中美校长对话折射教育差异 美国学生的课堂自由

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　　一个老师教四十多名学生，学生周末还参加期终考试……这些在中国人看起来司空见惯的事情，却让许多美国教育界人士感到有些吃惊。

　　前日，来自美国的50名中小学校长来汉参加“美国中小学校长访华之旅”，与武汉校长座谈交流。

美国大学理事会负责国内西北区的教育经理HoorBhanpuri先生说，他在参观武汉一所高中时，惊奇地发现学校在举行期末考试，“在周末参加考试，这在美国是无法想象的事情，美国学生周末一般都自由安排。”

　　谈及学习负担，一些美国校长说，美国的中小学生学习并不轻松，作业并不比中国学生少，小型测验也很多，家长对孩子考大学也很看重。只是在美国上大学都由学生自己提出申请，各大学根据考生的全国统考成绩、平时成绩、社会实践评定和口试表现等进行综合评价，确定是否录取。“学生上课可以交头接耳，不用老师同意，随意离开课堂去上厕所，老师讲课要不断围着教室四周转，以吸引学生的注意力。”曾到美国考察过的武汉市教育局副局长田文江说，美国教育崇尚个性化，学生思维比较活跃。

　　这让一些武汉的校长颇为诧异，武汉市常青实验小学校长杨海滨说：“如果课堂都成这样，那老师的课还怎么上下去？”

　　田文江说，比较而言，中国学生更重集体主义，对知识的掌握可能比美国学生更牢固。“中美两种教育模式可互相取长补短。”

　　不少美国校长说，此次访问改变了他们对中国教育的印象。美国明尼苏达州霍普金斯西初中校长TerryL.Wolfson说，武汉中小学校的硬件、师资和水平都很高，学生很聪明懂礼貌，老师很敬业。“这些都值得我们学习和借鉴。”　　

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