《留学奥运汇》名人坊之《预科留学全指导》

　　《留学奥运汇 2008出国留学全指导》
　　名人坊《预科留学全指导》

　　相关背景：2008年，北京奥运是中国与全世界各国人民进行教育、文化、经济等全方面交流与合作千载难逢的机会，它将同时提升国人“培养世界公民”意识，出国留学是“培养世界公民”的最佳途径。

2008年，高校毕业生达到550万，高中毕业生达到1485万，迎来了历史上的双新高，出国留学的人口基础比2007年上升至25%左右，再加上2008年国内高校不再扩招、人民币升值、留学市场升温、国内就业形势严峻等因素，预计2008年中国出国留学人数将比2007年增长30%左右，将突破20万人大关，迎来中国改革开放30周年出国留学历史上的巅峰。乘奥运东风，搜狐网―――北京奥运会独家互联网赞助商、中国最大的网络媒体推出大型主题策划《留学奥运汇 2008出国留学系列全指导》，此策划以“出国留学系列指导专题”服务性内容作为横切面，以“业内留学专家互动主题论坛指导”作为纵切面，服务性内容与引导性指导互相呼应，对学生、家长进行全方面立体式指导。敬请各位网友持续关注！

　　主办单位：搜狐网
　　承办单位：搜狐出国频道
　　访谈时间：2008年9月22日17：00——20：00
　　访谈地点：搜狐网络大厦•大演播室
　　访谈主题：《留学奥运汇》之名人坊《预科留学全指导》
　　对话嘉宾：
　　搜狐留学预科专家团(排名不分先后，按访谈座位顺序排列)
　　帅　扬　北京工业大学中加学院常务副院长
　　孙　南　澳际留学美英留学中心总监
　　孙　晶　澳际留学澳新亚中心总监
　　李雅杰　澳际留学加欧中心总监

　　搜狐出国主持人许晓书：搜狐网友大家好。乘奥运东风，北京奥运会互联网内容赞助商搜狐网“搜狐出国频道”携手《华西都市报》、《扬子晚报》、《上海青年报》、《郑州晚报》、《燕赵晚报》推出大型主题策划活动《留学奥运汇 2008出国留学系列全指导》。

　　众所周知，伴随着2008年出国留学人数总的上涨，无论是选择公立大学还是留学中介开设的预科人数也都在呈上升趋势，搜狐出国频道今天分别请到了有着9年中外合作办学经验的学院派代表中加工商学院以及有着8年留学预科经验的中介派代表澳际出国留学的专家们，为广大网友做预科留学方面的指导。这4位专家他们分别是：北京工业大学中加学院常务副院长帅扬先生、澳际留学美英留学中心总监孙南女士、澳际留学澳新亚中心总监孙晶女士、澳际留学加欧中心总监李雅杰女士，欢迎大家的到来！ 

　　2008预科留学市场发展现状

　　搜狐出国主持人许晓书：先请嘉宾对留学预科在中国的发展现状作一个解读。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：这个问题对我们来说可能有点太大了，因为我们学校是单一的学校，做留学预科虽然也有一定时间了，但是面对的市场还是比较单一、比较狭窄，国外的合作伙伴也是仅仅限于欧美，但是从我们这个角度感觉留学预科最近是越来越火爆了，留学的人数是越来越多了。我们自己也做过一些调查、做过一些分析，我们认为大概主要原因可能有这样两个方面，一个方面就是留学的中介机构，比方澳际，国内很有名的中介机构，原来这些中介机构仅仅是把学生介绍到国外去，作为一个中间桥梁的工作。但是现在很多规模大一些的中介机构都举办了愉快项目，即使不叫愉快也叫做语言培训班，所以他们一起就把这个市场做起来了。另外还有一些原因，就是国内大的院校他们也纷纷做起了预科，以往这种现象是不多见的，最近几年越来越多，虽然过去两年06、07年教育部曾经颁发过有关的文件，对这样的做法有一定的限制，但是从今年我们看好像做留学预科的重点院校越来越多了，所以一方面是国内重点院校，另外是商业运作的中介公司，大家都进入这个市场，联起手来把这个做的越来越大、越来越火。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我们北京澳际咨询公司开办预科已经有8年时间了，在留学咨询这个行业算是经验比较多，而且开办预科历史也比较长的一个公司。现在我们开办的预科有美国、英国、澳洲、加拿大，欧洲这边有荷兰、德国，亚洲还有韩国的预科，所以我们开设的预科所包含的国家也比较多，也有非常非常大的优势，因为除了我们在预科教学方面积累了八年的经验之外，我们本身又是做留学服务的中介公司，所以我们在学生的签证、还有出国的手续方面，也会比单纯国内高校办学的预科要有一些优势，至于说澳际的预科有什么其他的优势，我想请其他的同事做一个补充。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：我首先要说一下预科的定义，预科课程，一般是指既不计算学历、也不颁发学位，特定为某种需要而设立的课程。海外学生因语言差异、文化背景不同、所学部分课程不一样等原因不能直接进入一些西方国家大学学习，因此预科就成为供海外学生学习并帮助他们达到大学录取条件的一种基础训练课程。由于我国与西方国家教育体制的不同，于是不少国家专门开设了专为外国学生甚至是专为中国学生就读大学前的预科课程。这些预科课程的设置因国家不同而有所区别。 比如说像英联邦国家，国外课程本科是三年制的，由于没有我国这样残酷的选拔式高考制度，所以中学阶段学习内容广泛，大学基础课程在高中阶段学习，而我们国家本科是四年制的，大学一年级通常学习基础课程，中西课程设置有差距，所以为了更好衔接课程，需要学习大学预备课程。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：预科课程的迅猛发展我觉得是反映了现阶段的市场需求，它主要来源于三个方面：第一，是中国学生现阶段的背景要求，以英国留学为例，中国的孩子从小学到高中毕业需要12年的时间，但是英国孩子从小学到高中毕业是13年的时间，整整差了1年，因为背景的要求学生不得不选择预科课程。第二，我觉得是经济背景的要求，在国内就读预科项目，可节省差不多一半的费用，很多家庭会有这方面的考虑。第三，中国学生目前心态管理也好、自理能力也好，都还不够成熟，需要在接受西方教育之前在国内适应一段时间。从预科项目在国内发展的现状来说，目前办理预科的机构有很多，除了国内部分高校还有一些留学中介和大的教育集团，市场上也有一些非常好的项目，只是办理的历史、经验、规模、国家种类的不同而已。另外，总结起来就是说：市场的需求已经被激发，未来市场规模将会越来越大，目前是群雄逐鹿，下一步就是大浪淘沙。

　　搜狐出国主持人许晓书：学生对于预科的需求刚刚嘉宾也作了介绍，也有请专家对2008年高中生选择留学预科的态势请专家给我们做个分析。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：还是这个样子，因为我们是一个单一的学校，所以我们说的可能是有一些片面，不一定能够从全国的角度、甚至全北京市的角度，都不一定能够覆盖。但是从我们学校过去这两年的经验，尤其是2008年到现在的形势来说，学预科可以说越来越多了。过去我们学校比如在国内做的比较早的、规模也比较大的2+2的项目，过去来我们这里咨询的都是冲着这个2+2来的，但是去年、今年读预科的越来越多，过去来问预科的也有，但是主要是高中毕业的本科层次的预科，但是从今年开始到我们这儿来了解出国读研的预科也已经越来越多了，也就是为了满足这样一个市场需求，所以我们学校从今年开始也举办了研究生的预科项目。现在为止这个项目的主要合作伙伴还都是英国的几所高校，学生在我们这儿读完预科，去英国再去读研究生的专业课程。但是今后我们准备把这个项目做成一个综合性的，就像我们学校的2+2项目一样，在国内读书都是在我们这儿读的同一套课程，但是出国以后有不少的挑选，可以去英国、去美国、去加拿大，去世界上主要其他的英语国家，做成这样一个项目，这主要也是因为有这样的市场需求。

　　至于大家为什么读预科的越来越多，我们想可能跟几个原因都有关系，是几个社会原因促成的，比方第一个原因，咱们中国一般的家庭生活水平越来越高、收入越来越高，能够拿出更多的钱来送孩子出国，原来我想孩子在中国读两年可以省一些钱，出国再读两钱，这样总体来说给家庭节省不少费用，现在有钱的家庭越来越多，可以在国内读一预科，另外几年都可以在国外读。另外一个原因，人民币相对美元升值，这恐怕又是一个原因。再有一个原因，我们觉得越来越多的家长认为大学本科如果仅仅在国内读两年的话，时间有点短，学生在国外和国外的校园环境、社会环境，还有使用国外的教育资源，比方图书馆等等，如果仅仅用两年的话时间有点短，因为有一部分学生还是准备读完本科就回国了，如果继续读研究生，在国外三年、四年时间长短还是比较合适的，现在孩子出国两年比较短，所以希望他读三年、甚至四年的时间，所以可能多种多样的，总之读预科的已经越来越多了。

　　搜狐出国主持人许晓书：从学生和家长的需求来看。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：对，另外还有一个我讲的读硕士、读研究生的预科，这个情况可能大家也都知道，最近几年读研的人越来越多了，因为高校本科和专科毕业生，就业率直线下降，即使毕业之后能够签成三方协议的话，但是他的薪金也比较低、而且专业也不一定对口，总之不太满意，这样的情况就导致本科毕业生或者专科毕业生一直都在寻找读研的大门。我们这儿有一些从教育部了解的数字，在04年的时候考研的落榜生大约65万左右，但是到07年是104万，今年的数字我还不知道怎么样，估计也会不少，虽然今年可能报考研究生的人数比去年总体人数稍微有一点点下降，但是我想落榜生的数字恐怕不会有太大的出入，你想这么大的一个群体，100万高校毕业生想读研，但是读不了研，100万人就形成很大的市场。

　　另外还有一方面，很多人没有去参加考研究生，其实他并不是说心里就不想读，可能我很想读，只不过我不愿意再去考那三门、四门课，其中有一些考试可能对我将来发展不是很有用，但是我今天必须花时间背一些题。还有一个问题，畏惧心理，考研的淘汰率这么高就不去了，但是如果把机会摆在他面前他可能就去读，这部分人有多少可能不少，考研是一个非常大的群体。这些人还是因为刚才所说的那几个原因，家里面有钱了等等，人民币升值等等一些社会的原因、经济的原因，他们也愿意出国去读研究生，在读之前也想先读一下预科，上一些桥梁性的课程，所以这方面也对这个市场的状态有了很大的优势、有了很大的贡献，也促成了这个市场越来越发展壮大。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：刚刚帅院长已经说的非常全面了。从我这个角度，因为我在澳际公司负责的是加拿大和欧洲业务的，我们欧洲这边有荷兰预科和德国预科，从欧洲这块预科的需求今年也是呈上升的趋势，其中荷兰预科应该是比去年有30%到40%的增长，也是有几方面的原因，第一，因为出国留学的学生总量在增长，我们举办预科的目的，不仅仅是语言的提高，而且能够让学生在出国之前对于国外院校教育模式有提前的适应、还有独立生活能力方面的提前适应，所以学生选择预科比例就越来越大。另外，因为办理出国这个事情本身就需要一个周期，短的话得三五个月，长的话有六个月到一年的时间，这个时间段在此之前学生可能都是在等待，我们开办预科也是让他能够把这个时间充分利用起来，这样除了节省时间还能节省一些费用，毕竟在国内读预科比在国外要少很多，基本上少一半以上，这是欧洲的形势。

　　加拿大这边，我们今年新开办的针对高中毕业生的大学预科项目，是10月中旬开课，咨询的学生也非常多，而且在我们正常咨询加拿大留学的这些群体当中，就有非常多的学生有意向在国内读预科。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：我主要负责澳大利亚和亚洲这两块，预备课程人数逐年上升不仅反应市场需求，也反应留学市场越来越规范、透明了，从两个方面，一个方面是，很多家长已经明白语言培训和预备课程完全是两回事了，原来很多家长觉得上预备课程就应该在国外上，国外的语言环境好，实际是把国外读语言和预科混在一块了。另一方面透明是，越来越多在国外读完预科的学生的反馈消息，在国外学习预科需要一年的时间，学生是根据预科成绩决定大学名次、专业选择，在这一年中，学生既要适应文化差异、教学差异、人际关系，通常缓冲时间需要3个月左右，而用后边6-9个月时间拉升一年成绩，而且进入要求严格的世界名校，需要这个学生本身国内条件就非常优秀，难度很大。市场成熟，学生、家长获得信息渠道更多，更多家庭认为把过度期放在国内，平稳过渡是明智选择。澳大利亚政府也看到中国学生境外预科的不适应期，在中国境内开设了一个政府监控大学预科，叫昆省大学预备课程，从2002年到现在做了6年了，这个招生人数是逐渐上升的。最早以前可能家长认为我们预科是考不上好学校读预科，但是现在招收高考600多分上预科的也有不少人，澳际出国留学的韩国预科开设也是众多韩国大学看到市场需求和澳际出国留学招生能力，在多方努力下开设的，课程被众多大学认可，学生不仅仅学习韩语，还接触韩国文化，韩国大学基础课程，逐年上升的生源证明了桥梁作用的优越性。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：2008年高中生选择预科的态势，我觉得从宏观上来说，就是大家刚才都提到的学生数量的爆炸性增长，此外一个更明显的态势是留学产品选择的多样化。澳际原来只有英国和澳洲的预科，但现在我们还有了美国16所知名大学学分课程（AUP）、韩国的预科、荷兰、德国、加拿大等预科项目。可以所澳际预科的发展史就是市场需求的变化史。从细节上来说，我觉得学生家长面对这么多选择以后实际上变得更理性了，咨询的时候特别关注的点已经不像几年前那样，只关注费用、大学的排名等等，家长现在更关注的是：这个预科办学的历史，比如我们17所英国大学的本科预科和硕士预科（IFY/PMP），目前在中国已经有8年的历史。第二个，家长在选择的时候会关注的是，孩子们毕业的时候是不是能拿到签证？仅仅是语言的签证还是全部三年的签证？需不需要在英国花很高的费用延签的问题。第三，这个项目采用团签的形式还是单签的形式，有没有保证百分之百签证的承诺，澳际会提供什么样的服务。第四、家长还会关心，这个预科项目都被什么样的大学认可？大学档次如何？档次高的学校项目，就意味着这个课程被海外大学的认可度更高，对教学质量的要求也更高。在今年咨询中表现尤为明显的是：家长越来越理智、越来越专业，澳际也会针对家长的需求、市场的需求，跟院校紧密合作，不断的调整自己的项目以适应不断变化的市场。

　　搜狐出国主持人许晓书：刚才也提到了各个国家的预科，那么不同的留学国家对于预科的不同设置以及要求又是什么？

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：就我们了解是这样的，有的国家的奥小或者国家大部分高校对本科入学都有一定的要求，也有一些国家没有这样的要求，比方美国就是这样，美国大部分高校并没有这样的要求，只能说有大部分学校要求，但是还有一部分学校不要求预科，所以主要还是看这所高校是有什么样具体的要求。有些国家的高校据我跟他们接触是这样，他们说我们国家的更等教育是专才教育。从课程设置就可以看出来，我们高等高校开始达到7000多门专业课，不断发展，因为世界上很多国家高等教育都是通才教育，你是读医的可能也要读理科方面的课程，你是读文科的可能还要读高等数学，现在有一些通才教育的特点的，但是还是不太明显。国外的高校了解了我们的高等院校情况以后，他们觉得他们的设置跟我们是有一定区别的，我们之间要有一定阶段的过渡，这就是我们的预科，有一些国家就要求我们这个阶段上通才教育课，我们刚开始举办这样的课的时候还有一些不理解。比方我们有一个商科的专业，国外的合作学校要求我们要给学生上一个艺术史，他说我们不一定上西方的艺术史，不一定你要去讲米开朗基罗。还有一些国家的学校对中国学生就没有这样的要求，几个原因，一方面可能这所学校或者这个国家的教育通才教育不那么明显，有一点相似于我们国家的教育课程。还有一个可能，对我们国家的高等教育、甚至高中阶段的课程设置不太了解，我们既然是这个你们中国大概也是这样，所以就没有这方面的要求，所以各种情况不一样，没法说统称外国对我们中国什么样的要求，是不是一定要上预科或者预科怎么来上，各个国家、各个学校都是不一样的要求。

　　比方我们学校有一个和美国普渡大学的项目，在美国还算一个很有名气的公立大学了，有一些刊物把它排名排在第十名左右。这所学校就要求我们学生，不管你将来到我们普渡读什么，你都要读经济学，你哪怕到我们这儿以后学的是幼儿护理，你也要读经济学，他就认为凡是我们普渡毕业的学生经济学基础必须要有，他看到我们国内高等教育的课程设置，看到中学、高中的课程设置以后，他就说好了，你都在中国把这门课读完。但是其他的国家，比方我们跟俄罗斯也有一些预科项目，俄罗斯的学校对我们的要求，好了，你既然要到我们俄罗斯来上学，你要读我们俄罗斯历史，所以说俄罗斯历史是我们俄罗斯预科项目的必修课。我们和荷兰还有一个预科项目，荷兰的学校就要求，其他的读不读我们不管，你一定要读高等数学，而且他看了我们中国的高数教材以后，高数一、高数二都要读。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：刚刚帅院长说的各个学校的要求不同，就我负责的这些国家，比方说欧洲，欧洲大部分小语种国家，比如德国、法国、俄罗斯，只要语言没有达到学校的入学要求就必须要先读有一个预科，荷兰也是一样的，荷兰虽然现在所有的学生过去都是读英文授课的课程，但是学校要求本科雅思6.0，硕士是要求雅思6.5以上，你只要没有达到这个雅思分数就必须读学校的预科。像欧洲的意大利，是没有预科的。所以我们开设欧洲预科的时候，基本上把国外的预科拿半年到国内来，所以学生到国外自然会减少读预科的时间。加拿大这个国家，一直没有要求必须读预科，只是说语言达到了要求就可以直接拿到大学的录取通知书，但是加拿大的本科要求也是雅思6.5分以上，可是现在我们的高中毕业生直接达到6.5的很少，所以中国学生到加拿大去读书，首先要读一个ESL课程（英语作为第二种语言的英文课程），然后才能读大学的正式学分课程。我们现在澳际开办的加拿大预科课程，是跟加拿大菲莎河谷大学合作的，这是一所公立大学合作的预科项目，等于说就是把学校里的ESL课程和部分的大学学分课程拿到国内来读，在国内读10个月的时间。

　　搜狐出国主持人许晓书：学生从菲莎河谷大学出来以后只能读这个大学的课程是吗？

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我们开设的大学学分课程是受所有加拿大大学都认可的，如果说学生将来读完预科进入菲莎河谷大学以后可以根据自身的情况转学到其他的公立大学。加拿大是一个不以教育作为产业的国家，大学99%都是公立的，教学质量非常高，入学和毕业的要求也很严格，所以毕业后所获得的文凭含金量也相当高！

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：澳大利亚昆省教育预备课程是一个原汁原味的境外大学预备课程，我们像一个铲土机一样，把国外经过长年研发的优秀课程，包括教材、师资、教学观念整体引进中国，由于中西方课程设置、教育理念、教学模式等都有很大差异，课程开设之初争议比较大，经过6年磨合，现在课程在市场的优势非常明显，学生通过这个课程，不仅补足差距专业知识，更多的是学会外国学生那样学习的能力，其中包括英文论文写作，团队作战能力、如何专业的制作PPT演示能力等。

　　另外，澳际出国留学的韩国预科被众多大学认可，大学积极参与课程研发、教学中，项目被韩国庆熙大学、建国大学等众多名校认可，出口衔接的非常好，学生根据成绩选择境外大学，而且境外大学帮助学生办理签证，反签手续（100%签证成功率），目前项目招生人数也是逐年上升。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：关于国外的大学是不是一定要经过预科才可以就读的问题，我从英美两个国家的留学要求来说明一下。在英国，并不是所有大学都有设置预科或者一定要读预科，我们以世界顶级大学像牛津、剑桥为例，这些学校不存在预科的问题，中国的孩子如果要就读他的大一的课程，必须在这个孩子十五六岁的时候花很大的一笔费用到英国去学高中（A－Level），通过英国的高考才有可能进入，澳际每年这样的成功案例都不少。第二、除了刚刚提到的大学，其他像英国知名大学曼彻斯特、利兹、伯明翰、埃克赛特、布里斯托等，中国的孩子是一定要从预科开始读的，也就是1＋3，全部下来与国内的本科是一样的时间。第三、对于一些非常优秀的高中毕业生，不经过预科课程直接就读英国大学也是有可能的，学生可以选择一些大学校内的文凭课程（Diploma），读了这个文凭课程以后学生将有机会进入大学二年级。但是我刚刚提到的这种文凭课程更多的是中国香港地区的学生在申请，因为他们从小受到的是这种英式的教育，英语的口语包括写作能力非常强，他们就读的时候就比较游刃有余，中国学生强行学这个课程可能就显得拔苗助长了。

　　美国大学是4年制，不存在预科的问题，澳际目前开办的16所知名美国大学的预科课程（AUP），实际上是实实在在的转学分课程，涵盖了美国大学一年级的学分，学生成功修满学分（最多31个学分）后可以直接到美国读大学二年级。AUP的课程设置包括美国近代史、会计学、宏观经济学、统计方法、心理学、微观经济学、计算机、英语写作等等，实际上是把美国名校的大一课程拿到国内来读了。AUP课程的另外一个好处是什么呢？我们知道现在很多国内知名高中的学生，高二时候跑去香港考SAT，就是希望在准备高考的同时能拿到国外名牌大学的通知书，包括拿到全奖，但是更多的孩子在准备繁忙的高考过程中是没有时间考SAT的，而我们的AUP项目入学没有语言要求，可以在国内读美国大一课程的同时，准备托福或者雅思，而且是在免SAT的情况下可以直接入读我们16所大学的任何一所知名的学校。上届AUP学生李飞龙在没有任何SAT的情况下拿到了30万人民币的全额奖学金，所以这个项目是帮助孩子们打出了时间差，让孩子在国内有更好的适应同时拿到足够的学分。目前来看，AUP效果还是非常不错的。

　　搜狐出国主持人许晓书：在国内留学市场上有哪些知名的外国院校预科？外国大学选择和国内的学院、中介建立预科项目，他们又有怎样的选择及初衷？我们又会有什么样的预科项目挑选标准？

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：这个可能让澳际的几位老师回答更合适，因为他们接触的高校更多一些，我们还是一所大一的学校。从我们学校来说有这样几所高校跟我们开预科，莫斯科国立大学、英国斯旺西大学、英国伦敦城市大学，这几所学校要求有预科。其他和我们合作的还有十来所高校，对我们预科没有什么要求，你们开可以，我们会优先录取你们的学生，但是不要求。

　　我们挑选是两方面的，一方面和我们合作的学校大概有17所，和我们举办各种各样的合作项目，我们一般挑选的时候先问我们这17所院校，因为这17所院校我们自己都心里有数，知道他们都是在欧美国家中等偏上甚至是最好的那些学校，我们对他们有信任、有了解。他们如果没有相应的项目，我们就要求他们为我们介绍他们的兄弟院校，因为他们不会骗我们，会把他们认为质量、盛誉等等都比较可靠的学校介绍给我们。另外还有一个，通过当地的使领馆，我们跟我们国家驻英国、驻北美的使领馆都有一定的联系，通过他们的教育组帮我们介绍一些学校。主要是这样两个途径。

　　我们挑选的标准，第一，当然要举办我们所看中的这些专业，第二，对的来说参考排名，但是我要强调一点我们不是只靠排名，因为看排名这个东西可能我们反反复复也在说，我有次看到澳际的老师在报纸上讲排名的问题，中国人，尤其是中国家长对国外的教育市场不太了解的非常注重国外的排名，一问这个学校它排名多少，都是这样的，实际上排名是很复杂的现象，据我知道美国有700种排名，因为有专业排名、有教授人数排名、有图书馆的图书册书排名等等等等，这些排名虽然对一个学生挑选学校不是一个关键的因素，但是可以作为一个参考，所以我们也会参考一些排名，但不是把它作为唯一的一个标准。再有一个标准就是我们要派人去做考察，派有关的老师或者有关部门的负责人去做考察，去那里听课，去和他们的任科老师座谈、去他们的学生座谈，最后确定跟哪个学校合作。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：澳际这边的预科，就我所负责的欧洲和加拿大这块，其实我们荷兰的预科和德国的预科都是学生读完预科以后可以申请荷兰和德国任何一所公立大学，像国内3+1或者2+2的项目欧洲会多一些，但是预科项目不是很多的。其中荷兰预科，学生毕业后除了可以申请荷兰任何一所公立大学之外，荷兰的著名大学海牙大学也即将把它的一些预科课程拿到我们这里来教授，通过我们远程的网络教学模式，可以实时在线的跟海牙大学的老师合学生一起上课。我们的德国预科也是读完预科以后可以进入任何一所公立大学，像慕尼黑工业大学，汉堡大学等。加拿大的预科其实也是一样的，在国内中加合作办学的项目挺多，大部分都是2+2,3+1这样的合作办学项目，国内学习的时间相对比较长，纯粹办这种1年制大学预科的也是非常少，很多机构办的都是那种学院类的预科，像我们这次加拿大菲沙河谷大学在国内的预科也是属于首创的预科，我们是把加拿大的ESL课程和部分大学学分课程全部搬到国内，用的是国外的教材，大纲和老师。学生上完这个预科之后除了可以进入加拿大的菲沙河谷大学之外，所学大学学分其他的大学也会认可。

　　刚刚你提到国外大学跟中国办预科的初衷或者想法是怎样的，据我们了解，比如荷兰、德国的大学，他们是想让我们办理的过程中有一个筛选，因为像这些学校的大学入学要求也会高一些，提前把这些课程拿到国内让学生有一个适应得过程，虽然直接申请的学生客观的入学条件已经达到了，比如申请材料、语言分数已经达到了，但是到了学校之后可能会发生学起来非常吃力可能会被淘汰下来，为了避免出现这样的情况，有些大学就会提前把课程拿到国内跟我们北京澳际这样信誉良好，经验丰富的教育机构合作，然后对学生进行筛选，做一些把关。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：澳际出国留学的昆省大学预备课程是国内唯一境外政府行为项目，在课程的研发、教学管理、学习模式等都是最好的，课程严格受昆省教育部监控，由于教育部牵头跟各个海外大学签定协议，学生未来大学选择出口得到保障，每个学校都有自己的入学标准，清楚写在协议中。2003年昆省教育部非常慎重的在国内搞一个项目招标仪式，众多国内高校和留学中介都希望能够做这个项目，我们澳际出国留学当时是其中一家，昆省教育部看到每家都很有实力，举棋不定时征求澳大利亚使馆官员，由于澳际出类拔萃的澳大利亚签证成功率第一优势，最终得到了这个项目，当年澳大利亚使馆官员形容项目是‘强强联合’，一强是昆省教育部监控的政府课程，一强是澳际出国留学专业的办理签证团队，这个项目经过这几年的招生、院校申请、100%签证成功率，以及逐年上升的学生人数充分印证项目在国内的实力。

　　澳际出国留学的韩国预科，这个项目实际上是我们和庆熙大学等多所高校一起研发合作的项目，也是看到很多从未经过培训的学生进入韩国学习种种不适应原因，根据中国学生特点设定课程。从目前国内市场来讲韩国预科是比较多的，但是真正能够签署这么排名靠前的大学还是比较少的，而且我们签署认可大学比较多，最好的、中等的、稍微弱一点的学校都有，也是保障将来出口问题，因为学生的生源进来肯定是有强的、有中等的、有弱的，所以我们学生最终上完预科以后，进入国外大学以后是给学生更多的选择机会，我们是排名也选择，学校的实力也选择，学校最终能够让学生有保障的学校也选择，所以我们澳大利亚项目和亚洲的韩国项目，我们在选择项目的时候更多的是看中项目的安全性，这是很重要的。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：澳际教育集团在选择英美预科方面，主要有以下几点考虑。第一，一定要选择教育部认可的大学，只有这样才会确保回国以后学历被认证。第二、一定会选择我们非常熟悉、长期合作的大学，这样我们才会更深入的了解这个学校的真实情况，包括它的师资、校园环境、就业率等等。第三、一定会选择我们考察过的大学，包括这个学校能够提供的后续服务，我们前面送去的学生学习和生活是什么样的，这也是依托澳际完善的后续服务来完成的。第四，我不知道你有没有注意到，澳际很少会选择单一大学的预科，我们一定要给学生宽泛的选择。以澳际17所英国大学IFY/PMP预科课程为例，有谢菲尔德大学、也有谢菲尔德哈雷姆大学、有利物浦，也有利物浦约翰摩尔斯大学。而且IFY课程还同时被澳洲的8所学校所认可，包括八大之一的阿德雷德大学、澳洲国立大学，也包括悉尼地区德悉尼科技大学和墨尔本地区的拉筹伯大学。同时在AUP项目（16所美国知名大学学分课程）里，既有堪萨斯州立大学、肯塔基大学、密苏里大学、蒙大拿大学密苏拉分校也有伯米吉州立大学，这样可以充分照顾到家长的经济要求。经常有学生来澳际询问，孙老师请您告诉我去英国贵还是美国贵，我经常很难给出答复，因为明确的答复就代表了我自己的倾向性，可能会不客观。以我们项目里的两所大学为例，在美国读大二期间，可能在密苏里大学哥伦比亚分校，一年学费相当于人民币15万左右，但如果选择了AUP项目里的伯米吉州立大学，学费每年5万人民币就OK了。澳际选校的原则就是：从地域选择的宽泛、入学条件的不同，大学排名细微的差异等来满足学生不同的需求，这是澳际在考察项目、确认项目时候的一个必然考虑的因素。其他需要考虑的就是：我们接触到这些大学联盟运作的历史？它是否能给我们提供原汁原味的教育？是不是能给我们派来足够强的师资？有没有关于教学质量的监控？有没有为我们学生提供一个相当于中心形式的后续服务和跟踪的体系等等。选择项目需要综合考虑，澳际在这方面非常慎重。

　　2008热门预科项目、产品

　　搜狐出国主持人许晓书：2008年中加工商学院、澳际留学主推的特色预科留学项目是什么？都适合什么样的人群选择？

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：我们学院有三个比较主要的预科项目，第一个是刚刚讲的普渡大学，我反反复复在这儿说的，就是因为普渡确实是美国的一所不错的学校，大约在4年前他们和我们签订了合作协议，我们来举办预科，把他的一些课程引进，再包括我们学校的一些特色课程，再加上一些英语的考前培训课程，组成这样一个预科项目。今年我们继续还在推广这个项目，我们对学生的挑选还是比较严的，要求学生一定要达到一本的分数先，今年当时还有极个别的学生没有达到一本的分数先，我们经过了解以后当时有个人的原因没有达到，有少量这样的学生我们还是能够录取的，这批学生在我们这里读10个月以后到普渡就直接进入普渡的一年级去读本科项目了。专业是随便可以挑选的，因为普渡是一所综合性的大学，天文、地理、理工等什么样的都有，学生可以任意挑选。

　　第二个是和俄罗斯合作的，还是一个本科层次的项目，这个是在1999年的时候俄罗斯当时的教育科学部的部长带了一个代表团到我们学校来访问，和我们学校签订了一个合作协议他从全俄罗斯境内的近千所高校里面挑选了11所重点高校，他们跟我们的制度差不多，也有重点高校和非重点之分，这些学校就包括莫斯科大学、包括圣彼得堡大学等等这样一些世界上比较著名的高等院校，和我们一起合作，举办它的预科，预科有一半课程从俄罗斯带来的，有一半课程可以从我们学校引进，组建这样一年的预科项目。同时为了支持这个预科项目的发展，俄罗斯教育部又特别指定北京工业大学，是俄罗斯教育部在亚洲地区唯一指定的俄语，他也叫托福，借用了美国的托福名字，俄语托福考试亚洲唯一的一个中心。同时指定了我们刚刚从俄罗斯回来的老师作为他俄语的考官，就是说在我们这个中心通过了考试以后可以到俄罗斯任何一所高等院校学习，不需要再考俄语了。现在确实有到我们这里这儿考俄语的学生，不一定非在我们这儿读预科。我们每年只有60个同学，但这60个同学每年都是到俄罗斯进入重点大学了。从最近几年情况看，好像到圣彼得堡大学的学生要比去莫斯科的稍微多一些，我想可能原因之一那边的费用比莫斯科低一些。

　　第三个我们学校今年主推的预科项目，就是刚刚也提到的硕士层次的预科项目。高校的毕业生本科也可以，最好是本科，如果是专科的就要三年的大专毕业，如果两年大专的还需要有一些特殊的要求，这批毕业生到我们这里读预科半年到一年，再到国外去学习，在这儿读的预科其中有少量课程是学分课程，大部分课程是我们学校自己设置的预科课程，读完预科以后也需要雅思考试，可以少一些课程，节省一些时间、节省一些费用，但是这个项目在我们这里还是新推出的今年的新项目，以往到我们这里来读书的都是本科层次的学生，研究生层次的我们原来学校只有一个MBA，就是国家批准的从美国引进的MBA项目，到我们这里读的都是MBA项目，从今年刚刚开始把留学的研究生项目刚刚推出，今年我们刚刚开了试点班，30名同学，昨天早上是开学典礼，我们希望这个项目以后能够逐渐的发展壮大，为满足我们国内100多万研究生的落榜生读研的愿望，能够为满足他们这样的愿望作出一点贡献。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我们澳际欧洲、加拿大的预科：其中荷兰预科，主要是针对高中毕业生和大学毕业生，高中毕业生在预科毕业以后可以申请荷兰的本科大学，本科毕业生读完预科以后可以申请荷兰的硕士课程。我们荷兰的预科特点是什么呢？因为去荷兰留学，荷兰使馆要求至少雅思5分才能取得荷兰的签证，荷兰的大学要雅思6.5分以上，所以学生必须在国内把语言提高到雅思5分或者6分以上。因此我们的预科就是把国外的预科课程搬到中国来让学生在语言方面得到真正能力的提高；另外我们的特色是增加了荷兰语和荷兰文化的的授课，这也是国内荷兰预科当中基本上没有的。我们荷兰预科毕业的学生去向也是很不错的，也进入荷兰知名的一所叫格罗宁根大学、海牙大学、阿姆斯特丹商学院，汉恩大学等等都是不错的大学。我们的荷兰预科已经办了有将近5年的时间了，在签证这一方面我们现在没有被拒签的，所以学生读完之后他选择大学没有问题、签证没有问题，我想这方面他们会比较放心。

　　德国预科，因为德国留学是比较特殊的，德国基本不接受国内的高中毕业生，大都要求我们国内大学在读的学生，其中211工程的大一，如果非211工程的要读到大二才可以到德国去读大学，所以我们德国预科的学生他部分是大学在读的学生，我们这个项目是从德国大学派来的老师，按照德国院校的授课模式和要求给学生授课。学生读完预科之后也可以申请像汉堡大学、慕尼黑工大，柏林工大，亚琛工大等德国比较知名的大学，从德国预科的举办，我可以很自豪地告诉你，在国内我们仍是独家的。

　　加拿大的预科我需要重点说一下，因为刚刚我提到了，在国内加拿大的合作办学项目挺多的，2+2、3+1，但是加拿大的预科项目在国内比较少，尤其是加拿大的公立大学把学分课程拿到国内预科来读这种模式是很少的，我们的加拿大预科是国内首创。我们大概是在将近一年的课程当中有3门9个学分是大学学分课程，在此之前读的是ESL的英语课程，最大的特色是我们ESL英语课程全部是外教授课，用的是加拿大的教材和大纲，同时学校还在课程结束以后加拿大的菲莎河谷大学会派老师到我们这里给学生考核，严把质量关，学生语言考核合格以后才会进行大学课程的学习，大学学分课程是由加拿大菲莎河谷大学直接派老师教授的，所以无论是从教材、教学质量、教师方面都是严格把关的。

　　另外众所周知加拿大签证在业内大家比较清楚的，成功率总体而言要比英国、澳洲都会低一些，因为有一个资金的要求，加拿大使馆要求去加拿大留学的学生资金担保要有18个月的历史，很多学生办理出国的时候资金达不到这方面的要求，在我们的预科学习一年可以帮助学生在资金方面做好充足的准备，而且我们预科的学生是团签项目、同时会在使馆里备案，所以签证成功率是相当高的，这点也是大家比较放心的问题。

　　再者，从费用这方面，加拿大预科一年大概7万左右，在国内上的话，如果出去的话要花14到15万左右的费用，就是可以节省一半的费用，同时学生能够在中国，不是远离父母就能够体验加拿大原汁原味的教学模式和教学品质，可以使学生提前了解加拿大提前适应加拿的教学方式。所以这都是我们今年开设加拿大预科非常重要的一些优势。我刚才提到了欧洲、加拿大的预科基本上就是这样的。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：我主要推荐一下澳大利亚昆省这个项目，因为是众多预科合作办学里比较特殊的，是一个政府性的项目，首先安全性是第一位的，所有的教育协议都是教育部和大学统一签署的，不会因为某一个大学和中介公司之间的合作关系断裂造成这些学生没有地方去，所以这个项目最早是一个比较安全的项目。另外，这个项目因为是政府型的项目，所以在教材方面、在师资力量方面、在课程的上课模式方面，全部是由政府来监控，细节到什么程度？就是学生的一次小的考试都直接传递那边，由那边来判卷，甚至学生每天的考勤，直接就传真给那边，学生如果说超过多少天你的考勤没有达标，完全是走澳大利亚整个教育部体系，没有达标即使说跟这边老师求情一点用没有，所以这个项目是一个监管力度比较大的项目，这样就给学生和很多后续的东西就有很好的保障。

　　第二个特色，因为这个项目完全是原汁原味澳洲的本土项目，这种课程设置和大学的很多课程是紧密衔接在一块的，这个课程设置中间加很多环节，比如说一些以学生为主的课程环节，比如说像论文、辩论，这些都是我们在国内可能没有这些项目的。

　　另外，这个项目因为也是吸取了很多在国外预科一些不成熟的地方，把它改了，为什么？比如国外有一些学生上一年预科以后，发现某一科没过，可能成绩不太好，他就要通过复读一年来调整他这个分数，比如说学生一共学了4门课说话5门课，有1门没过可能就要重读预科，或者他的成绩不理想，想上最好的学校就差了一点点分数，而这个课程分四段，三个月一段，每一段这个成绩如果不理想就可以小循环，这样就把一年的风险降到最低。

　　再有一个特色，这个班因为是政府监控，所以班的设置是非常合理的，一个班不能超过25分，而且全部是昆省的外教，所以教学上学生1：1数量上是有保证的。

　　另外，学生可选的大学是非常广的，一共是27所大学，不管什么样的排名这些学校都有各自特色，因为涵盖的学校面非常广，而且学校全部由昆省教育部主签的协议，不会因为某一个中介公司或者某一个合作方面经济断裂或者学生生源数量少影响合作，不会，是比较安全的项目。

　　另外亚洲的韩国项目也是我们的特色项目，因为韩国更多的是语言学生，因为韩语是小语种，首先要学习韩语，我们在这个基础上增加了专业课的学习，因为这个项目是韩国的顶尖学校，像韩国的庆熙大学比较认可的，所以这个课程项目是一个很丰满的项目，学生可以上完预科以后选择不同的大学去学习，也是体现安全的特性。而且韩国是比较特殊的，有几种不同的签证，一种我们中介公司帮他签证，还有一种是学校里面反签，学校里面反签是百分之百签证，所以我们跟大学紧密合作以后我们所有学生是百分之百签证的，所以这是非常有保障的项目。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：我补充一下英美澳际的预科。晓书有没有注意到，目前市场上哪个国家的预科项目最多？

　　搜狐出国主持人许晓书：英国。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：是啊，但为什么澳际英国IFY本科预科和PMP硕士预科目前在市场上反映这么好，每年我们都有几百个学生边就读，我觉得这与课程的特点是分不开的。第一、我们不提倡唯排名论，但排名一定要参考，不然英国大学每年花费大量人力物力搞这个排名做什么？澳际英国预科的学校大多数是排前30的，还有进入前10的，比如布里斯托大学。

　　第二，澳际17所大学英国预科课程的最显著的特点是全程都不需要考雅思，这点非常重要，因为目前很多小孩的英语能力其实已经比较高了，但是雅思毕竟也是一种应试考试，考不到6～6.5的话，就拿不到无条件通知书，而澳际的IFY项目，更看重的是孩子的学术英语成绩，就是EAP成绩，只要这个合格就可以得到认可，不存在雅思考试临场发挥的问题。

　　第三、我们这个项目是团签的项目，跟现行英国普通学生签证的申请流程不尽相同，经历了澳际一年的精心准备和材料辅导，签证几率几乎可以达到100％。所以我们合同里是保签的，所谓保签，就是没有获得签证全额退费。

　　第四、我们的办学历史已经进入第8个年头，将近4000名学生集体获得了签证，是目前英国合作项目里面办学历史最长的一个项目。

　　第五、一定要提到整个项目教学质量的监控，澳际提供的是平台，但是教学质量的监控委托英国曼彻斯特总部来做，包括所有的成绩单、演讲等都要做好录像邮寄或者传递到曼彻斯特去，给出公平合理的分数。

　　再有，关于课程设置，除了我刚才提到的国际关系学、高等数学，还有一门叫做“青少年的7个好习惯”，其实就是帮助我们的学生在国内一年的时间能够形成在英国主流的价值观，这样去英国后不仅学术上适应了，他的思维方式、生活方式也能够得到很好的适应和锻炼。至于完善的接机住宿服务，前几天我们刚刚送了一批有200多个学生，到了英国以后，英国的17所大学会安排专人在伦敦的机场等待，我们学生抵达后，各个学校就把孩子接走，相当于门对门的服务。其他后续服务包括：转学、成绩单邮寄、硕士申请的辅助帮助、工作机会推荐等等。家长最关注的是我们给他提供的，从师资、教材、教学环境、申请咨询、签证、通知书的申请办理，到后续的所有服务等等，是一条龙的服务，这是澳际英国预科项目最大的特色。我很少会在咨询的时候说大学排名怎么怎么样，因为这个其实不是最关键的，最关键的就是我们的顾问给学生整个的留学计划安排是不是足够专业、足够有前瞻性，给学生是不是选择了最适合的道路。所以我一直认为澳际的英国预科课程在国内市场应该是最有竞争力的项目之一。

　　此外我再谈一下我们的硕士预科课程（PMP），和我刚才介绍的IFY本科预科课程一样，涵盖了相同的大学和服务，但不同的是本科预科是学术的要求，中国孩子想去英国必须读一年预科才可以读到大一，但是硕士预科PMP，我经常会对我的学生说，硕士预科不是你必然的选择，中国学生读到本科，只要拿到了毕业证想要申请英国的硕士只是大学层次不同而已，但是为什么读PMP呢？在澳际做留学讲座的时候我经常会问听众一个问题，就是你用英文写过论文吗？你习惯于一个礼拜写一篇论文吗？你尝试过每周用英文写一篇论文吗？到最后你会发现，举手的人会越来越少，名校毕业生和普通高校毕业生在这方面基本没有差别。这充分说明了中国大学的教育跟英国的研究生教育差距实在太大了，根据澳际的调查，我们发现在英国读硕士只有一年时间，真正上课时间是9个月，但由于教育体制和教学模式的巨大差异导致很多学生前3个月的学习难度非常大。在澳际我基本上每周做一场讲座，讲座的题目就叫作 “雅思7分＝完美英国硕士？”，显而易见，这是不能划等号的，就是提倡一个理念，出国留学之前一定要准备得非常充分。在澳际的英国硕士预科（PMP）课堂上，学生需要在学术演讲、小组调研、课堂讨论、管理学基础、ICT、如何进行研究、写论文等进行实战演练，所以我们的PMP课程经常被我称为是“强身健体的课程”，这样我们的学生在抵达伦敦机场的时候就不再担心，因为通过澳际的PMP她（他）很清楚的知道在英国硕士课堂上要面对什么，可以游刃有余的拿到硕士学位、取得非常好的成绩。所以我觉得硕士预科课程的市场前景将会越来越广阔。

　　最后我再谈一下美国的AUP项目，AUP课程是澳际独家引进到中国，其海外运作历史已经有22年史，所以这个课程非常成熟。截止到2008年，整个亚洲已经有9000余名学生通过AUP入读到美国的大学二年级，更重要的是合作大学可以为我们的AUP学生提供高额奖学金，淋漓尽致的体现了美国大学的特点。这个项目在我们刚刚过去的2008年美国秋季入学方面百分之百的获得了签证，令我印象深刻的是，一个学生面签时，签证官翻阅了学生的材料，看到了AUP字样后说：“Great！”结果很快拿到了签证，这充分说明了AUP的认可度。

　　解读国内预科质量

　　搜狐出国主持人许晓书：下面我们再看看许多家长和学生最关心的一个环节，就是国内预科的质量，国内预科如何保证教学课程体系的完善？也请各位专家对教学内容设置、还有教材、包括师资这三方面给我们做一个介绍。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：先说第一个课程设置，预科的课程设置确实是学生挑选预科的第一个标准，因为有的机构学校也好或者是其他机构也好，举办的预科实际上就是英语培训，既然叫预科就是准备着进行下一段的学习，英语是其中必要的一门课程，但是还不能包括全部的。我们也对国内举办预科的机构都做了一些调查，英语一般都占到一半以上的课程或者三分之二以上的课程，好像大部分是这样，地我们学校的几个预科项目大概都占到一半以上吧。课程设置，外语是一方面，还有第二部分的组成，就是专业基础课，有的是专业课的课程比较明显，有的是通才教育的课程，天文、地理这些课程，艺术教育的课程，可能这种特色比较明显，第二个可能专业基础课。第三部分，我自己总结为是学习技巧课，怎么去学习，刚才比方澳际的孙老师也提到过，学生在国内没写过论文，没拿外语写过论文，更没有每星期写一篇论文，这样的经历都没有，出国第二天老师恐怕就要求你写一篇东西，怎么写，我们曾经有过本科层次的2+2学生出去，第一个星期老师没让他写论文，倒是要求他下星期这本书某一个章节我不讲了你去回家准备，你做一个演示，你做的PPT要跟我差不多一样的漂亮，这还是一个男同学，当时就吓哭了，完全不知道怎么做。这一类的学习技巧、学习方法的课程，可能在预科项目里面应该占到一定的比例，我也借这个机会说一下这个课程，我们既然做了这样的总结，大概在5、6年以前，所以我们就想干脆我们从国外引进这样一门课程，后来我们到国外一些高等院校去挑选，挑选完之后选不出一个成型的、更规模的、成熟的技巧课，我们了解为什么？因为国外的学生从小学二三年级就开始有这样的学习技巧方面的锻炼了。他们从小学可能老师就说，回家到你们的社区图书馆去挑一本什么样的书，然后写一个读书感，这个孩子就要挑选相应的材料，甚至上网做一些研究，然后回来写，可能是几张纸、几句话的东西，小孩可能从小就这样做。

　　中国的教育方法大家都知道，从小学到大学，甚至到研究生，可以很不客气地说，我们国内高等院校的硕士研究生的教育和小学教育方式没有什么差别，咱们没有受过这样的训练。到国外又挑选不出合适的课程体系来怎么办呢？我们学校大概从02年还是03年，我们就说好吧我们自己来开发这样一套课程，我们就把学校里面员工里面所有有过留学经历的老师、员工都集中在一起，大家一起工作了一个暑假，把这套课程的主要教学内容基本确定，又请一些外教做了一些修订，用了过去五年的时间，每年有一定的改善，每年有一定的改进，最后现在形成了我们这样一个课，我们就叫“学习技巧”这样一门课。从前我们是包括五部分内容，现在我们删减了一部分内容，就变成了四部分内容。一个是写作技巧，怎么去写论文，这部分我们觉得还是比较重要的，咱们中国学生最差的技巧之一就是写论文，大家可以自己回忆一下，从小学到大学哪个学校或者哪一个教育层次曾经教过你怎么去写论文，都是你要教的那篇论文的老师，学生在下边老师，我这边论文怎么写，有没有具体要求，老师大概的讲一讲。

　　就是因为有这样的情况，比如我们学校有一个MBA项目，这是国内第一个引进的MBA得到国务院学位办等等主管部门批准的MBA，已经给我们北京地区培养了1400名这种高层次的经理人员，主要是外资企业的经理人员，培养了这样一批管理人员。这些人虽然到我们这儿来读书，都有了本科以上的学位，很多人已经读过研究生了，只不过在国内读的是专业性的研究生，甚至有少量的有博士学位的读这个MBA，但是只要是在国内选出来的，他们写出来的论文有时候不客气地说确实挺可笑的。比方我们中国人经常说，据说、听说、有人说，在论文里面就有过这样的话，但是写一篇学术论文是绝对禁止这样的话出来的，听说什么什么根本不可能的，要引用谁的话，必须引号、冒号，下面再去看我是引用的哪个作者的话，这些东西必须要有出处，但是咱们都没有。所以我们MBA早期的时候，10年前刚刚开始举办的时候，很多同学被老师抓住说他抄袭，其实学生说清楚了这句话不是我自己的是别人的，但是老师会说你为什么后面没有标清楚，是谁写的、哪个出版社出的、哪年出的，国外要求是非常严格的，甚至有的要求前面空7个格、空5个格等等，非常严格的要求，这些要求我们都没有，所以我们第一部分就是写作技巧。

　　第二部分，我们就发现学生不会上台做演示，PPT还好说，当然我们还是说我们的MBA了，在公司企业工作过的，尤其是在外资企业工作的人都会做一个PPT，虽然做的不一定好看，多多少少都会做一些。可是在高中毕业生里面他们就很难做了，虽然这些学生都有各种各样的上网经历，但是让他们做PPT都做不出来，更不要说做好了PPT上台做一个演示，更不要说用英文做这样的演示，这一张幻灯片和下一张幻灯片两个中间的语言是怎么衔接的，中文下面一张是什么，但是英文怎么说，用什么样的语言串联起来，逻辑关系怎么从你的语言中体现出来，中国人都不会。就像刚刚举那个例子，我们那个男同学被吓哭了，这样的问题几乎每个学生都有。

　　第三部分，就是小组讨论的技巧，和老师怎么去讨论，和同学怎么去讨论，你是一个什么样的角色，你怎么扮演你这个角色，你在角色里面我表现你特别棒吗？还是就觉得你这个人很谦虚，应该是怎么样的角色扮演，还是你那个语言应该怎么样把握，说什么样的话给大家更好的印象，能够把自己表达清楚，这些技巧在学校里面根本没有教过，更不要说用英语表达。

　　第四部分，怎么去做网上的研究，原来我们还有一个第五部分，就是怎么使用图书馆，现在使用图书馆我们后来觉得，到了外方学校以后都有一个校园指南，校园指南一般都会教给学生怎么使用我们学校的图书馆，我们在这儿教你就有点多余了，后来我们就把它压缩掉了。但是网上做研究我们保留了，我们的学生不管是读本科的、出国读2+2的也好，还是读研究生的也好，都上过网，但是上网都没做过研究，网上的资料怎么去使用，其实这个特别关键。大家都在想，好了，那我原来上网是娱乐，去聊天，是去看报、看新闻，现在我只不过找一些学术著作去看就完了，可是不那么简单，我们这个MBA项目我老拿这个做比较，因为这是一个研究生层次，他们做的比较多，几乎每个班没门课考试会被老师抓住说学生作弊，在国外的老师他们认为作弊是非常不道德的事情，一个研究生如果你欺骗的话就没有资格做研究生，无论多高的水平都不行。甚至发生三名同学在网上下载了一同个东西，被老师发现了说集体作弊，结果三个同学都要被开除，我们给他说好话、做解释他们不信，最后外方学校还是非常重视，派两个老师来做了一个听训会，三名同学分别给他们解释我为什么下载这篇文章、为什么使用的、怎么使用不当，最后这三名学生都是零分，但是没有被开除。

　　所以由这四部分组成，课程也比较多，对本科开设200课时，对研究生的我们准备开400课时。学生掌握了这部分内容以后，就像刚刚孙老师提到的到了国外就有把握了，下飞机的时候就比较踏实，你在英国读研究生不也这么读嘛，如果有这四门课垫底知道怎么学，到了美国大同小异，实际也差不多，只不过具体写作要求，的你要求这个空格2.5厘米，他要求是3厘米，有一些具体的技术要求，这个无所谓，学校会给我一个严格的规定，但是总的原则掌握就可以了。

　　总的来说课程设置方面应该有三部分，一部分是外语，一部分是基础教育的课程，第三部分就是学习技巧。其实我们认为大家现在经常说桥梁性的课程，我觉得是宽泛的概念，严格来说就是学习技巧类的课程应该是最典型的、最关键的一个桥梁性的课程，通过这个桥梁走到对面去就掌握了国外高等院校的教学方法，所以这个课很重要。我们后来用了5年时间，把这400课时的课开发出来以后反复的改进，教材全部都是我们自己编写的，而且作为一门英文课来上，完全都是英文来上，我们也很自豪这门课，因为我们在网上到处找，全国1700多所高校没有任何一所高校开这样的课程，现在只有我们在开，而且在我们工大的系统内部很多学院都准备引进，有时候引进的时候就把我叫去推荐，我就极力推荐这是我们预科课程里面的三分之一，但是是很重要的课程，不仅出国留学很重要，在国内上大学也非常重要，既可以作为英文课来学，将来做研究工作也好、事务工作也好，对你严谨的工作作风培养都很重要。

　　有时候还会拿我自己做例子，20多年前我出国去读研究生的时候，那会儿我就想到时候报考去读就完了，我是在澳大利亚读的研究生，那边就给我了一个通知，希望你提前来一个月，学校有一门课叫“学术英语”，我原来上大学的时候我学的是英文专业，我觉得我英文也可以了，我大学毕业又做了两年专业翻译，又做了半年的专业编辑，我觉得我英文还可以，甚至还给领导人做过翻译，我觉得可以了，我就不想去，但是对方学校连续给我来了两封信邀请我去参加，反复强调是免费的课程，后来我就去了。结果去了第一天上课就是一个震惊，啊，写作文还有这样的要求。后来整整一个月的课程我一堂都没落，后来我觉得对我研究生的课程非常有帮助。如果不读的话，按照中国人的习惯去交流肯定有很大的问题，我现身说法给我们学校的学生一讲的话大家都会喜欢这门课。所以从课程设置上来说，我再回过头来说这三分之一里面其中的这个，我觉得是特别重要的。其他的师资等等，最好是中外教师都有了，光是中国老师恐怕也不行，光是外国老师恐怕也不好。

　　再有就是教材，教材我觉得预科课程最好用中用文对照的教材会好一些，完全用外文学生可能接受不了，完全是中文可能会达不到目的，中外文对照可能更好一些，课上要求外文的，课下如果不懂可以用中文预期，这样都会他有一定的帮助。

　　如果一个预科项目做到这样三点，应该是一个比较完整的，对学生确实有帮助的预科项目。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：正像帅院长所说的，高等院校在办预科的时候，它的优势就是教学经验和教学管理这方面会比较强，作为留学中介机构来办理预科的优势也非常明显，除了我们把国外的教学、师资、教材大纲原样引进来确保高的教学品质外，我们的后续服务时最值得称道的，因为我们的院校资源确实是非常丰富，像澳际公司的业务涵盖了20多个国家，上千所合作院校，所以我们在选择预科的时候范围会比较宽，高校办预科基本上是一对一的，比如说选择某个国家的一所学校来合作，但是我们作为留学机构来讲，我们办的预科基本上能被很多院校所认可，所以学生毕业后的出口院校选择面会很宽，能满足不同层次学生的需求。再者，就是签证服务，还有海外一些延伸服务，这些都是我们最擅长喝富有经验的，可以给学生提供完善的服务。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：澳际出国留学是一站式海外教育全程服务模式，和高校做项目最大的区别：学院的优势是做学术，澳际出国留学不仅做学术、也做留学，而且对市场把握性很强，得到学生反馈比较快，在教学环节，我们的学术做的更有针对性，更实用。毕竟做的是大学前期课程，是准备阶段，那么适应境外大学节奏，教学模式才是最重要的，学院派更多的还是沿用中国式教育模式，我们与大学接轨更有竞争力。

　　昆省大学预备课程的研发阶段是很充足的，更多的考虑中国学生和澳大利亚大学接轨问题，所以课程科目选项更有针对性，其次教材都是澳大利亚原版英文教材，教师都是有着丰富教学经验的外教，学生学习过程中除了地址在中国，其他每项均是澳大利亚原汁原味的教育，衔接境外大学无障碍。而国内高校项目的中方师资、中方教材、中方研发教学方案，这种强烈中国预科色彩，或者中西不靠的教育方式是不合适的。为了解决学生刚开始上外教课听不懂的问题，我们在课程设置方面做了调整，一年的课程先拿出3个月全部是英语课程，这个英语课程是逐步过渡。学生学完3个月英语课程以后，期间包括怎么写论文，逐步渗透，后9个月是用英文教学的专业课，包括商务、计算机、学术英语、数学等科目。我原来是数学老师，多年的教学经验，一直认为中国的教学方法最好，最有竞争力，但是听过一些昆省预备课程老师的课后，对我震撼挺大的，因为我教数学的时候我们班40个学生，我最反感的就是学生接下茬，尤其是四五十学生在下面坐着，你接一句、他接一句我就没法讲了。但是在国外数学课，老师更多的是启发学生多项思维，多种解题方式，ji是结果错误，但是有思路老师也是充分肯定。

　　还有一个是学英语，其实大家都学英语，都要背单词。而外教更多的是让学生尝到学习乐趣，游戏形式，对话情景等， 有一个小例子，老师说一天要背50个单词，当时说完以后学生说，哎呀，这么多，这么麻烦。后来老师说，你们小组作战，只要接力赛写单词能获胜就是最好的，很多学生就开始动脑子，可以一天一个人背50个单词，也可以共同背50个单词，有的学生就是那你背10个，我背10个，加一起50个。老师说咱们接力吧，你说一个单词，他说一个单词，因为在游戏过程中他的记忆是很快的，而且学生中间卡壳，别人在帮忙过程中他也是在学习。老师用简单的道理告诉你怎么学习，更多灌输学习的是团队作战。我觉得澳大利亚昆省预科，我听了他们几节课，我就感觉老师团队作战教课意识非常强。比如第二天我要上什么课，头一天老师会告诉你要看什么书、要查什么资料，我们5个人分，我可能比较活跃当组长，你去查网上图书馆、你查书面的、你做社会调研，咱们几个人几点钟碰一块探讨这个问题，我们共同写作业，上面是共同的结论，下面是我个人的间接。第二天上课的时候，老师像主持人一样的，几个人冲上去争论，当争论部下的时候老师给一些意见，更多可能是学生在参与，这就是中西方教学模式不一样。我们昆省的教育课程有很多课程都是这样的课程，学生学习形式更深。像刚刚说的论文怎么写，很多学生也知道，我这么些可能是一种剽窃行为，我那么些，怎么把这个东西借鉴过来，所以都会在课程里充分的让学生去关注。

　　另外，这个项目是政府型的项目，要求我们澳际出国留学全程服务每个学生，不仅要把学生招来上预科，同时还要学生包括签证、包括将来的奖学金，因为我们要给学生申请有奖学金项目，还有我们还要跟踪免费帮他们办理移民，因为澳大利亚是移民国家，很多学生选择这个国家也是选择了移民项目，所以我们对他们跟踪，包括将来上课情况等等，我们实际上是一站式全程海外服务，我们不仅是做学术，我们还要做他后面很多实用的东西，直到学生能够真正的学以致用，所以这也是我们一个比较大的特色。

　　另外，我们跟国外衔接，因为它是政府型项目，每个学校在协议书上写的非常清楚，我认可澳大利亚昆省的项目，学生平时的成绩，比如说像澳大利亚现在商科排名第一的大学，要求分数多少分，那个学校要求多少分，每个专业多少分，都是非常非常严格的体系。因为我们不仅是做学术的，我们还要做留学整个全程，所以我们把一年课程里面分的非常细，在哪个阶段上几个月课程全部家长要统一存款，要6个月历史，哪个阶段大家统一考雅思，哪个阶段我们怎么去办签证，最终学生到哪里怎么上，每一个环节都抠的非常非常细，包括学校怎么出各种材料，所以课程保障方面监控也是非常非常好的，也是非常安全的。

　　亚洲的韩国项目，还像我说的，因为这个国家的签证，如果是学校反签的话签证成功率是百分之百，所以这个项目得到了很多大学的支持，包括各种协议都是非常清楚的，我们学生每年会有几次的考点，比如说像庆熙大学全国设置两个面试考点，澳际是其中一家，学生全部是百分之百签证的，而且师资也是那边派过来的授课，可以说师资上、签证安全性来讲都是非常有保证的。

　　所以我想不管任何项目，最终能够安全达到目标，都是很好的课程，中间很多细节因为很多课程都在磨合嘛，有的人可能在学术上扎的更深，我们在学术上和后面的实用性方面都是双管齐下的。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：澳际英美预科的师资和教材我在此简单介绍一下。澳际预科项目最主要的特色就是：将国外最好的课程引进到国内，包括原汁原味的教育和原版教材，所有老师都是经过比如澳洲昆省的教育部、英国大学的联盟、美国大学的联盟等的指派或评估，因此是全外教的师资。

　　说到课程设置，美国项目引进的是大一的课程，所以我们力争这些专业课能够最大范围内的被美国大学所认可，所以经过谨慎和细致的甄选最后选择了：学术英语、美国近代史、微积分、宏观经济学、微观经济学、计算机与信息处理、心理学、会计学院里、社会学、统计方法等。英国预科的课程设置有：商科可选择－EAP（学术英语）、商业英语、商科数学、高等数学、管理学、国际关系等课程；理工科课选择包括EAP（学术英语）、科技英语、理工科数学、高等数学、物理、化学（需要专门的有实验室），当然，不管学生选择的是商科、理科还是工科，个人辅导和咨询都是学生的必修课，这门课程对于学生尽早适应英国大学的教学方式会有很大的帮助。至于澳际英国项目硕士预科的课程设置，这个项目产生的初衷和特点我刚才已经介绍过了，因此课程主要是管理学、学术英语、项目研究、研究方法论、数据分析和项目计划以及学习技能。总体来说，澳际的英美预科项目充分考虑了其学术性和实用性。

　　预科选择专家指导

　　搜狐出国主持人许晓书：下面我们看看预科选择方面，如果学生在进行预科选择的时候都应该参考哪些指标？国内预科和国外预科之间专家认为优势和劣势都是什么？

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：我先说挑选预科，第一，恐怕要看国外的学校，比如什么昂的学校，是不是我们中国教育部认可的学校，留学相关网上有没有这个学校，你要所学的专业在这所学校里面是什么样的专业，是不是很强的专业等等。第二，中国举办预科的机构是一个公司企业也好、是一个学校也好，要对它进行一个挑选，如果是学校是不是国家批准承认的正规高等院校、还是一个中外合作学校、还是民办学校，每个人都有不同的选择标准。如果是一个公司企业的话，这个企业做这个预科项目有多长时间的历史，成功历史是什么样的，总之就是挑选中方的举办单位。第三，刚才咱们说到的这几个问题，那三部分，课程设置、教师、教材，对这个预科项目做一个考察。

　　另外还有一部分，我觉得就是收费标准，因为在过去前些年，1999年我们刚刚开始举办出国留学项目的时候，我们的学生对出国的费用并不是太在意，当时我们会觉得要出国留学一下就要花掉家里面几十万的话，都一定很在意，结果那会儿的学生就不是十分在意，我们后来了解到，当时我们的学生大部分都是来自或者是个体老板家庭或者是演艺明星家庭等等，这种家庭比较富裕的学生，他们对出国的费用确实不是十分的在意。最近几年，反倒是学生越来越在意了，因为我们在差，我们60%以上的学生都是来自于工薪阶层的家庭，父母就是普通的机关干部，工资恐怕每个月就是那几千块钱，全家人省吃俭用节省出来这样一笔费用，然后把家里的孩子培养出来，所以孩子也很懂事，家长更不用说了，所以对费用都非常在意。

　　考虑到前面这三个因素以后，第四个就看这个费用是不是合理，是不是合理我觉得学生可以问一下学校去咨询，因为北京市教委对我们的要求，不管举办什么样的教育培训项目，都要有一个成本核算，在教育部批准、备案，如果不合理的话是得不到批准的，学生和家长也应该了解一下费用问题，是不是得到过批准。

　　最后一个就是这个预科项目的服务，它的服务线有多长，就是教学这一块还是从前面申请到教学、到最后送出去，到跟踪到海外，这方面澳际肯定是他们最擅长的一些服务项目，一直跟踪到海外，刚才孙老师也谈过，国外学校在机场排成一排，这些服务是不是到家，我觉得大概是这五方面的指标，一定要注意。

　　国外预科和国内相比，优势我觉得在这儿有中国老师，有一些学校和有一些机构举办的项目，第一个，他们最主要的卖点就是说我们的教师全部都是从国外引进的，我觉得这样有好处，也不一定完全好，尤其是对高中生出去读本科的，都是外教的话，如果他是刚刚从国外来的，对中国的学生、家长、家庭都不了解的话，不一定有很强的针对性，所以在国内读预科我觉得一定要强调中国教师的作用。如果你出国去读预科的话，可能不会有中国老师，但是可能一些海外的华人吸引我们中国的留学生，但是不一定每个学校都有，也不一定有很强的针对性，所以在国内的好处，我觉得就是有中国老师。说到中国老师，最好能了解一下这些老师有没有出国的经验，有没有在国外学习读课程，不仅是读课程，而且读学位的经验，如果这样有在国外读过学位有经验的老师来教预科项目这是非常好的，他能够现身说法把自己的亲身经历教给学生。当然到了国外都是外教，他们会把学校对学生的学术方面的要求、对生活方面的一些辅助安排，都会教给学生，这样在国内是没法比较的，所以各有优势，不过如果我是一个家长的话我会要求我的孩子在国内读预科，预科本来就是一个准备的东西，既然是准备的准备去留学了当然要在这儿做准备，跟你参加赛跑，能跑起来了再做准备嘛、第一步迈出去了再做准备吗，跑以前做准备，跑以后就只能比赛了，所以准备阶段最好还是在国内进行。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：刚刚帅院长说了很多，我补充几点，学生还要考虑一点就是，办理预科这个机构的经验，因为在国内办预科机构挺多的，但是并不是每家机构的经验都很丰富，比如说从办理这种国际预科来讲，澳际的经验是，在国内来讲经验是最丰富的，我们已经有八年的实践了，引入的也比较早。另外，就是课程的认可程度，你读了这个预科课程，有哪些大学认可，这是比较关键的。

　　第三个，教学质量的保证和它的口碑，你在选择预科的时候肯定要看一下这个预科项目往届学生对它的评价、口碑是怎样的，我们所办的大概7个国家的预科在学生当中的口碑应该都是不错的。

　　另外一点，出口问题，就是说读完预科之后能去哪些大学，签证方面能够提供哪些帮助？因为我们澳际也接到了很多从国内合作办学项目来的学生，他们读完了预科或者读完了一些合作办学项目签证拿不到，这可能是很大的问题，因为在国内花了很长时间和费用如果签证拿不到就无法倒国内继续学业，这将是非常大的问题。我们澳际公司预科项目签证基本上都是保签的，所以我们的学生就没有后顾之忧。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：刚才我们更多的谈了市场包括学院、包括我们中介公司怎么办预科我们自己的想法，其实我觉得市场是由消费者来定的，他们对这个市场的需求实际上是很大的需求，每种学生都会根据他家里的经济状况选择，比如说他适合在国内读语言还是直接出去，还有就是上一些便宜的预科和贵一点的预科，会根据自己的经济状况选择，还有就是自己的语言条件，是那种完全英语，能够自如的交流，去上一些原汁原味的国外预科，还是说半吊子，需要中西方老师的扶持。还有，这个学生自身的签证要求，包括担保金的数量，包括他签证担保人的财力，包括他自己的学术要求，所以这个市场对于每一种产品都会有一些需求方。我们这个预科项目在做的时候，我们还是一站式海外宣传服务，就是学术和实践，真正的签证，包括将来后面一系列的东西，我们考核的比较多一些，所以这也是我们一个项目的特色。

　　另外，从任何一个国家和地区来讲，其实预科不是每一个学生的必经之路，有些学生是不需要上预科的，有些学生上了预科也上不下来，所以是有特定的人群，按我们这个行话说，比如一个高中毕业生，他出去留学的方案是很多条的，不是只有一条方案。比如说可以到境外去读预科，比如说到境外去读那种职业培训课程，每种学生适合上什么样的课程、需求在哪个点上，其实家长都有一本账，你的全外教也好或者中西合璧也好，对这个人群需求是不一样的，所以这就是我们办预科，这个市场没有统一标准，这个市场很大，你说你的好、我说你的好，其实大家都有针对不同的人群。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：选择指标我就不再多说了，我比较感兴趣的是国内预科PK国外预科这个题目，我在留学行业工作有8年的时间了，但直到现在也很难回答说哪个更好。不会因为说澳际有英美的国内预科项目，那么就是国内预科币国外预科好，一个好的产品不见得就一定适合所有的人。澳际的产品链非常丰富，学生可以选择通过澳际办理出国留学，选择在国内就读澳际的预科，还有的选择澳际的移民服务、留学服务、雅思培训服务。学生来咨询的时候，我们会把国内的预科、国外的预科整体情况非常客观的介绍给家长，完全由家长自行决定，当然我们也会根据学生的情况提出我们专业的建议。当然，如果一定要比较的话，我觉得毋庸置疑的，国外的预科很明显的优点就是要比国内的预科有更好的语言环境，但是我也会跟家长说，什么学生会读预科，我们以英国为例，英国本国小孩是不需要读预科的，所以当我们的孩子去英国本土读预科的话，你会发现那边的学生基本上来自中国大陆。再有，目前英国大学自己开设的预科项目，基本上只适用于一所大学，学生成绩合格了没问题，如果成绩不合格可能就没有保底的学校了。

　　澳际的英美预科，不是交了费用就可以上，我们会有严格的入学考试。如果英文成绩达不到标准就上不了我们的预科课程，这样的孩子我们会建议他（她）先在澳际语言学校参加英语培训。我只能说，国内预科PK国外预科，只要适合自己的就是最好的。

　　搜狐出国主持人许晓书：今天来的嘉宾，可以分成两派，一个是学院派，还有一个是中介派，其实还有第三类，比如某某大学直通车项目或者某某大学桥梁课程，那么，高校预科与留学机构预科各有何优势？有请专家作一个指导。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：高等院校举办的留学预科就不言而喻了，肯定在教育方面是学校的长项，学校就是做教育的，只不过把产品线又延长了一块，所以在教学、教学管理、学生管理等等方面，我觉得对于学校来说应该是它的强项。但是以往高等院校没有这种出国留学项目，而且现在据我们了解，也有一些高等院校举办的预科项目也好或者几加几的项目都是通过中介机构去做的，有些学校可能害怕跟外国学校进行联系，都是通过中介机构去联系，所以这样就不可避免的和国外机构的衔接，这些方面肯定就是他们的弱项了。当然说到这一点，我还比较自豪就是，就是我们中加学院和国外17所学校有各种各样的合作项目，有的是得到国家主管部门批准的项目，有的只是课程的交换项目，但所有这些项目我们中加学院全部都是直接和国外联系的，没有过多的中间环节了，所以这一项在大多数高校比较薄弱的环节我们还是有一定的强度、有一定的力度的。

　　第三点，也是很多高校的弱点，就是出国方面的服务，签证服务、存钱怎么存、资料怎么写等等，这些东西对大部分高校来说都是比较薄弱的环节，高校就是搞教育的，不是搞出国的，中介机构这方面肯定是他们的强项。我们也是为了克服我们的弱项，所以我们中加学院很早在2001年，在我们留学项目举办的第二年，我们就成立了一个签证办公室，请了两个专业人员做我们签证办公室的工作人员，现在这个签证办公室已经增加到5名专业人员了，都是在国外有留学经验的专业人员来做这项工作，争取把高等院校的薄弱环节加强起来。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：正像帅院长所说的，高等院校在办预科的时候，它的优势就是教学经验和教学管理这方面会比较强，作为留学中介机构来办理预科的优势也非常明显，除了我们把国外的教学、师资、教材大纲原样引进来确保高的教学品质外，我们的后续服务时最值得称道的，因为我们的院校资源确实是非常丰富，像澳际公司的业务涵盖了20多个国家，上千所合作院校，所以我们在选择预科的时候范围会比较宽，高校办预科基本上是一对一的，比如说选择某个国家的一所学校来合作，但是我们作为留学机构来讲，我们办的预科基本上能被很多院校所认可，所以学生毕业后的出口院校选择面会很宽，能满足不同层次学生的需求。再者，就是签证服务，还有海外一些延伸服务，这些都是我们最擅长喝富有经验的，可以给学生提供完善的服务。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：我提出一些不同的想法吧，我觉得咱们国内的高校办学，它的办学质量和办学宗旨是不是最好的，为什么我们每年高考有这么多分数很多的学生最终放弃了国内学校到国外学习，他们想要的是什么东西，就是说现在我们国内的高校他们的这种办学理念是很先进还是已经落伍了，它的开发项目是不是很成熟，它是不是很适应这个时代的要求，这都是现在很多的专家很为难的问题，所以我觉得作为留学中介来讲，可能表面上看学院在做教学方面很有经验，但是像我们更多的是拿到更好的项目去推广，我们这个更好的项目并不是说没有人去开发，而是已经开发的非常非常好了，集很多很多的优势在里面，我们把这么多好项目拿到国内来上，而且最终衔接的是国际的名牌学校，他们前面的预赛点放在一个更高的位置，还是说放在只是自己本土开发的项目上面，我觉得现在国际化接轨人才，什么项目、好东西其实都可以拿来，只要它好我就可以拿来，作为留学中介来讲最大的优势就是灵活，非常灵活，因为它直接在市场上去经营，这个市场它的淘汰率是非常非常残酷的，不会因为你是一个办了很多年的中介你的项目就最好。这个中介能否生存，它的最大法宝就是适应市场，这个市场我把最好的项目拿过来，我把最有保证的签证拿出去，我将来对学生的后续跟踪以及实用性是非常好的体系，我们澳际出国留学实行的是一站式海外全程服务，我们既做学术、我们也做实用的东西，所以我们是很全面的东西。可能这块跟帅院长不太客气，我们在PK的时候，其实我更多的觉得是我们这个项目是要优于很多国内的大学。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：因为这个项目是集合了很多人的智慧，是中西双方的项目，而且我们在这个项目也看到了他的一些盲点，比如刚刚帅院长说的全外教和中外老师共同教授的优势和缺点方面，其实预科专业课应该是全外教的课程，而不应该掺杂中国老师，否则将来学生在国外上大学没有中国老师帮助，他又不适应了，怎么办？如果英语不行，澳际出国留学前期给学生至少3个月英语培训，弥补了这一不足，学生英语过关，就应该适应全外教的教育方式。另外就是，我们这个课程虽然是全部外交，但是我们为了让学生能够在平常沟通时候没有更多的障碍，我们每个班都配了中文的班主任，这个班主任是不授课的，但是它要全程去跟踪这些孩子，包括心理辅导，包括平常学生上课听不懂的地方，包括晚仔细一些课业的辅导，所以我们在这块是弥补。另外，由于学生毕竟要到国外上学，毕竟要接触落有的外教授课，这块授课我们还是拿到最好的外教授课，所以这是我们跟学院不同的地方。

　　而且我们跟学院最大的不同的地方就是，我们为了保障这个项目的成功率，我们是拿到了很多的特权、很多的优惠、很多的学院拿不到的东西，比如澳大利亚昆省教育部这个项目，每隔三个月或者每重大政策调整，签证官亲自到我们的留学中介给我们做签证材料的辅导，包括我们有电子签证权限，像学院派就没有电子签证权限，所以这是我们比较大的优势。

　　另外，你教学生最终还要给学生最终的实用保障才行，所以像学生的免费办理移民，我们将来全程跟踪，包括境外转学课程，以及将来就业，我们都在全程跟踪，所以这是只做学术的学院拿不到的。可能我说的比较激烈一些，但是这是我们一直留学中介和学院PK方面其实我们天天都在做的一项工作，其实就是把我们最好的项目介绍给每个学生。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：我觉得没有什么可比性，家长最终选择的是产品，不同机构推出的产品不一样、办学理念也不一样，但恰恰是产品的差异化满足了不同人的需求。不管学院也好、中介也好，比较理性的做法是在比较中找差距，然后不断弥补这个差距，不断提高，促进行业的共同进步。国内目前的预科项目，鱼目混杂、教学质量良莠不齐，就像我最开始说的，马上会进入大浪淘沙的局面，而最终能够赢得市场的应该不会是一个项目或者一个公司，可能会有一些主流的公司，它在产品研发、服务质量提高方面不断的改善，形成百花齐放的局面。也会有特别突出的机构从市场中拼杀出来，然后把这个市场带得更加规范，这也是我们澳际的希望。

　　预科费用

　　搜狐出国主持人许晓书：既然说到这么激烈了，就再说的激烈一些，我们谈谈预科费用，目前市场上也没有统一的标准，比如我们经常看到有一年3万的留学预科费用，也有8万、9万，甚至超过10万元的，这个费用是如何制定的，有请专家给我们作一个解读。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：说到费用问题，我们费用问题都得得到市教委的批准，当然我们核算是第一步，然后给教委提出意见，觉得差不多了我们继续做下去，以往还要北京物价局批准，现在当然北京物价局基本上已经放开了，完全都是你只要得到主管部门的批准就可以了，所以这个费用我们因为说来说去跟其他的中介机构或者跟其他的一些不同的举办留学的机构不太一样，我们是一所学校，经济利益还是第二位的，我们认为只要能够支付所有的教学和管理成本，最后有一些富余用于这个项目本身的再发展，我们就很满足了，所有的费用都是这样制定的。这一点也能看出来，我就想起来今年有家长到我们学校来咨询，为什么你们2+2的项目学生出去的那些学校并不是在国外最好的学校，实际就是中等偏上的学校，而你们有的预科项目是国外最好的学校，为什么反倒费用更低一些，什么原因，因为他说一般的举办预科项目的机构只要去好学校肯定就高、去差学校的肯定就低，我们就把这个道理讲给他们听，所以我们完全是成本核算，根据成本核算支出多少钱够了我们够使这个钱稍微多出一点点，够下一步再发展就可以了。

　　第二，虽然现在我们中加学院不光是预科项目，其他的一些项目，甚至包括我们的MBA，还有我们其他的一些职业教育的项目，还有我们的一些企业培训，费用在北京地区来说都是中等偏下的费用，并不是说我们的费用都是这样，实际上现在我们还在筹办另外一个项目，是加拿大…的一个大学，是在加拿大西部地区一些机构排名排到第二或者第几，总之在加拿大算是不错的学校，这个学校就有一个硕士的预科项目，而且硕士限制的很窄，就是MBA。这个项目纯粹是一个预科，时间很长，要读一年，而且最后就是拿一个培训证书，什么都没有，也没有学历、也没有文凭，就是一个培训证书，课程又很难，里面三分之二都是跟专业有关的课程，实际上就是当成模拟型的MBA去看了，但是因为是这所学校所以费用就相当高，差不多人民币大概接近10万吧，除了上完这个课以后，如果真要去拿这个MBA学位，你还得到加拿大去，还得再去读一年夺得时间拿到学位。而且不读这个预科直接到加拿大读学位也是可以的，我们觉得这个项目确实不错，不仅对他下一步读MBA学位有帮助，而且对于那些不准备出国，我就是从实用的观点、实用的目的出发就是读一些商务管理方面的课程，然后又助于工作、有助于职业生涯发展也很好，我们正在谈这个GBA项目，这个项目谈完以后恐怕就是我们中加学院费用最高的项目，老师基本上是他们那边飞过来的，而且4个老师里面有3个是轮换的，有1个是常住的。总之我们的费用都是根据教学成本核算的，教学费用是多少我们就收多少，今后可能也会有发展，即使高也是因为成本比较高，外方的老师，而且4个老师里面有3个都是教授，这个成本就很高。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：说到费用问题就得核算成本，刚刚说到师资问题，其实在预科的市场价格肯定是不一样的，比如说加拿大的预科，我们也参考过市场同行的价位，都说是加拿大预科，但是费用从2万、3万，甚至有1万多的，完全不一样的，所以大家在看这个预科做比较的时候要考虑很多因素，刚刚院长提到了师资问题，比如都是说外教，这个外教如果说从国外聘来的外教和直接从国外院校派来的外教费用也是完全不一样，国外直接派过来的外教会非常昂贵。

　　另外，国外的教材，是不是全部引进国外的教材和教学大纲，从国外买一本教材要几百块钱一本，在国外上学书是最贵的。

　　第三个，就是学分认可度，如果学分课程牵扯到国外大学的学分，本身这个学分国外院校要收一定的费用，所以学分的费用肯定就很高，这块也是非常重要的成本。

　　另外，预科学校所提供的硬件设备、硬件设施肯定也是不一样的，比如说现在加拿大预科也好、澳洲也好，都是在我们公司蟹岛那边的绿岛白帆校区，环境是非常好的，游泳池，健身房，别墅式的宿舍，所有该有的都有了，学校的环境像是度假村一样，我们办过预科开放日，家长去看了都觉得非常好。在这么高档的硬件设备设施之下成本也是考虑的一个因素。

　　另外，就是提供的服务。我们现在大部分的预科项目都是读预科，然后送留学服务的，所以我们办留学不是额外收费的。这也是增值服务。

　　学生做比较的时候一定要考虑这几项因素，是不是都是最好的，服务是不是最完善的，所学的学分是不是国外大学认可的，老师是从哪里来的，这些都是要考虑的重要指标。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：其实我们澳际这个预科项目，完全像铲土机一样完全铲过来的，有非常严格的成本核算。这个成本，包括像我们要定期给外教办专家证，因为外国到中国教课要有一定的手续，以及这些老师他们全程的服务待遇，要比本国的服务待遇更高，而且学生里外共同合作，刚刚说了，比如他的考卷是由国外判，以及他考勤，以及所有的成绩，拿到大学里面，包括认可，整个全程涉及的面非常非常广，不仅仅是国内这几个老师，像帅院长刚刚说了，包括项目的开发、课程的丰满度，你想这个项目做的时候成本核算里面肯定有开发的费用，我们这个等于没有开发费用，是把完全国外的项目拿到国内来，你用人家的课程肯定要给人家有点像版权、税，肯定要负担一些费用的。所以综合所有的方面，是非常非常优秀的项目，项目各方面的成本都是很高的，这肯定是跟1、2万块的预科项目内涵是不一样的。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：澳际项目的价格定位，我觉得首先要有一个非常严格的成本核算，另外还会考虑整个产品的定位和对目标客户群体的购买力进行整体的调研。据我的了解，应该是在覆盖了成本以后增加一些比较微薄的利润而已，预科项目只是澳际教育集团产业链的一小部分，澳际更关注的是树立自己的品牌。

　　搜狐出国主持人许晓书：除了国内院校、中介开设的预科费用相比较之外，我们也谈谈国内预科和国外预科费用相比之间的费用差多少？像中加工商学院的预科项目，如果出去到外国大学上费用会差多少？像澳际将原汁原味的预科课程引进来之后，是否省的就是比如说住宿费、生活费这些方面的花销？

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：一般来说国外的预科项目费用都是比较高的，首先学费比读本科要高，在研究生这个层次，因为大部分研究生是不要求预科的，如果有要求预科的，就像刚才我讲的SSFU，叫做西门弗来沙，像这样的要求预科项目并不多，而且如果有的话跟硕士本身差不太多，但是本科这个层次很特殊，据我了解在英国也好、澳大利亚也好，还是加拿大、北美也好，凡是有这个预科要求的，预科的课程全部都是比本科的要贵一些，本科在国外高等院校都是卖学分，一个分50美元、60美元、80美元，预科课程绝大部分都是没有学分的，没有学分也就没有定价的要求，在国外西方国家大部分都是这样，这个学校得到了批准承认以后，你这个学分定价一般都是两方面的要求，一个是认证机构对它要有一个限定，还有一个政府的经济管理部门，当然不像咱们的物价局，但是每个国家都有相应的市场管理部门，对它要有一个要求，所以它是不能随便动的。虽然基本上西方国家的高等院校学分的价格，最近大概有20年左右，从70年代的教育大改革之后到现在，大概20多年的时间，一般都是以5%左右的录用往上涨，每年增加5%的比例，这也都是社会默认了政府也都认可的。但是因为是非学分项目，非学分项目政府也就没有一个具体的要求了，它的认证机构也就没有要求了。比方在美国，你要是举办学分项目，颁发学位的话，一般来说都要得到那6个大区管理委员会的批准，一般都会有这样的要求，他们也就对它的定价有一个限制，但是如果学校举办的是一个非学位项目，学生不取得学分任何人都不控制，你可以随便要，恐怕我想原因之一吧，所以预科项目往往都比本科项目学费都要高很多。

　　举个例子，比方我们中加和美国普渡大学的预科，读本科的话，我当然不是负责费用的，我印象里面好像是1.2万美元费用，但是读预科的话，一年三个学期，实际上我看也就相当于两个半学期，每个学期就是1万多，差不多高出一倍了，这当然是一个比较特殊的例子。一般我们自己看会比本科的学费高10%到20%，所以刚才我是在讲如果读预科别挑了，就选择在国内吧，省钱，更不要说生活费之类的了，会节省很多费用。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我们这边预科的费用比较，刚刚也说到比如加拿大的预科，在国内读将近一年的时间，全部的费用在7万左右，但是如果去加拿大本土来说，这个课程要在14万左右吧，所以我觉得正好一半的费用。荷兰和德国的预科也是，荷兰和德国的预科基本上在国内全部的花消是在3万到4万，学费加生活费，他到荷兰和德国的本土大概也要7万左右，基本上50%以上。

　　其实刚才谈到了很多关于学生选择预科的目的，当然费用只是学生考虑的一个方面，还有很多其他的考虑比如说适应性，心理准备等很多优势。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：澳际昆省预科项目因为是从国外直接引进过来的，所以这个预科的定价比国外便宜一点点，但是不是说很多，但是这个项目和直接出国留学办的预科项目有很多增值的服务，这个是国外预科所没有的，比如说国外预科一年的学费大概人民币将近12万，我们国内的预科学费将近9万，但是国外预科只是学费12万，不包括办留学的费用，不包括将来办移民的费用，不包括奖学金的项目，但是国内这个预科，因为定价偏高，所以我们把增值服务全附加上去了，如果把这些增值服务都摘出来的话，这个项目的费用还是比较便宜的。所以这也是刚才说的学院派和中介公司办预科最大的实惠的地方。

　　孙南（澳际留学美英中心总监）：英美国内读预科费用相对国外便宜很多，不仅仅是住宿费用上的节省。

　　预科方案全解析
　　A、 硕士预科（专升硕、本升硕）
　　B、 本科预科

　　搜狐出国主持人：针对于硕士预科、本科预科二种主力人群对于预科的不同需求，也请专家给我们作一个全面的预科留学方案解析。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：指导谈不上，说一点参考的意见吧，第一，不管读什么，读本科也好、读硕士也好，甚至将来读博士也好，预科并不一定是非常必要的。一般学校，虽然英联邦国家有一些学校，要求学生母语是非英语的国家要读预科，但是如果你的成绩很出色，你在高中阶段平均成绩很高，考的雅思或者其他考试成绩很高，你的自我陈述写的很好的话，也可以免去预科，所以预科一般来说不是一个强行的规定。这样学生和家长自己对自己做一个评价，刚才几位老师也都说了，有的学生并不一定适合出国，没有自立能力、没有自治能力这样的学生不需要出国，在读预科的时候就有一个好处，能为自己做一个评价，为自己各方面的能力做一个培养。这样来说，一些自治能力好、自理能够强，有一个比较好的学习习惯，有一定好的学习基础的学生，可以不挑选预科，不过很遗憾的就是，这样的学生在咱们国家确实很少，我们见过的每年会有一些，我有时候到我们招生办公室坐一坐，看到一些我们招生办公室的老师给学生做咨询，一般来说觉得这个学生不行，在国内没有准备的出国肯定会失败，大部分学生很需要预科。

　　但是到了研究生阶段的话，就不一定去读预科了，高等院校已经培养了你4年，你的心理、生理各方面都已经比较成熟了，外语的基础也已经更扎实了，预科确实是不一定要读的，但是对于有一部分人群，我觉得即使是读研究生也是要读预科。第一，你要跨专业，虽然我们不鼓励跨专业，这个跨度很大，一般来说咱们读研究生的学生都是迈出去半步，你的后脚还在原来的专业里面，前脚要迈出一大步。你原来读经济的现在去读医药了，我们确实有这样的学生，我们其实不太故事，除非你有特殊的原因。总之就是，你在读研究生，如果和你原来的专业有一定的区别的话，你需要读预科，如果你原来的英文基础不是太好，外文基础不是太好的话，你也需要读预科，如果这个预科能协助你节省费用，如果能够缩短你在国外的时间，你家里情况也比较紧张的话，你可以读预科，除此之外完全可以自己出国留学读书，请中介机构给你帮忙就行了，我觉得这是研究生层次读预科的一个要求，经济我觉得还是很主要的一个方面。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：刚刚帅院长说的很全面了， 关于英语成绩，如果说学生的英语能力已经达到国外大学的要求，不需要有条件的录取情况下完全可以直接申请国外的院校，但是这样的学生毕竟是少数，金字塔的塔尖。大部分学生，尤其是高中毕业生，他们的语言比较薄弱，去欧洲德国或者法国，必须要读预科，选择在国内还是国外就读预科时要有一个考虑，就是他有没有充分的思想准备，如果在心理方面出国的准备还没有准备好，可以在国内读一段时间，因为对家长或者对国内环境有依赖程度，在国内学一段时间做过渡之后调整好了再出国，有利于他更好的适应国外的生活。

　　其次就是资金方面的考虑，在国内读预科会省一半以上的费用。

　　再者就是独立性的锻炼，其实现在预科这方面，高中毕业生选择的确实会多一些，但是大学毕业生，我现在接触到的大学毕业的学生，他们在独立能力方面确实也让我打一个问号。前几天有一个去法国的学生，她家好像是杭州那边的，大学已经毕业了，来北京参加使馆的面试，每一次都是妈妈或者爸爸陪着，已经本科毕业生了，我就对她说，你马上要出国了，怎么在国内办这些事情还要爸爸、妈妈陪着你啊？那出国以后还能靠着谁啊？我觉得像这种学生可以考虑在国内读读预科然后再出去。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：我觉得现在留学市场可以说是非常非常开放的，开放到什么程度呢？很多家长的前瞻性特别强，很多家长特别是学生将来高中毕业以后出国留学，甚至小学时候就开始准备，包括语言方面、包括心理方面、包括课程方面，很早就进行准备，甚至金字塔塔尖的学生，其实不必要读预科。还有一些学生没有之前的准备，包括语言方面、包括沟通的形式、包括教育的形式，上预科是很好的选择。这个我觉得还是看个人的条件吧，比如我前段时间办的一个学生，高二学生考雅思7.5，不仅仅是雅思成绩很高，拿了一个北京市英语口语的冠军，我就问家长你这个高二孩子这么优秀，不仅仅反映在语言方面，包括跟大人之间的沟通主动性非常强，我在上高一、初中的时候就跟我外国的朋友书信来往，包括我的见解，我觉得有一些孩子已经很成熟了，就没有必要上预科。但是有些孩子，英语本科毕业可能还不如初中学生的条件，所以有些学生是需要通过预科来过渡一下，因为预科这个课程就是一个桥梁、就是一个管道，你给孩子很多的金钱、很多的机会，你不如给他一把枪、给他一个拐棍，他没有这个能力就先送他这个能力，没有必要说没有能力的孩子硬是送到国外，这不是一概而论的。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：刚刚谈到心理准备确实是这样的，预科的课程还有其他一些必须的安排，对学生上心理上到国外之后减少文化等等的东西，还是有很好的准备作用的，各个学校我觉得他们的预科里面都会有这一类的课程或者这一类的角度，各个中介机构举办的预科也都会有这样的讲座，比如我们中加学院自己有顾问委员会，14个老师组成，全部都是中国驻外使领馆的工作人员，回国了，有的是长期回国、有的是短期回国的，还有一些是海归人员，我们就安排这些人给我们预科学生每个周末都要做一次讲座，讲座题目是他们自己向我们提出来我要提什么问题，我们筛选然后确定。比如我们最重要的有一个三小时的讲座，中国学生出去以后怎么用法律保护自己的利益，这些问题都中国学生都是有很大帮助的，出去以后有信心，否则没有这样的预科心理准备的话，很多学生到了国外以后当时整个就瘫痪了。

　　我们有一个例子，实际上到我们中加学院学习本来应该读2+2读两年，但是读了4个月以后他父母急于让他出国，就赶快出去了，是去英国。到了英国以后他的英语还没有过关，跟当地人怎么打交道，任何话都不会说，什么交道都不会打，怎么办呢？是男同学，就找类似我们国家的网吧，马上就找到在国内非常熟悉的游戏，就开始玩游戏，但是那个收费很高，跟我们国家不一样，几天大笔钱就进去了。进去以后怎么办？旁边有赌场，他就想进赌场翻本，进去几次就把钱输光了。他在那边还有一个女朋友，女朋友的钱花光就骗朋友的钱，朋友的钱花光了就一起骗另外一个女生的钱，后来女生报警了，就把他遣送回去了，其实我们最重要的就是做心理准备阶段。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：其实我们澳际出国留学也有很多这方面的课程，比如学生出去之前有澳大利亚的文化课，专家是我们的澳际老师、还有相关的老师去讲那边的文化，我们中间商个星期六还做了澳大利亚前教育理事做了一期讲座，也是非常全面介绍澳洲整体留学文化。我们学生在学习过程中，我们还有模拟课堂，什么叫模拟课堂？境外的老师通过网络模拟平台直接给学生上了原汁原味的文化课。还有行前准备指导，是非常非常丰富的，包括学生到那边怎么买电话卡、怎么去银行开课，而且去大学之后跟教授谈什么，这个课程非常多，学生到那边包括心理上的、物质方面的，我们都有讲解。而且不光是给学生讲解，还有给家长讲解，你怎么给孩子钱，怎么教他存储方式，包括到使馆怎么做，包括学生出国留学以后我们帮学生办探亲，包括家长的一些手续，包括他们境外找工作如何就业指导，这都是很细节的服务。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：为什么会有国内的本科预科这么大的市场，为什么会有国内的硕士预科这么高的需求，其实都是基于我们现在已经了解到的一个理念，出国留学你准备好了吗？你如果准备的不够充分，还是在国内过渡比较好，一定要准备好了再出去。

　　专业选择

　　搜狐出国主持人许晓书：针对硕士预科，专业课程在预科阶段学习中是如何设置的，占多大比例？院校录取是否会参考学生预科阶段的专业成绩？有何要求。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：据我了解，预科的课程即使在研究生阶段也都是比较通用的课程，比方我们学校新举办的预科项目专业课程有经济学原理、商务概论都是这一类的课程，这些课程只要你出去跟读商科有关的、跟读商业管理有关的一般都有这样的要求，所以大部分课程都是这一类的课程。刚才不是讲本科层次的课程比较宽，什么都有，到了研究生就窄一些了，为什么这样？因为我们现在出国读书的研究生，尤其是资费研究生，大部分还是读商科和管理学，对这一点我们想提醒大家一下，大学毕业生你们出国读研究生的时候切记转换专业跨度太大，本科我是读理工的，到了研究生马上就要读一个MBA，当然国外有很多高校对MBA这样的专业项目没有非常严格的规定，有些国家、有些学校有几年的工作经验的要求，但是有些没有，但是你要想一想MBA学出来是要管人的，你一点工作经验都没有你出来管谁、谁让你去管，完全没有这样的可能性，所以我们学校学生，今年我们中加举办的MBA硕士预科项目，学生一来我们第一个问题问的不是你英文成绩怎么样，问的是你原来本科的时候读的什么专业，你出去读研究生想读什么专业，如果他想跨专业的话我们就要劝他，劝不通我们就跟他说对不起，你读这个不太合适。但是如果跨出去半步，商科的读管理、数学的读财务，跨出去半步读这个专业，专业有重合的话，我们是鼓励他们去读的。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我觉得选择专业这方面，不管是读预科也好，还是直接读专业，都是非常重要的环节。其实对于不出国的学生，在国内高考报专业也是同样重要的，一定要结合学生的兴趣、爱好，还有他未来要从事的行业，做一个综合的选择，然后确定专业，将来去做什么现在就学什么，所以这个问题我觉得是共性的问题，不是说出国才要做这样的选择，在国内也是一样。，有很多学生和家长在选择专业的时候会盲从，觉得现在商科特别流行我也读企业管理吧，读完之后你去管谁呢？ 所以专业选择我觉得是对于学生和家长来讲都是应该慎重考虑的一个问题。

　　另外，预科课程里边的专业课程，大部分是占到30%左右，读的都是一些公共的基础课程，所以读什么专业去读那个预科我觉得问题不是特别大。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：从我们国内现在人才市场上对人才的一些要求，还有国外人才市场对人才的要求来看，对学生挑选专业也是很好的参考。学生现在外资企业，当然很多年轻人都愿意去外资企业了，钱多、环境好、有出国的机会。外资企业见到的都是什么样的人，本科读工科，毕业以后或者工作或者不工作然后接着又读了一个和你本科相接近的研究生，还是一个工科类的研究生，研究生毕业以后工作两年到三年，然后用业余时间再去读一个管理方面的学位，这样管理学位在毕业的时候大约二十七八岁、二十八九岁，这样的人才是任何企业都愿意见到的人才，我们拿这个跟国外企业去谈，到了国外他们也是最喜欢这样的人才，所以我们就想借这个机会也劝很多读理工科的大学毕业生，你们出国去读研究生的时候不要一想就像刚刚老师说的，财务现在热、金融现在热就转过去，我觉得最好是读跟本科相关的专业，有了工作专业再来读管理学位，这时候你就全才了。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：其实这个又绕到刚开始的话题我们的教育是通才教育还是专才教育问题，其实预科项目最终的走向其实在国内很多定性，学生既然学的是一个大学基础课程，他将来通才教育的面是比较大的，所以我们在国内给他更多的定性也好，或者给家长一些我们的经验也好，这个我觉得都是为时尚早，因为学生到了国外以后他会随时调整他的专业，包括这几年他的学习能力，包括他的经济状况，包括这个市场的要求、需求，以及他未来自己的一个定位，所以这个东西对于学生来讲，可能他的变数是非常大的，所以在国内我们的观点这是没有太大意义的。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：我想从另外一个角度来阐述这个问题，以澳际17所英国大学的预科课程为例，我们的IFY/PMP是英国预科市场上涉及专业最广的一个预科，它分为理科、工科、商科的近千种专业选择。很多学生来咨询的时候不能确定到底学什么专业，我们会给他一定的专业建议，当然我们只是如实的阐述，比如说同样是申请曼彻斯特大学，如果这个学生申请的是曼彻斯特大学的金融专业，可能要求他最后的毕业成绩达到A，但如果申请的是材料工程，可能达到C就可以了，我会告诉他不同的专业在同样一个大学不同的系，要求是不一样的。

　　再比如未来就业的安排，在英国，一个商学院毕业的学生，可能面临2个工作机会，但是一个工学院毕业的学生会面临5个工作机会。当我把这些信息传递给家长的时候，他们会做出一个理性的判断，具体来说专业怎么选择，如果一定结合预科的话，这个预科首先要给你很多的选择机会，而不是说只针对某一个专业的预科，在第一步棋走对以后才可能有一个海阔天空的选择。

　　在我们的硕士预科里，学术英语和学习技巧会占有很大的比例。在学生申请硕士通知书的过程中，预科期间的成绩非常重要，是主要参考指标。

　　学子案例

　　搜狐出国主持人许晓书：下面有请四位专家为我们提供一个你们印象最深的预科学生案例进行分享，无论成功的还是失败的。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：刚刚举的是一个我们中加学院的失败的案例，幸亏现在为止我们举办12年了还不是太多，还是成功的多一些。再说就说一个成功的，虽然是一个例子，但是实际上是两个学生，姐妹两个，是双胞胎，她们的父亲是一个太开铁矿的个体老板，从云南一直到陕西，从陕西一直开到了山东，全国到处跑，他的太太就跟着他跑，在他开矿山的过程中，有了一对双胞胎，这一对双胞胎从小就是跟着父母颠沛流离全国到处都跑过了，甚至有点像宋丹丹他们说过的超声游击队一样，什么世面都见过。这样就可想而知她的教育非常零散，小学据说换过十来个，中学也换过四五个，大家也都知道各省现在的教学内容、教材的挑选都有自己的自主权了，所以基础非常差，到我们这儿入学考试的时候不及格。在这儿我也说句实话，她们就拐弯抹角挑了很多对我们一定影响、有一定压力的领导来要求接收这两个学生，后来我们中加学院的招收部门又找到我，我又分别跟这姐妹俩和她们的父母谈了以后，发现这两个孩子第一很聪明的，第二自我约束能力很强，父母都出去工作了，这两个孩子从六七岁就自己做饭，唯一不足的就是学术方面，课程基础都比较差，但是我们一直绝对有自己管理自己能力的学生、有一个学习愿望的学生将来肯定是不错的，恰恰这姐妹俩到她们俩走也不知道谁是姐姐，长的确实太一样了。后来我跟学校回报了就特殊录取了这姐妹俩，那一个班22个同学，入学考试的时候她们是不及格的，因为有了这个特殊的关系所以进了这个班，因为父母比较有钱，指定一定要上这个班，将来还要上研究生，当然他的父亲说听说还有后博士，我说有，翻过来说博士后也行、后博士也行。后来通过这一年的预科班，走的时候她们姐妹俩一个是全般第一，一个是第四五，这两个孩子确实非常聪明。

　　到了签证的时候又有问题了，因为是姐妹两个很少见，去美国使馆就先给了姐姐还是妹妹，我忘记了，给了其中的一个签证了，第二个就不给，然后第二次又去签又不给，到第四次，当然我们也做了一些工作，我们也做了一些各种各样的工作，我们也协助她做，最后还是拿到了签证。

　　到了普渡大学以后，第一年她在班里所有的外国留学生里面她们姐妹俩是最好的，现在刚刚开始上第二年，我相信这姐妹两个上了二年级以后起码能够保持各国留学生里面最好的学生，争取在某些课程里面能超过本国的学生。

　　这个例子我觉得能说明，第一，预科确实很重要，负责没有预科阶段她们两个是不能出国的，不能出国也没法上大学，她们两个人这样的成绩很难参加国内的高考，连户口都不对，户口在哪我都不知道。在有一个，自我约束能力，这姐妹俩恰好有这方面的能力，有良好的学习习惯，因为能够自己管自己。预科，前几天我们在学校开会的时候我还在讲，预科培养的是外语基础，让她上的是英语课程，但是更重要的就是扭转一些入学的学生，原来没有良好学习习惯、没有自我约束能力的学生，在这方面通过一年时间、半年时间对她们有一些培养，这两方面对她将来人生的发展，不仅是高等教育，甚至人生的发展都是非常重要的。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我说一个荷兰预科的成功案例，我们去年有一个学生是高二读完会考已经考过，但是还没有参加高考，这个学生是比较优秀的学生，在入读我们预科之后，还不到半年时间就参加了雅思考试，考了7分，成绩是非常好的。正常来讲荷兰大学是分两类：U类和H类的，U类是三年制本科、H类是四年制，能进入U类大学的必须是国内211工程大学读完一年的学生，而且有雅思成绩6.5分或者7分，这个学生因为非常优秀、雅思成绩非常好，我们给他提供了很多帮助，他面试表现的也非常好，最后荷兰非常好的U类大学格罗宁根大学破格录取了他。对于刚刚读完高二的学生直接升入U类大学读书，这在荷兰留学历史都是比较罕见的！

　　这个例子说明两个问题，一方面就是说，预科的学习对学生是有很大的帮助。另外，通过选择澳际这种公司办的预科，我们在服务方面会给他提供非常完善的服务，如果没有我们的帮助，我相信他是不可能直接进入这么好的U类大学。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：前一段有一个墨尔本的公立大学到我们这儿招生，这个老师是很年轻的，这个学生我觉得非常眼熟，她说你不认识我了吗，我是你们第一批去昆省留学的学生。她应该当了两年的老师，因为她是中国人，对国内市场是比较了解的，所以今年等于过来做一个招生，这个我也觉得是挺自豪的案例，因为我办的学生现在在跟我谈合作，这也是挺自豪的一个案例吧。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：前两天我在澳际做了一场硕士申请的讲座，讲座现场有一位家长非常配合，呵呵。我说的每一句话他都会有眼神回应，所以那天讲座的时候我跟他沟通非常好，但是讲座结束以后别人都过来咨询，他却躲着，直到大家都散去了他才过来说：他的孩子4年前在北京某高校就读，但对专业课不喜欢，所以最终的结果是既没有拿到毕业证也没有拿到学位证。家长说孙老师，我知道你非常有经验，你得帮我让孩子去英国读硕士。我说没有办法，留学可以改变命运，经验可以改变结果，但不能改变所有东西，尤其是孩子的申请背景（至少要有一个毕业证或结业证啊）。可怜天下父母心啊！

　　还有一个案例是，我们硕士预科PMP的招生过程中，有个男孩子直接找到我，说我大学毕业了，因为几科没有及格没有拿到学位，只拿到了毕业证应该怎么办？我说像你这样的学生非常适合读我们的PMP预科，硕士录取阶段会参考你以前的成绩，但更重视预科的成绩，如果你预科成绩非常好最终也会进入非常好的大学。他说好，我一定要弥补我的错误，原来我比较贪玩，现在我要重新开始。我觉得PMP给了这个男孩子重新开始的机会，最后他预科读完后被利物浦大学录取。一年后我又收到了他的邮件，说孙老师我告诉你一个好消息，因为PMP课程让我的学习能力有了很大提高，所以硕士课程读下来比较顺利，因此我决定继续攻读利物浦大学的博士学位，而且他们给我提供了全奖。大家可以想象一下，2年前他非常迷茫，但2年后他相当自信了。可以不夸张的说，澳际的PMP预科课程改变了他一生。

　　通过这两个例子我想告诉大家，如果有志于去英国或者去美国读硕士，学校对学生本科成绩是有要求的，因此，请对自己负责。

　　预科留学误区

　　搜狐出国主持人许晓书：对于平时学生和家长在预科申请或者就读过程中常见的误区，也请专家给我们做几点总结建议。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：预科方面的留学误区，我想第一个可能是学生和家长对自己的认识不清，有些学生说起来可笑，自己参加了高考，分数连三本都上不了，三本大家也知道，在外地有些三本几乎是交钱就上，很多学校都有各种各样的手段、渠道、方法帮助你上三本，连这样三本都没上，到国外要上一些名牌大学去。咱们在教育行业的人觉得是可笑，但是那些家长不觉得可笑，因为现在这些媒体，包括除了你们搜狐之外，好像把国外的高校渲染的只要是人、交钱我们就能上，很多对国外学校不太了解的家长确实是这样的。最典型的一句话，到我们招生部去看去，经常家长拍着这个孩子肩膀上，我这个孩子其实挺聪明的就是没考好，我这个孩子其实挺聪明的就是有点贪玩，我们不否认大部分孩子都是聪明的，但是人和人的智力都是差不多的，其实比的就是自我约束能力和良好学习习惯，如果这个没有的话，你在国内，因为这两条你没有所以你在国内考不上大学，因为没有这两条你出国学习不可能进好的大学，即使你进了还是失败，就是自我认识，对自己到底有几斤几两，适不适合上学、适合上什么专业，一定要有清醒的认识。如果认识的不清楚，街面上很多评价机构非常多，去评价一下你适合做什么工作、适合朝哪方面发展、你的智力怎么样、你的学习习惯怎么样，把这些都了解清楚再决定是不是上学。其他的各种各样的误区都很多了，不自量力，自己家里面只有30万存款要读50万的大学，这样的事情咱们听起来真的挺可笑的，觉得不可能的，但是很多学生都发生了。在我们中加学院就有这样的学生，我们就奇怪，当时你承担不了这么高的费用还去上，当时怎么想的？我当时觉得我爸爸以后会挣这么多钱。这些事情怎么办？我们这些留学机构在入学的时候一定要把关，不要为了只要招一个学生挣到他的学费就可以了，千万别这样，这样是误人子弟，误了一个孩子就误了整个家庭，甚至把整个行业、甚至把我们的教育体系名声也给败坏了。

　　入学的时候，我们中加学院现在准备购买一套对孩子从国外买一套东西，对孩子心理做测评的东西来，学生来了以后，我们想明年开始我们中加学院入学考试，一个是英语考试该怎么考就怎么考去，然后，还要同意接受心理测评，因为大部分大家不愿意对学生进行心理测评，我们是愿意接受我们的测评就来，不愿意接受测评就算了，这三项合格了我们再考虑录取。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：在我从业这10年间我也接触到了很多学生和家长，我觉得碰到的最多的也是刚刚帅院长谈的几方面：一方面就是学生选择院校方面很盲目，非名校不去，也不能客观的评价自己本身的状况，一定要去什么样的名校，因为有些国外的院校是宽进严出的，他没有意识到，对于特别好的学校，比如加拿大特别好的UBC、滑铁卢大学，大学的淘汰率，大一、大二的时候能达到30%以上，就是你虽然进去了，可是到大三的时候，你旁边的同学可能都换了人了，就不是他们了，这30%留给那些在一般院校的优秀学生，他们转校是很容易的，只要你优秀就可以转到一流大学读书。所以就出现一些悲剧，学生确实上了名校了，但是最后没有学下来，被淘汰下来之后又要重新选择学校重新开始读起，这是一个误区，所以我也希望学生和家长在选择这分析能够根据自己的情况选择适合自己程度的学校。

　　另外一个，对于学生的专业选择我也要给一些忠告，因为现在出国留学本身不管是读预科也好、直接读大学课程也好，低则几万、十几万、高至几十万的教育投资，所以在选择专业这方面我觉得一定要很慎重的，你未来想做什么要考虑清楚然后才能确定现在学什么。

　　刚才提到未来去做什么，根据学生的兴趣爱好、他个人的性格一级自己的职业能力，如果学生自己不清楚自己适合做什么，可以找一个专业的职业测评机构帮忙，对自己的职业倾向做一个测评，测评好之后再选择职业方向和专业方向，这样会比较客观，有很多学生读了4年出来之后发现这个专业并不是自己喜欢的，留学4年这么多的钱都花出去了、时间也过去了，这是很不划算的。我更建议大家在出国前提前作好职业规划和留学规划，这样才能做到有备而去，满载而归！

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：其实我要总结一点是，其实学生的习惯、能力是惯性的，国内是什么样的学生，真正出国留学改变是不会太大的，有的孩子觉得我在国内不好我花重金到国外会更好，不见得，甚至有的学生达到国外理想学校的目标在过造价，什么手段都使过，去国外很好的学校以后拿不下来。这也是学生的一个误区，太想进攻尽力求得好的结果，好比高考300分的学生，不管什么手段拿到一个世界排名前50名的学校，真正能不能出来其实只有他自己知道，所以这也是很多学生的一个误区。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：我补充一点吧，刚刚老师说教育可以改变命运，我觉得教育不能够解决所有的问题，尤其对于高中毕业留学的孩子，我对他们的家长有一个：就算孩子取得了好的雅思成绩，就算已经入读了家长和孩子都满意的学校，也一定要跟孩子保持良好的沟通，因为孩子成长过程中如果缺失了父母的监管和沟通，最终结果可能这个孩子成为了社会标准意义上的人才，但可能会造成跟父母的疏离，这与父母送他出国留学的初衷是不一样的。

　　留学预科发展态势

　　搜狐出国主持人许晓书：最后请四位专家为我们对留学预科在中国留学市场上的发展趋势作一个解读。

　　帅扬（北京工业大学中加学院常务副院长）：2009年倒是没有多想，有可能我想的稍微长一但，要是长一点的话我想横向比较，世界上凡是有中国人的地方，留学预科几加几的项目很早就存在，比方东南亚，包括我们国家的港澳台，都是这样，已经存在几十年了，这种预科项目，就是说凡是有我们中国人存在的地方，有留学的传统就会有预科存在，在我们中国大陆恐怕也是这样，虽然现在有中国的地方的主管部门，对这种预科项目可能有各种各样的看法，采取的是各种各样的措施，但是我想这种历史现象会长期存在，因为我们国家从改革开放以来到现在，可以看到经济生活中的很多现象、社会生活中的很多现象、教育中的很多现象，似乎都在重复一些比我们略微大的国家所走的道路，预科项目作为留学市场里面的一部分来说也是这样，我觉得会长期的存在，不管是某些人或者是某些机构，甚至还有一些社会上的人有不同的看法，但是肯定会存在，因为有这个需求。

　　第二，最近几年也可能跟包括09年，最近几年可能会是上升的趋势，因为从2000年开始现在都是缓慢上升的趋势，从我们中加学院也可以看出来，要求越来越高，所以几年我们开了预科。但是这个上升什么时候就达到平台期呢，我现在说不好，大概最近一两年、两三年全国来说缓慢上升还是持续要走这样几年的，但是达到这个平台期是什么时间呢？现在还不好预测，就是停止这个增长现在还不好说。

　　李雅杰（澳际留学加欧中心总监）：我也比较赞同院长的说法，预科作为一个适应性的桥梁课程，它的优势已经被越来越多的学生和家长认可，所以它的生命力将会越来越旺盛，在未来的发展过程中，我想比如说从澳际来讲，我们的预科项目会拓展到越来越多的国家，现在我们有8个国家的预科有可能会扩展到比如法国预科、俄罗斯预科，只要市场上有需求，学生需要去读国内的预科，我们就会不断的去完善和开拓这样的项目。

　　孙晶（澳际留学澳新亚中心总监）：澳大利亚昆省的预科从2000年到现在，可以说今年的数字更好是03年开设预科的将近一倍，从这个数字可以看数这个市场量的增长速度还是挺快的。其实我们预测，因为我们随后要在三个城市开设昆省预科，从开设的点来看需求量是非常大的，我想以后或者将来可能还会翻，所以这也是市场的一个需求吧。

　　从亚洲的韩国预科也是，我们是06年到现在，上升了30%，我想要是如果再有那么一两年的话肯定上升一倍还是有这么一个数量，现在的需求已经拓展到要开日本预科，很多预科都要开，所以从这儿来讲市场需求量很大，我们还是跟着市场走的。为什么市场需求量这么大呢？还是我们中国的教育体制跟国外的接轨有一些需要磨合的地方，所以需要我们帮助学生假设一个桥梁。

　　孙南（澳际留学美英留学中心总监）：我觉得预科会长期存在，并会随着咱们国民经济实力的增强而不断的繁荣和发展，但是我想随之而来的就是国家相关部门的监控和调整力度会越来越大，市场有可能会在一两年之内有一个重新洗牌的过程，其结果一定是越来越规范。所以我身为澳际的员工也随时在提醒自己，在预科项目的研发、更新、完善方面我们还有许多工作要做。

　　搜狐出国主持人许晓书：非常感谢！谢谢各位搜狐网友的关注，也谢谢四位预科行业或者是留学行业的专家们，谢谢大家的支持与关注！（完）