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　　新西兰逐渐用NCEA教育考试制度，也称国家教育成绩证书，替代了一考定终生的传统大学入学考试制度。经过这几年的运作，在国际范围里它渐渐被认可了。

　　新西兰高中为5年，其课程设置与国内很不相同，实行选课制，每个孩子每年修读6门课。

低年级（9、10年级）学生，文、理、艺术、劳作、体育等各大类，都需涉及，课程选择余地较小，这样的设置，主要便于发掘孩子的兴趣、特长。年级越高，课程会细分的越厉害，12、13年级的课程，会依方向、侧重面或程度（快慢）来划分，共有20多个课程，供学生选读，学生根据自己的兴趣、特长、能力，选合适于自己的课程。高年级学生修读的科目，都设L1－3等级。学生自第3 年（即11年级）起，连续3年（11年级、12年级和13年级），每年年底根据自己修读的科目，参加全国教育成绩L1、L2、L3 证书考试，成绩进入学生档案。数学和英文是学生必修学科，至少要完成L2的一定学分，方可毕业。

　　每门课程的评估通常按章节或要求，被细化成不同编号的考试，例如物理，会被分成机械、电学、波、原子核等。每门课程中一半以上的分数是由全国统考决定，另小半分数例如演讲、实验等等方面的成绩则由学校内部考试给出。考核成绩绝大部分定为：N（不合格）、A（合格）、M（优秀）、E（特优）4等。如果你不满意某个成绩，下一年可以再考，以好成绩覆盖原成绩。

　　申请大学有个最低门槛，学生L3 的学分要够42分——相当于2－3门课（必须既有文科又有理科）。当然，最后的录取，各学校各专业还要细看你所学的科目是否合乎他们的要求，其等级如何，成绩是否优秀。例如，如果想报大学医科，L3 要考5门，成绩要好，生物、化学更要出色。所以，各学校各院系的录取标准是很不相同的。

　　另外优秀毕业生参加的奖学金考试，其形式倒和我们的高考相似，只是学生仅选自己擅长的科目参加，随便选几门，目的是为获得国家奖学金，这与大学录取无关。