2003年7月8日，美国夏威夷州政府对美国檀香山大学审理一事在国内引起了轩然大波, 众多媒体纷纷将聚光灯集中到国内的教育合作项目上来，一时之间，谴责抨击不绝于耳，该类新闻在各网站的浏览量也日渐呈现攀升趋势。中外合作办学，作为近年来方兴未艾的新兴事物，伴随着各类合作形式的深入开展，逐渐吸引了越来越多的眼球，近日来各界人士对这一新闻事件的关注，对于国内教育产业化的规范化与健康发展，无疑起到了或大或小的推动作用。但我们是否应该就檀香山大学一事而否定所有的同类合作办学项目呢，“一竿子打翻一船人”，也不应是我们当下该采取的态度。我们不妨将镜头拉近，从细节处客观的评判一下美国教育及其在中国境内的延伸。

　　一、美国的教育体系

　　美国是世界上大学数量最多的国家，各类大学加起来有1万所之多。稂莠混杂下，要识别美国大学确实是一件困难的事情。在美国，学校由各州政府颁发办学执照并受其约束，州政府享有管理当地各种教育项目的权限。美国联邦政府不负责对大学做出认证，也不授权成立大学，在美国只有民间的学校联合机构为其成员认证，各大学则由所在的州政府负责发放办学执照，批准运营。作为主流教育之外的补充，没有得到全美认证机构认可的大学在美国可以合法存在，非全美认证大学并非非法的大学。一般来说，没有得到全美认证的学校在其招生宣传材料上都应做出相应的说明。

　　以前段时间，一直受批判的经中华人民共和国驻美国大使馆教育处认证的普莱斯顿大学为例，该大学由怀俄明州政府颁发执照而获准成立，是一个正规的、合法的大学，登陆网站 https://www.k12.wy.us/FINANCE/private_institutions/private_index.htm. 并链接到Licensed Private Post-Secondary Schools 就可以看到普莱斯顿大学。本段开头所提到的中华人民共和国驻美国大使馆教育处的认证也肯定普莱斯顿大学是一所正规大学，可以授予学位。

　　目前，怀俄明州政府已对普莱斯顿大学再次评估并重新颁发了有效期为5年，至2006年的营业执照。有关怀俄明州政府的办学资格标准以及未经认证大学的学位价值，请浏览网址：https://www.k12.wy.us/FINANCE/private_institutions/faq.html。

　　二、识别美国大学真伪的方法

　　“edu”网站为美国教育部控管的网站，只有注册为大学的正规机构才可以申请注册以“edu”为后缀的网站。如普莱斯顿大学的网址, www.Preston.edu,

　　三、不能从名称上判断美国大学的真伪

　　有些人由于国内开展合作办学的美国大学与名牌大学名称近似而提出质疑，仍以普莱斯顿大学为例，中华人民共和国驻美国大使馆教育处认证对普莱斯顿大学名称由来做出了解释：“美国普莱斯顿大学得名于英国人托马斯Ÿ普莱斯顿。此人二十世纪初在巴吉斯坦兴办大学，开设商业方面的课程。1984年，巴基斯坦商人阿卜杜拉Ÿ巴斯特将该校买下，并扩大规模。现在巴基斯坦发展到9所分校，主要开设商业管理，计算机信息技术和纺织技术等方面的课程。

　　“1994年在美国怀俄明州成立美国普莱斯顿大学，为营利性私立大学。同年，得到怀俄明州政府教育厅批准为学位授予单位，1999年获得世界大学与学院协会认证，目前正在寻求美国教育部承认的认证机构的认证。”

　　四、全球一体化、WTO对中国教育的冲击

　　在全球一体化飞速发展的背景下，一个世界性开放的教育大市场不容置疑的正在悄然快速成长，高等教育国际化是抵挡不了的世界潮流。

　　从2001年11月10日开始，我国正式成为WTO的成员，这一举措会大大加快中国融入全球一体化的进程；虽然中国首次公布的向外资开放的行业中暂时还没有包括教育，但就教育领域本身而言，我国与国外的交流都将在入世所承诺的条款下进行，我国多年来一直相对稳定的高等教育正面临着极为严峻的挑战。

　　传统的中国教育体系，培养出基本功极其扎实的理论性人才，这在国际上早有口碑，然而，事实证明，只有那些将理论知识充分灵活运用在实际操作中的人才才可以获得最终成功。国内的高等教育，势必不能再将眼光只集中到象牙塔内，而是要面向社会，培养出适应市场、适应全球一体化大环境的实用性人才。

　　瞬息万变的社会导致终身学习的必要性，传统大学远远不能满足各类人群力求提高自身的需求，各类办学机构则适时地填补了此项空白。

　　五、公平公正原则下识别美国大学

　　不可否认，在中国开展课程的美国高校，确有一些未认证的学校，谎称已得到认证机构的认证，以此来骗取学生的信任，但其本身师资及教学经验并未达到一定标准。这类大学在美国国内也受到了相应的法律制裁，或被处罚，或被勒令关闭；与此同时，美国其他未得到全美认证的大学，则本着大学设立的初衷，或是为了帮助学生达到其学术目的，或是协助学生在事业取得进步，或是促使学生达到更高水平的个人提升，在各州政府的监督与管理下，依照本州的法律，正规办学，是传统大学外的有利补充。

　　上述这些未被全美认证的正规院校，同时也致力于在全球范围内教育的提高，在终身教育发展到人尽皆知的今天，这种随时随地可以接受高水平美国教育的形式已经受到广大学生的欢迎，尤其当这种教育以辅助学生在事业上更进一步的形式出现时，毕业生也得到全球企业雇主的广泛认同。

　　对美国的教育体系，尤其是美国大学，既不能掉以轻心，也不能因噎废食，鲁迅先生曾有“拿来主义”之言，对于那些好的教育形式与理念，我们都应拿来，同时加强国内的监管力度，将这些异域之花嫁接在中国本土，并开展得更为繁荣。