像所有中国孩子一样，刘琳在国内也特别怕老师，有问题不敢问老师，解决问题的途径就是花钱请家教。在学校老师给学生们定了非常细致严格的规定，诸如课间不得在走廊乱跑，不得几人以上在一起说话等等。名目繁多的纪律使得大多数孩子被压抑得失去了和老师正常交流的勇气和能力，所以在英国的课堂上看着讲着讲着课就坐到桌子上的老师，刘琳差点笑出声，她觉得老师可爱极了。

　　我们老师经常坐在桌子上给我们讲课，今天特逗，我到老师办公室找我的物理老师问问题，老师坐在凳子上，我坐在桌子上，她还帮我把桌上的东西推到一边，这要在中国我老爸第二天就得和我一块到学校了。

　　其实轻松的师生关系对学生的学习特别有帮助，而且学生绝对不会因为和老师关系随便就不尊重老师。我刚来Farringtons，数学老师对我进行了一次测验，结果有关统计学的那部分因为我在国内没学过得了U，相当于国内的不及格。从那以后，我和老师几乎每天都会在课后就这部分内容交流，他针对我的问题给我大量的习题。有一次我和他开玩笑，我说如果再给我题，我就要生病了。他也笑着说，那你先吃几天药，然后攒足力气接着做。因为我和老师之间沟通非常好，所有的问题都得到及时的解决，我AS的数学成绩得了B。老师对我的成绩很满意，他鼓励我说照这样下去，他有信心我的A Levels得个A。说实在的我从心里感谢他。

　　我对刘琳说其实当我们每个人回忆学生时代的往事，都会发现在记忆里长存的是曾经特别关爱我们的老师。年轻脆弱的心灵会从老师每一个关怀的眼神里得到力量和鼓舞，而且将来的职业也会受到他最喜欢的老师的影响。学生渴望老师的笑容，老师的关怀，老师的鼓励，无论是过去现在将来，无论是在中国还是在英国，无论是白皮肤还是黄皮肤，都是学生永远的渴望！

　　在英国的课堂上，学生们都不拘束。有的时候我们不明白，我们就请老师再讲一遍；有的时候，老师讲的我们都明白了，我们就请老师讲新的。上学期物理课，有一个单元的内容，老师原计划用一节课，因为我们都不是特明白，结果老师用了3节课。我们的许多老师都喜欢用投影仪，把因特网上的东西直接投影到黑板上，如果我们感到需要拷贝，我们就对老师说：课后能不能给我们复印一份，老师说当然可以。在中国的课堂上我肯定不敢打断老师提出这种要求。