格格的留学经历充满了很多戏剧性的转折。第一年来英国读书的格格是在一家中介公司安排的语言学校，格格是这个刚刚成立的学校的第一批学生，当时学校一共有20多名学生，其中有10多个中国孩子。学校以教授语言为主，文化课为辅，设有International GCSE(国际初中)课程。

　　我对这个学校的第一印象不太好，好像刚搭起来的样子。当然楼还是有的，但让我感觉教室是临时隔出来的。学校的管理还行，早上必须起来吃早餐，晚上必须按时睡觉。学习蛮轻松，学校经常组织我们出去玩，几乎走遍了英国，这一年我过得蛮开心，不过我爸说我浪费了一年的时间。一年后根据和中介公司的合同，我们需要转到另一间女子学校，我在那儿上了一个暑期的Summer school（暑期学校），我不是很喜欢那里，而且我爸也不是特别愿意让我上女校，于是我就开始找其它学校。

　　格格的监护人是她父亲的朋友的朋友，一个英国人，转学的任务自然落到了他的肩上。他为格格选择了在剑桥的Mander Portman Woodward College。在这所非寄宿学校，爱玩的格格开始了两年紧张的学习。

　　我刚去的时候，我对校长马里奥克先生说我想读A Levels，马里奥克先生说那样我会太辛苦，他和我谈了很久，他说学习当然重要，但如果太辛苦，你会不happy（高兴），那样学习效果不会好，对你的身心也不好。我觉得他说的有点道理，而且我知道他反正不会同意。我就又和他商量能不能用一年的时间读GCSE。因为我想如果我再用两年时间读GCSE，我什么时候上大学呀？马里奥克先生同意了。这一年很辛苦，但我学到了不少东西。

　　在国内从小就学画画的格格选修了艺术，但当她和同学们坐在同一间教室，面对老师的同一问题时，她一下找到了她和其他同学之间的差距。

　　他们真的很厉害。随便拿一幅画，他们都能说出画的作者、流派、年代，而且分析得头头是道，听得我目瞪口呆。在英国GCSE学生开始命题画画，我们班有个韩国同学把西方、韩国和日本的艺术结合起来，每次都能把主题体现得非常贴切，我很佩服他。

　　格格良好的绘画功底，活跃的个性，加上一年英国教育的熏陶，使她在GCSE毕业考试时表现得相当出色。

　　GCSE毕业考试试题是让我们画一幅题为“世界末日”的画。事先老师要听所有同学对这个题目的想法，其他同学都特有思路，我当时想我画什么呀？当然我还是想了一个主题，我画了一幅因全球性的升温造成的整个世界洪水泛滥：到处是漂在水上的人头、马腿，还有其它动物的肢体，昏暗的天空上飞着疲惫不堪，无处栖息的鸟群。

　　这幅颇有创意的画，为格格赢得了一个A。格格拿到自己的成绩通知单时非常惊讶，因为在国内学画画都是照着书画，这是第一次把自己的想法画出来，“蛮好玩的。”格格调皮地对我说。我想后来校长马里奥克先生之所以同意格格用一年的时间修完A Levels，一定是他看到了格格身上的潜力。