岂不是很丢面子。