3岁的孩子又学英语又练钢琴，原本该尽情玩耍的年龄却要奔波于各种培训班之间，与幼儿无关的寒假培训，如今成了幼儿家长们踏破门槛的地方。专家对此指出，幼儿的培养应当注重行为习惯、情感等方面，过度早教无论在心理上还是生理上，对孩子都是一种伤害。

　　笔者在采访中了解到，

　　虽然不少幼儿园已经对在读的小朋友开设了各种语言游戏课，培养孩子们对语言的兴趣，但这并不能满足家长的要求。不少家长为了培养孩子的专业技能，在周末为孩子报名参加了各种兴趣培训班，有的甚至为孩子聘请专业家教。虹口区实验幼儿园园长告诉笔者，在他们园里就读的孩子，从3岁到5、6岁，都有在外读班的情况，4、5岁大班小朋友几乎人人都在读。还有的家长在孩子尚不能说清母语的时候就开始了双语、甚至三语的培训。采访中笔者了解到这样一个例子，一个未满两岁的小孩子，妈妈对他讲英语，爸爸对他讲日语，父母原本想让孩子先人一步学习外语，但没想到，孩子却慢慢地变得不敢张嘴说话了。

　　上海师范大学教育科学学院副教授陈静逊告诉笔者，过度的早期教育或一味地提前起跑线，一方面夺走了幼儿应有的童年生活，增加了孩子的负担，甚至可能使孩子产生厌学的情绪。另一方面，这样的教育并不能代替孩子日后的学习，个别孩子还会因为提早掌握了课堂知识，就慢慢地形成了不端正的学习态度。因此，陈静逊提醒幼儿家长，早教要适时、适度，切莫拔苗助长。