其他课就没那么幸运。马恩的刑法，简直糟透了。他平铺直叙地讲解个案，每节课都在比较案例与法典，烦不胜烦。除了对教书技巧有意见外，我的抱怨有时来自教授本人。像对待同学一样，现在教授的神秘面纱褪去，不再保有因为距离感而造成的尊贵形象，个人的好恶开始投射在教授身上。拿佩里尼来说，他上课的风采依旧，引领学生思索问题的技巧独到，是我见过口才最佳的老师。契约法的三大基本概念——要约、承诺、约因，以及伴随而来的责任义务，搅和在一起并不好懂，但是在佩里尼精辟的解说之下，整个系统显得清清楚楚。话虽如此，我对佩里尼导引下的教室气氛，却愈来愈不能接受。

　　“星期一、星期二、星期三早晨都有契约法的课，坐在公车上，想到就生出恶心的感觉。”

　　上星期，史帝芬在电话中埋怨地说：“我也不知道为什么，佩里尼的课叫我浑身不舒服。每次过了星期三，我就大大地松了一口气。”

　　类似的话，可从其他人身上听得。最让我受不了的是，佩里尼似乎对造成同学精神上的折磨，非但不以为意，甚至自得其乐。

　　即使原本颇受欢迎的摩利斯，也渐渐显露不讨人喜欢的地方。他教书的态度亲切随和，只是有时候觉得，温柔之处并不是出于对同学的关心，而是纡尊降贵式地故做姿态。课堂上继续讨论管辖权的问题，只是现在情况愈来愈复杂，不像从前简单的标准，人在哪里就归那里的法院负责，许多细微的因素需要考量，才能决定司法权的归属。有时候，摩利斯为了解释复杂的过程，故意制造问题来困惑同学，然后才用先进者的语调，凸显我们相对的无知与弱智。我真怀疑，出身于足球队员、竞争性格强烈的摩利斯，是否把教书当成是战场，而他则是这个场子永远的赢家。

　　抱怨归抱怨，我还是觉得学校生活意趣横生，许多东西值得学习。诚如前头所言，如今的我，只是不再对哈佛法学院赋予过度美好的想像，同时认清正反两面之后，才能以更健康的态度面对。接下来几周，就是要好好学习，如何适应逐渐升起的失望感觉。